“TJ有些不理智，面對對方三人包夾，沒有選擇傳球，而是強(qiáng)行出手投籃，這樣的效率非常低下。”
“馬奎特大學(xué)的防守策略非常成功，誘導(dǎo)TJ來到籃下再實行合圍，壓縮他的投籃空間以及傳球空間，形成困獸之斗?！?p> 解說席上的兩位解說員邁克-布林和埃米-約翰遜分別發(fā)表自己的看法。
場上，本想還以顏色的TJ福特沒有注意隊友的站位，突得太深，視野受阻，失去了傳球空間，只能強(qiáng)行扛著防守球員上籃。
他很聰明，沒有直接出手，而是做了一個拉桿動作，躲過梅納德的封蓋，然后把球拋了出去。
只是TJ-福特沒明白螳螂捕蟬黃雀在后的道理。
啪的一聲！
從右側(cè)趕來的李軒奮力起跳，揮舞長臂，把正在上升的籃球給拍出了底線。
觀眾席上瞬間爆發(fā)出熱烈的歡呼聲和掌聲，為這次精彩的防守喝彩。
落地后，李軒面帶微笑與隊友擊掌慶祝這次成功的防守。
這一幕被TJ-福特看在眼里，原本遭受封蓋心里就怒火中燒，現(xiàn)在更是火上澆油，徹底忍不住了。
于是，他來到李軒身旁，直接噴起了垃圾話：“是男人就來一對一，一群人針對我算什么本事！”
李軒一臉懵逼的看著眼前的小個子，愣了一下回應(yīng)道：“你不會不知道吧！籃球可是五個人的運(yùn)動，我們這樣配合非常合理，況且被包夾針對那可是巨星的待遇，你應(yīng)該感到榮幸！”
TJ-福特被懟的無言以對，心里很不甘心，還想要噴幾句卻被裁判打斷了，示意德克薩斯大學(xué)發(fā)底線球。
由于進(jìn)攻時間不多，德克薩斯大學(xué)把球發(fā)到外線，分位薩摩耶頂著韋德的防守強(qiáng)行出手投籃。
哐當(dāng)一聲，怒打一鐵！
梅納德?lián)屜禄@板球傳給迪納爾運(yùn)球推進(jìn)，發(fā)起防守反擊。
韋德和李軒一左一右快速向前場奔襲，讓德克薩斯大學(xué)的退防球員一時間不知道追防哪一個。
迪納爾運(yùn)過半場，把球快速傳給左前方的韋德。
韋德接到球后，突破到罰球線附近，遭遇到兩名德克薩斯大學(xué)球員包夾，余光瞥見李軒沒人防守，從人縫中把球傳了過去。
右側(cè)底角的李軒接到籃球，看見TJ-福特快速趕來補(bǔ)防，沒有任何猶豫，直接起跳出手投籃。
他與TJ-福特的身高相差將近20cm。
這還只是官方的數(shù)據(jù)，以李軒的視角推測TJ-福特那183公分的身高很可能有些水分，平心而論不到180公分。
這樣的身高差距注定TJ-福特?zé)o法防守李軒。
唰的一聲！空心入網(wǎng)！
10:2！
場邊的德克薩斯大學(xué)主教練里克-巴尼斯見場上形勢不樂觀，立即請求暫停。
等場上的球員全部回到替補(bǔ)席，主教練巴尼斯第一時間把TJ-福特叫到身邊大聲批評道：“TJ，不要被憤怒沖昏了頭腦，不要盲目單干，打戰(zhàn)術(shù)配合，用速度沖擊內(nèi)線，吸引防守分球，串聯(lián)球隊進(jìn)攻，明白嗎？”
“明白，教練！”
見TJ-福特做出了回應(yīng)，巴尼斯松了一口氣，看來還是聽得進(jìn)話，隨即給其他球員布置任務(wù)。
“當(dāng)TJ被包夾的時候，及時上前接應(yīng)，都TM給我動起來，不要站在原地等球?！?p> “出現(xiàn)空位堅決出手投籃，不要扭扭捏捏像個娘們兒一樣?！?p> “加快退防速度，不要讓馬奎特大學(xué)沖起來，拿出你們的狠勁，即使犯規(guī)也不要讓他們打出防守反擊。”
巴尼斯布置完戰(zhàn)術(shù)后，讓球員們抓緊時間休息，做好上場準(zhǔn)備。
另一邊馬奎特大學(xué)替補(bǔ)席上，主教練克里恩沒有因為比分領(lǐng)先而松懈，把球員召集在一起，布置戰(zhàn)術(shù)。
“李開局的手感火熱，盡量給他制造出舒服的投籃機(jī)會，明白了嗎？”
“明白！”
眾人異口同聲回應(yīng)道，他們可不敢違抗主教練的命令，況且有人帶躺何樂而不為。
布置完戰(zhàn)術(shù)，克里恩把李軒叫到身邊囑咐道：“機(jī)會給你了，要好好把握，我相信你不會讓我失望，如果機(jī)會不好就把球傳給德懷恩，讓他處理球?！?p> 李軒點點頭表示明白。
如果說誰最了解球員的技術(shù)特點，那毫無疑問就是球隊主教練了。
通過之前的訓(xùn)練賽，克里恩知道李軒持球進(jìn)攻技術(shù)非常粗糙，特意安排戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮他投籃的強(qiáng)項，掩飾這一弱項。
“希望我們的對手能晚點發(fā)現(xiàn)?！笨死锒餍÷曕止镜?。
暫停結(jié)束，比賽繼續(xù)進(jìn)行。
德克薩斯大學(xué)進(jìn)攻，TJ-福特突破吸引防守，在馬奎特大學(xué)還沒合圍之前把球分了出去，然后經(jīng)過多次傳導(dǎo)，出現(xiàn)機(jī)會。
分位薩摩耶中距離跳投命中，追回2分。
馬奎特大學(xué)快速發(fā)球，韋德運(yùn)球快速推進(jìn)，趁著德克薩斯大學(xué)立足未穩(wěn)，沖擊籃下躲過防守人的封蓋，拿下2分。
回過頭來，德克薩斯大學(xué)進(jìn)攻，TJ-福特把球運(yùn)過半場交給薩摩耶，然后無球跑位。
在暫停期間被主教練臭罵一頓后，他頭腦漸漸冷靜了下來，想到了如何破解針對，最好的選擇是不拿球，打無球進(jìn)攻，發(fā)揮他另一個的優(yōu)勢——無球空切。
賽場上，TJ-福特借助隊友的無球掩護(hù)，快速向三秒?yún)^(qū)內(nèi)空切，接到薩摩耶的傳球，跨了一步騰空而起，在空中做出拉桿動作躲過封蓋，擦板把球打進(jìn)。
進(jìn)球后，TJ-福特重新嘚瑟起來，退防的時候挑釁地看了李軒一眼，好像在說：“小子，我已找到破解針對的辦法，看你們拿我怎么辦！”
李軒與TJ-福特對視了一眼，覺得這小個子缺乏社會的毒打，決定讓他再次體驗一番。
于是，他把隊友召集在一起，交頭接耳商量了一下，然后各自回到自己的崗位上。
這一幕被TJ-福特看到，情不自禁打起了寒顫，猜想馬奎特大學(xué)的球員又在策劃什么陰謀詭計對付自己，懷著忐忑的心情退防而去。
沒過一會兒，馬奎特大學(xué)的進(jìn)攻快速襲來。
迪納爾運(yùn)過半場，把球交給韋德，按照計劃來的右側(cè)三秒?yún)^(qū)附近，提前做好掩護(hù)。
李軒快速無球跑動，借助迪納爾的掩護(hù)，擺脫自己的防守人，接到韋德的妙傳，迎著換防而來的TJ-福特直接拔起來，把手中的籃球投了出去。
TJ-福特奮力跳起也沒能干擾到投籃，身高臂展實在是差距太大了！
沒有任何懸念，籃球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)進(jìn)入籃筐，分差進(jìn)一步被拉大。
下一回合，德克薩斯大學(xué)配合出現(xiàn)失誤，沒能把球傳到TJ-福特手中，被迪納爾拼命防守破壞掉。
金鷹隊抓住機(jī)會，快速發(fā)動防守反擊，為李軒創(chuàng)造錯位的機(jī)會。
李軒不負(fù)眾望，又一次迎著TJ-福特的防守中距離跳投命中。
接連被單打成功，氣得TJ-福特咬牙切齒，但是毫無辦法，身高臂展的差距讓他根本無法防守。
既然干擾不到，那就隱蔽的上肘，上手！
這就是小個子的球場生存法則。
TJ-福特做好了打算，嘴角上揚(yáng)顯得非常興奮，來到底線接球，這一次一定要給那黃皮小子一點顏色看看。