第五章 抱作業(yè)
晚自習(xí)下課后，姜然匆匆回了家，拿出手機(jī)輸微信號(hào)。
搜索——
徐致的頭像是夜晚，等待他同意。
對(duì)方通過你的好友申請(qǐng)。
?。。。?！
他也是走讀啊！開心開心！
她發(fā)了比較斯文的表情包，是個(gè)小熊，然后說：“我是三班姜然。你好呀，徐致同學(xué)?！?p> 對(duì)方正在輸入中——“嗯?！?p> 字也太少了吧，姜然有點(diǎn)無從下手，她打字“其實(shí)我仰慕你很久了?！庇謩h掉，奇奇怪怪，這樣撒謊不好。
她又重新組織語言：“你知道我為什么要加你嗎？”
太露骨了吧??？姜然忐忐忑忑，又刪掉，只能問：“你現(xiàn)在在干嘛呀？”
發(fā)送～
這問題，也太土了吧！姜然正要撤回，徐致回了一條消息：“做題?！?p> “??？這么晚了還做題？”姜然想，這人也太勤奮了吧，不愧是年級(jí)第一……
于是她夸他：“徐致同學(xué)，你也太努力了，你肯定能考上重本！”
……徐致沒回。
這句話怎么越看越怪呢？一中本來就是升本率最高的學(xué)校，前五個(gè)班幾乎是以后從事高層的人，并不是單單指成績，還有些有背景的家庭會(huì)塞錢讓富二代們進(jìn)好班。
徐致是年級(jí)第一，再差也差不到哪個(gè)重本……她這句話，特別像在嘲諷人家。
她想說很多，但又說不出個(gè)什么花，于是發(fā)了個(gè)晚安。
徐致嗯了一個(gè)字，沒下文了。
姜然躺在床上，腦海里播放著徐致打籃球的樣子，太激動(dòng)了。
于是她拿出手機(jī)，給徐致發(fā)了個(gè)消息：“徐致同學(xué)，你有女朋友嗎？”
徐致很久沒回，姜然等得睡著了，第二天看到徐致五點(diǎn)四十回了四個(gè)從小到大都在學(xué)習(xí)里離不開的四個(gè)字“好好學(xué)習(xí)”。
什么呀，學(xué)習(xí)和感情不沖突吧？
那應(yīng)該是沒女朋友啰？
姜然心情很好，一天都在樂呵呵的。
哪怕是現(xiàn)在歷史老師在拖堂，她也沒怎么。
她突然想到徐致和她一個(gè)樓層，沒準(zhǔn)還能遇到！?。∷郧笆翘?，在家里宅，在教室也是，簡直是罪過！
“英國圈地運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是什么？剛剛講了，你們一個(gè)兩個(gè)都想下課，姜然，你腦袋長外面？起來回答，答不上來你就抄十遍。”講歷史的是個(gè)三十幾歲的女老師，姓劉，劉老師講歷史還算風(fēng)趣，看起來嚴(yán)肅而已。
姜然聽歷史是認(rèn)真的，她站起來乖乖說：“劉老師，我在認(rèn)真聽，實(shí)質(zhì)是促使生產(chǎn)者和生產(chǎn)資料分離?！?p> “好，挺聽講的，這個(gè)問題一般是考選擇題。答上來了，下課。”
姜然很快地跑出教室，劉老師奇怪地盯著她：“你干什么這么急？”
“呃呃呃，出來透透氣，教室太悶了……”她說著說著嘴角的弧度越來越大，劉老師不懂這缺心眼的想法，說了句：“原來不止腦袋長外面了，整個(gè)身體都想長外面?！?p> 姜然臉上發(fā)燙，徐致剛剛路過，不會(huì)聽到這句話吧？聽到了會(huì)不會(huì)想？
“下去給我抱歷史作業(yè)本?！眲⒗蠋煼愿赖馈?p> 姜然本來有點(diǎn)點(diǎn)不愿意，結(jié)果徐致竟然跟她順路一樣，進(jìn)了同一個(gè)辦公室。
劉老師坐到自己位置上，喝了口保溫杯的熱茶，徐致抱起他們班的物理作業(yè)，物理老師突然叫住他：“徐致誒，這個(gè)給你?！?p> 放在作業(yè)上的是幾張物理競賽報(bào)名表，物理老師沒說什么鼓勵(lì)的話，只是說：“你必須參加哈。”
姜然看那邊，劉老師扯著嗓子說：“你們物理真是，動(dòng)不動(dòng)就搞什么競賽什么的，學(xué)校也是，不給歷史足夠的重視，瞧我們班的傻孩子，都羨慕了。”
物理老師笑了，他原本在笑，不過現(xiàn)在笑容更明顯了：“姜然不是在中華傳統(tǒng)文化演講中得了一等獎(jiǎng)嗎？你們班誰傻了。”
徐致不欲聽他們吹牛，姜然看他走了，于是對(duì)兩位老師告辭：“老師們拜拜，孩子抱不住作業(yè)了！”
追上徐致，她的笑意不加掩飾：“徐致同學(xué)，你沒女朋友吧？那讓我試試行嗎？”
徐致一頓，但并沒有影響他走的腳步：“好好學(xué)習(xí)。”
“好好學(xué)習(xí)和談戀愛不耽誤的！我們班有對(duì)小情侶互相進(jìn)步，這不就是例子嗎？”她對(duì)他的答復(fù)并沒有太失望，放棄不是她的作風(fēng)。
徐致不答她的話。
生活委員和陸小萍從廁所里出來，陸小萍突然撒了生活委員一臉?biāo)?，生活委員炸毛要弄死她，陸小萍盯著前面，生活委員看她一臉震驚，也看向前方。
在早晨九點(diǎn)四十的陽光下，陽光照亮教室走廊，走廊上有人，但最注目的是抱著作業(yè)的男孩和女孩，男孩往前走，矮他一頭的女孩側(cè)頭對(duì)他笑言，兩人看起來十分般配。
當(dāng)然，這是知道這是徐致和姜然的前提下。
“姜然和他？”陸小萍持續(xù)驚訝。
“徐致人咋樣？”她問生活委員。
生活委員撓撓頭：“應(yīng)該挺好吧，我沒注意過。”
她是書呆子，身為她后桌的陸小萍深諳她的脾性，看徐致人挺高冷的，應(yīng)該不壞吧？姜然也是個(gè)好樣的，重拳出擊。
姜然把作業(yè)發(fā)下去后，陸小萍跑她邊上，眨著八卦的雙眼：“喂喂，你這么快就勾搭上了？”
“哪有啊……這不是勾搭！”她糾正用詞。
“你還跟他一起去抱作業(yè)！”
“那只是巧合，哪有那么多作業(yè)給我抱。”她再次糾正。
陸小萍樂了：“你還想跟他抱幾次?。俊?p> 這句話，太有歧義了吧！她有點(diǎn)羞赧：“滾滾滾。”
“姜然和誰抱？”姜然的前桌突然轉(zhuǎn)過來問。嚇了兩人一跳。
救命的上課鈴響了，姜然推了推陸小萍：“上課了上課了！”
陸小萍坐姜然后面。
前桌還問：“你抱誰了？”
姜然扶額：“江一清，你脹不脹人？”
“？”江一清疑惑。
姜然無奈說：“沒抱誰，是和一班徐致順路抱了個(gè)作業(yè)。”
“哦……我以為你是耍朋友了。”江一清笑了聲。
耍朋友是他們這對(duì)談戀愛的稱呼，但是她覺得耍朋友就是耍朋友，談戀愛就是談戀愛，談戀愛是認(rèn)認(rèn)真真，很正式的，耍朋友讓她覺得這不算是談戀愛。
她想和徐致談戀愛，不是耍朋友的那種。