六 施展繪畫才能
穩(wěn)了穩(wěn)心神，我把注意力重新定格在目前需要解決的問題上，就是進(jìn)一步熟悉班級環(huán)境。
旁邊的方玉梅和程敏都在準(zhǔn)備畫圖案，我簡單詢問了一下需要完成的圖案和老師的要求，注意不去引起過多的懷疑。我還注意到后排也有那么幾位同學(xué)在準(zhǔn)備繼續(xù)完成美術(shù)作業(yè)，水彩筆、調(diào)色盤、涮筆用的小水筒，以及厚的圖畫紙都備在了一旁，耿爽甚至從美術(shù)教室搬來了畫架。今天的美術(shù)作業(yè)是完成一幅練習(xí)色階構(gòu)圖的圖案。也許是對非美術(shù)專業(yè)班級作業(yè)完成質(zhì)量要求不高的原因，老師沒有刻意要求大家用性能稍好，價錢也稍貴些的水彩紙或水粉紙。我的這些工具也塞在書桌里，下午搞“間諜”活動的時候已經(jīng)注意到了，這時一并從里面取出來擺好?？梢院敛豢鋸埖卣f，這個練習(xí)色階構(gòu)圖的作業(yè)，以我目前所具備的專業(yè)能力和水平，那就是張飛吃豆腐——小菜一碟呀。
我沒有依照慣例先用淺色鉛筆勾勒好輪廓再進(jìn)行著色，而是調(diào)好顏色，“唰唰唰”甩開大筆直接將粉彩涂抹在紙張上，估計十分鐘都沒用了就結(jié)束了戰(zhàn)斗。左右端詳了半天，構(gòu)圖完美，色彩搭配合理，紙面干凈，效果相當(dāng)不錯。
“哇，白楊。這也太厲害了?！笔煜さ穆曇粲行┛鋸埖卦诒澈箜懫?。側(cè)頭一看，班副呂小清整張臉都貼了過來，眼睛瞪得老大，右手還拎著一枝筆，“幫幫我唄，幫我調(diào)調(diào)色兒，我那兒——都花了。”
義不容辭，這點小忙對我來說算什么呢。同時又覺得有些可笑，這家伙直言快語、風(fēng)風(fēng)火火的樣子從來都是如此，與記憶中的沒有任何改變。少說話多做事，我應(yīng)了一聲，起身隨她去修改圖案。我一邊幫她重畫圖案，一邊聽她在旁念叨，總之就是各種吹捧，像個老和尚念經(jīng)。
“白楊，有點奇怪呀。”小清冷不丁冒出這么一句，同時用她那雙似乎一貫?zāi)軌蚩赐概匀遂`魂的大眼珠子牢牢地盯住了我，令我心頭一緊。
“怎么了？”
“咋覺著比二班那幫家伙畫得都好呢，不簡單。嗯，大師水平。頭一回發(fā)現(xiàn)你這么厲害。奇怪，真是奇怪。這是你嗎？白楊?！?p> 小清嘴里所說的“二班”是我們這一屆的美術(shù)班。師校在我們這一屆搞了兩個試點，就是從六個班級里又劃出兩個相對特殊的專業(yè)來，一個是音樂專業(yè)由一班承擔(dān)，一個是美術(shù)專業(yè)由二班承擔(dān)。這兩個實驗班除了和我們學(xué)習(xí)一樣的課程外，又分別多出了那么一項專業(yè)課，讓我們這些普通班里的學(xué)生羨慕極了。很可惜，當(dāng)年熱愛著音樂和美術(shù)的我沒有機會進(jìn)入其中任何一個實驗班里去，這應(yīng)該算是我在師校生活的一大遺憾了。
聽了小清的一番話，我笑了。知道吹捧的成分較之于驚奇更多一些，不禁有些得意忘形，作勢有密情告之，抵挨進(jìn)她的耳畔，壓低聲音對她說道，“不瞞你啊，我是從未來穿越過來的畫師！”
“切，說你胖還喘上了。還未來穿越，來，來，你倒是說說未來都什么樣子——不，你先說說我，未來我什么樣兒？”小清哈哈大笑，聲音大得讓旁邊的幾位正忙著寫其他作業(yè)的同學(xué)都停下了手中的活計，向小清和我這邊瞧過來。
我索性也停下手中的涂抹，上上下下、認(rèn)認(rèn)真真地把小清打量了一番，“嗯，別說還真有那么點兒領(lǐng)導(dǎo)樣兒。你以后呀，當(dāng)了個校長，干得不賴，挺有一套的。呵呵——”
“嗯，還不錯?！毙∏宀[起眼睛開始暢想未來。
“當(dāng)真了，當(dāng)真了還——我呢，說說我?！焙２ú恢螘r也躥到了旁邊。
“你自己先算算?！蔽覓吡艘谎?，不肯將謎底說出來。
“我，三年主任，五年校長。”海波自信滿滿。
“好大的野心，”小清在一旁不屑地笑出兩聲，“你呀，我看也就是個小姐身子丫鬟兒的命，心比天高命比紙薄呢?！?p> “狗嘴里吐不出象牙，離校后看?！焙２ū硎静粷M。
這邊幾個人說得熱鬧，把周邊幾桌同學(xué)都吸引過來，方玉梅和程敏也圍了過來。
“什么三年主任五年校長，你們都說什么呢？”玉梅同學(xué)沒聽到開頭的話，好奇地追問。
“大仙兒說自己畢業(yè)后三年準(zhǔn)能當(dāng)上主任，五年當(dāng)上校長?！毙∏褰忉屃艘槐?，又補充道，“說他是小姐身子丫鬟兒命，他還不服氣呢。我說呀，就他這命兒也就當(dāng)個主任到頭了，咱班呢，最后還得老大好使，信不？”
我心里佩服得了不得，這張嘴，開光了吧，太神了。
也許是看到我有些發(fā)愣，小清重又把目標(biāo)對準(zhǔn)了我，“行，算得挺準(zhǔn)的，再說說?！?p> “說什么？”
“未來什么樣?。俊?p> 提什么穿越呢，又是搬石頭上山自尋煩惱。我眉頭一皺計上心來，在腦中檢索相關(guān)資料，開始信馬由韁、縱情發(fā)揮，“未來什么樣，那可不好形容啊，從何說起呢？就說這學(xué)校吧，我們這學(xué)校變成大學(xué)了，從現(xiàn)在這地方搬走了——”
“拉倒吧，這地方不是學(xué)校啦，能干啥？”雪冰也過來了。
“別打岔，這地方變住宅小區(qū)了?！蔽覒?yīng)到。
“我們這樓呢？”
“都扒了。”
說到這里，想到畢業(yè)后曾在一個暑期重返母校懷舊時，看到了教學(xué)樓破敗不堪、操場上一片荒蕪、雜草叢生的樣子，心里又是一陣難過。
“看你編的也太假了，我們這樓還沒蓋完就——扒了？算了，你還是說點別的吧?！背堂舨恍?。
我當(dāng)然不會計較，因為我是穿越過來的，說的都是事實！
“那我就形容形容未來的樣子吧，我們以后用鋼筆的機會越來越少了——不許再打岔，”看到雪冰又要插嘴我提出了警告，接著說下去，“我們會用電腦，不是我們樓上機房的那種，那種太落后了，用的都是很薄的電腦，體積很小?！蔽乙贿呌檬直犬嬕贿吚^續(xù)說，“每個人都得會用電腦，用電腦備課，在電腦里設(shè)計教學(xué)方案，用電腦開展教學(xué)，總之人人都離不開電腦。電腦的功能多啊，除了剛才說的，還可以做許多工作，可以放音樂，可以看電影，可以打游戲……”
我說了許多，大家都感興趣，竟然誰都沒有插嘴。我繼續(xù)說，“其實以后啊，電腦真不算什么，電話也是每人都有——”
“你說的不對，應(yīng)該是每家都有吧?！狈接衩纷黠L(fēng)謹(jǐn)慎。
“不，真的是每人都有。不是現(xiàn)在的這種電話，是拿在手里的，這樣——”我比畫著，見不夠形象，順手用小清的毛筆蘸著顏料在那廢棄的畫紙上描畫了一個手機的樣子出來，“看到?jīng)]，就這么大，功能和電腦一樣多。不，比電腦還要多，可以用來當(dāng)做照像機，拍照片，可以錄音、攝像。這些還不是所有的功能，最神奇的，是你有什么不明白的問題，都可以在上面搜索答案，根本再用不到字典，用不到辭海了。還有許多許多功能，你想都想不到……”我一口氣不停地往下說，用最通俗易懂的語言對我的同學(xué)們進(jìn)行著科普，看著這些充滿了好奇、表情各異的同學(xué)，覺得可愛極了。
“說得有模有樣的，是那么回事。”小清點著頭，詭異地對我一笑，令我毛骨悚然。
“好了，好了，說得夠多的了，不說了。”我抹了抹額頭，來了個急剎車。
哈哈哈，同學(xué)們笑著散開來。大家聽了我的預(yù)言，只是當(dāng)個笑話圖其一樂，并未當(dāng)真。我自然隨圓就方不作他圖，閉上了嘴巴，繼續(xù)去幫小清涂抹她的美術(shù)作業(yè)。
“喂，白楊，”小清一臉神秘，“我也穿越來的，你信不？”見我一臉迷茫，小清得意地笑起來。難不成是真的，這家伙剛才瞅我的眼神兒不對呀，我閉口不言，只是停下手中筆，盯著她滿腹狐疑?！昂呛?，偏不說?！?p> 我轉(zhuǎn)過頭不去理睬，準(zhǔn)備以不變應(yīng)萬變，心想看你知道多少。