第24章 別人家的孩子
李思文所說(shuō)的話，并沒有任何的夸張的意味。
這些都是真實(shí)的情況。
就拿朱慶馀和張籍的事情來(lái)說(shuō)，這兩人之間的兩首詩(shī)，廣為流傳。
朱慶馀是考生，張籍是主考。
朱慶馀寫了一首詩(shī)試探了一下張籍。
洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無(wú)？
這首詩(shī)表面上是寫新婚妻子問新婚丈夫，我的妝容入得了公婆的的眼嗎？
實(shí)際上是問張籍，我能入得了您老的眼不？
后來(lái)張籍回了一首詩(shī)。
越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬(wàn)金。
這詩(shī)也是一樣的暗藏玄機(jī)。
他就是告訴朱慶馀，你很不錯(cuò)，你肯定能夠考中的。
果然，有了張籍的宣傳和引薦，朱慶馀一舉高中。
然后張籍這深深賞識(shí)人才的佳話，也得以永久地流傳了下來(lái)，成為后人賞拔人才的絕佳范本。
這尼瑪不是扯淡嗎？
這不是光明正大的作弊嗎？
主考官憑借自己的喜好來(lái)錄取考生，這尼瑪?shù)暮?jiǎn)直就是兒戲。
這能叫科舉？
放在后世明清的話，兩個(gè)人必然是斬立決。
根本不可能傳出一段佳話的。
這種事情，完全就是不能忍的好不好。
李世民聽了李思文的心聲之后，久久不能平息。
按照李思文的話來(lái)說(shuō)，這科舉根本沒有任何的作用，反而是在給世家門閥加大籌碼。
這些寒門子弟以后也會(huì)發(fā)展成新的世家。
到最后結(jié)黨營(yíng)私，根本就沒有任何的前途。
這科舉完全是憑借主考官的個(gè)人喜好來(lái)評(píng)選的，所以科舉根本就選不出人才，選出來(lái)的只是和主考官臭味相投的人。
李世民想明白這一層之后，看向了李承乾，再一次問道：“高明，朕總覺的這科舉不夠公正，你覺得呢？”
李承乾聽了這話之后，頓時(shí)就兩眼一翻，不夠公正？
“父皇，這不可能?。 ?p> 李承乾說(shuō)道：“所有考試的生源，考試之前，都要驗(yàn)明真身，考試之時(shí)，每人都在一個(gè)隔斷之中，并且每一個(gè)考生都有專人駐守，根本不可能不公正的啊！”
【扯淡，這叫公正嗎？】
【你這閱卷的時(shí)候，連名字都不糊的，能叫公正嗎？】
【就算糊了名，字跡有的時(shí)候還能夠分辨出來(lái)，應(yīng)該讓那些不識(shí)字的太監(jiān)們，將這些卷子都謄抄一遍，然后再糊名，讓那些主考官分辨不出來(lái)，這張卷子是誰(shuí)的?！?p> 【還有，這主考官最好不要只有一個(gè)，多搞幾個(gè)主考官，然后將他們分隔開來(lái)，不準(zhǔn)他們討論，讓他們給這些卷子打分，若是分?jǐn)?shù)相差不大的，直接按照這幾個(gè)主考官的平均分來(lái)決定成績(jī)，若是分?jǐn)?shù)相差懸殊的，直接圣裁就好了?！?p> 【這樣子一來(lái)，才叫公正！】
【但這也是相對(duì)的，大唐這么大，偏遠(yuǎn)的那些考生，來(lái)到長(zhǎng)安趕考，若是落榜，還要回去，這一來(lái)一回全部在路上了，還怎么有時(shí)間備考？】
【想要做到真正的公正，這就要滿朝文武好好的想想辦法了，這一切就不需要我來(lái)想了，我又不參加科舉，與我何干？】
“……”
李世民聽了李思文的這個(gè)心里話之后，陷入了深思之中。
李思文前半段，讓李世民感覺到了這個(gè)防止作弊的方式好像很不錯(cuò)，值得推廣。
可是李思文的后半段就讓李世民覺得有些不太好搞。
這一切好像有點(diǎn)難啊！
有時(shí)候國(guó)土太大了，也是憂愁啊。
李世民有些不知道應(yīng)該說(shuō)什么好了。
看著李承乾，默默的搖了搖頭，然后說(shuō)道：“高明啊，你想的還是有些片面啊，你知道大唐有多大嘛？那些考生，每年都從自己的籍貫所在地，趕到長(zhǎng)安來(lái)科考，若是落榜，還要回去，第二年繼續(xù)這樣，一來(lái)一回，都在路上了，他們?cè)趺从袝r(shí)間備考？這樣又怎么能夠考上呢？”
“……”
李承乾聽了這話，頓時(shí)就抓麻了。
這我該怎么回答?。?p> 李承乾頓時(shí)就懵逼了，完全不知道該怎么回答了。
怎么父皇盡問這些問題?。?p> 完全超過了我的理解范疇嘛！
“父皇，兒臣不知。”
李承乾果斷的表示了自己根本不知道這一切該如何去做。
【這李二不簡(jiǎn)單啊！竟然能夠想到這一點(diǎn)！】
【這些東西，李承乾肯定不懂的，因?yàn)檫@是新開辟出來(lái)的一種辦法，他自然不可能想得到，你天天讓他學(xué)這些之乎者也的東西，完全抹除了他的想象力，這樣一來(lái)，他失去了創(chuàng)造力，還能想到解決問題的辦法？他能想到的估計(jì)是解決提出問題的人吧?！?p> 【現(xiàn)階段，這些問題不好解決，但是你可以直接把一年一考，變成三年一考，每次錄取三倍人數(shù)，這樣這些人至少有兩年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)了?！?p> 三年一考？
一下子錄取三倍的人？
好辦法?。?p> 李世民頓時(shí)眼前一亮，看著李承乾。
朕讓他學(xué)這些東西，抹殺了他的能力嗎？
真的是這樣子嗎？
李世民看了看李思文，然后又看了看李承乾。
兩人一對(duì)比，李世民發(fā)現(xiàn)，李承乾比李思文差的太遠(yuǎn)了。
李承乾根本就想不到解決問題的辦法啊。
難道朕的教育方式錯(cuò)了嗎？
可是朕請(qǐng)的都是當(dāng)世有名的大儒來(lái)教導(dǎo)他的。
為什么會(huì)這樣子？
朕小時(shí)候可沒有他的這種待遇啊，朕給予了他最好的待遇，為什么會(huì)這樣子呢？
李世民內(nèi)心相當(dāng)?shù)募m結(jié)，為什么朕的兒子想不出這些辦法呢？
“唉，你啊，以后遇到問題，多思考一下?！?p> 李世民看著李承乾，然后說(shuō)道：“你多跟李思文學(xué)一學(xué)。”
啥？
李承乾懵了。
跟李思文學(xué)一學(xué)？
啥意思啊？
李思文說(shuō)啥了？
孤跟他學(xué)啥?。?p> “父皇，兒臣跟李思文學(xué)啥?。俊?p> 李承乾一臉懵逼的看向了李世民。
“他能夠發(fā)現(xiàn)占城稻，你為什么發(fā)現(xiàn)不了？他能夠發(fā)明蜂窩煤，你為什么發(fā)明不了？”
李世民說(shuō)道：“這就是你要跟他學(xué)習(xí)的地方？你明白嗎？”
“兒臣明白了?！?p> 李承乾啞口無(wú)言，原來(lái)是這樣子啊。
唉。
這有什么辦法啊。
孤天天在崇文館之中學(xué)習(xí)，根本就沒機(jī)會(huì)學(xué)到這些東西。