第二十九章 給本尊跪下！
翌日。
常臺書院。
“李老師，不就是讓你敲打一位差生嗎？”
“至于思考這么長的時間？”
“不說話，那我就當(dāng)你默認(rèn)了?！?p> 汪半生的臉上，依舊掛著那風(fēng)輕云淡的笑容。
上次約王溪音的計(jì)劃以失敗收尾。
讓他平生第一次感到了一種，事情超出了他掌控范圍的感覺。
起初他只想讓林凡把座位換回來。
但現(xiàn)在，他改變了主意。
這個林凡，都必須得滾出常臺書院！
而現(xiàn)在，他準(zhǔn)備先給林凡送上一碟開胃小菜。
關(guān)于林凡的背景，他也已經(jīng)查清了。
只有一點(diǎn)，讓汪半生有些擔(dān)憂。
就是無論如何，都查不到他爺爺?shù)木唧w信息。
出現(xiàn)這種情況有兩種可能。
一是，他爺爺真是一位平平無奇的清潔工。
二是，他爺爺在網(wǎng)絡(luò)上的資料，被隱藏了。
如果是后者。
那代表他爺爺，可能有不小的背景。
不過這個擔(dān)憂，在汪半生決定除掉林凡的那一刻，就被他一笑置之。
就算他爺爺是馬蕓、馬華之流。
我汪半生又有何懼？
這一路上，有多少所謂的大佬被自己踩在腳底下，成為了自己的墊腳石。
遲早有一天，我汪半生會成為頂級神豪，讓整個商界，都匍匐在我的腳下！
“......”
李東沉默不語。
臉色極其難看。
他對于汪半生提的要求極其反感。
但被這個長相陽光，實(shí)則城府極深的年輕人死死抓住把柄。
李東也只能默認(rèn)下來。
汪半生拍了拍李東的肩膀，“很識趣?！?p> ......
高三六班。
隨著鈴聲響起。
李東，走入教室。
這中年男人站在講臺上，揉了揉太陽穴，開始了他的教學(xué)。
學(xué)生們也開始了，今天的一節(jié)課。
文才課。
這是這個平行世界的科舉考，考試科目之一。
這個學(xué)科包含的范圍很廣。
有歷史、地理、哲學(xué)....
不過對于高中生來說，多讀點(diǎn)相關(guān)的書籍、記下一些理論。
基本上都能將這門學(xué)科的分?jǐn)?shù)，保持在一百以上。
但這門學(xué)科高分容易，滿分難如登天的。
科舉考中，會有十分左右的題目，需要考生深層次的掌握，對應(yīng)的知識點(diǎn)。
而這門學(xué)科的知識點(diǎn)是何其之廣。
全部掌握下來，需要耗費(fèi)的精力和時間，常人難以想象。
所以就連歷代天資無雙，造就了無盡傳說的狀元中，也有人沒能在文才這門學(xué)科上，修得大圓滿。
林凡正認(rèn)真的記著李東所講的每一句話。
除了數(shù)學(xué)外。
文才這門學(xué)科，才是自己最大的優(yōu)勢。
他不僅有著遠(yuǎn)超常人的記憶力，以及記憶速度。
更是馬上就能拿到通行證，去翻閱書院的藏書。
所以只要給他時間，他有把握在文才這科上，拿到極高的分?jǐn)?shù)。
忽然。
李東停止了書寫。
他轉(zhuǎn)過身，面無表情，“林凡，你來解答一下我剛剛提的問題?！?p> “老師，我不會?！?p> 林凡站起來，直接了當(dāng)?shù)某姓J(rèn)。
他現(xiàn)在還沒有開始復(fù)習(xí)文才這一科。
昨晚他又用了一夜的時間，背了一本以前落下的語文教程。
估計(jì)再有幾天，他就能將高中的語文教程全部背完了。
到時候正好再接著去藏書閣繼續(xù)背書。
“不會的話，等下把你家長叫來學(xué)校。”
“這種題目都不會，丟人現(xiàn)眼?！?p> 李東冷冷道。
此話一出。
教室就有同學(xué)開始，小聲議論起來。
請家長，在常臺書院可是一件新鮮事。
畢竟常臺書院注重培養(yǎng)精英。
一直秉持著。
愛學(xué)學(xué)，不學(xué)滾，的教學(xué)理念。
校方認(rèn)為，不想學(xué)的那群人，就算逼著他學(xué)，也取得不了太高的成績。
所以書院的教師，完全不會把精力花費(fèi)在這些人身上。
“李老師是今天心情不好嗎？怎么發(fā)這么大的火？”
“請家長，這在我們六班還是頭一次吧。”
“林凡估計(jì)慘了，撞李老師槍口上了?！?p> “活該，誰叫他平時不學(xué)?！?p> “......”
林凡也早習(xí)慣了，“我只是現(xiàn)在不會而已，給我一個月的時間，我還你一個高分。”
【要請就請唄，老爺子一來，指不定他就得磕頭認(rèn)錯了。】
【這不正是老爺子喜歡的場面嗎？】
顧夢瑤：......
虧我還想偷偷告訴你答案。
結(jié)果打擾你爺爺發(fā)揮了唄。
李東望了林凡一眼，“沒得商量，坐下吧，下課去打電話叫家長。”
“李老師，剛剛我記錯了，其實(shí)我會?！绷址惨е?，用出了神識的搜索能力。
他前幾天，剛答應(yīng)了爺爺要好好學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在讓他請家長，他哪里開得了口。
“笛卡爾的我思故我在，強(qiáng)調(diào)的是一種意識，其中的我，就等同于思?！?p> “這個世界我可以懷疑，包括自己在內(nèi)的一切，但我不能懷疑當(dāng)下正在思考的自己，是不存在的。”
李東臉上的詫異一閃而過，“那再回答這題?！?p> 林凡繼續(xù)道，“奧卡姆的剃刀原則是為了....”
“這一題？”
李東一題接著一題。
絲毫沒有停下來的意思。
林凡的鼻尖上，已經(jīng)冒出了一層細(xì)密的汗珠。
這幾天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，以及運(yùn)用神識搜索帶來的負(fù)荷。
讓他的眼前一片模糊。
在他用神識查完第十道題之后，整個人頓時進(jìn)入了一直精神恍惚的狀態(tài)。
【這樣問下去多沒意思。】
【一人問一題?！?p> 【答不上來的，跪下?！?p> 無意識狀態(tài)下的林凡，直接將語音包的內(nèi)容復(fù)述了出來。
李東先是一愣。
但這樣，也正好能完成汪半生的委托
在心中，對林凡說了句抱歉。
然后在全班同學(xué)的嘩然聲中，應(yīng)下了這局荒誕賭約。
兩人快速的一問一答。
先是歷史、地理....
再到蘇格拉底、亞里士多德....
最后到了一些，兩種學(xué)派的千古之爭時。
李東和語音包直接開始辯論了起來。
兩人運(yùn)用了無數(shù)著作，列出了無數(shù)個對應(yīng)的案例，運(yùn)用了無數(shù)套理論。
這場論戰(zhàn)大約持續(xù)了十幾分鐘。
最后，李東敗下陣來。
啪啪啪。
掌聲響起了整個教室。
所有人一邊自發(fā)鼓掌，一邊望著林凡怔怔出神。
先前還以為林凡是為了面子嘴硬。
但現(xiàn)在他們發(fā)現(xiàn)，小丑竟是我自己？！！
這時候林凡也從過度使用神識的虛弱狀態(tài)中，醒了過來。
雖然大腦還是一片昏沉，但整個人已經(jīng)恢復(fù)了意識。
李東此刻已經(jīng)成震驚、愕然中走了出來。
此刻他望著林凡的眼神中滿是欣賞、喜愛甚至是敬佩。
他向前走了兩步，直接向下跪去。
林凡嚇得一把將李東給拽住，“李老師，剛剛問到哪里了，還繼續(xù)嗎？”