葉苓實際上并沒有走出多遠，奈何一無所獲，她看了看周邊，目光投向了遠方，隨后堅定不移的邁步往前走。
她要找找看有沒有相關的指示牌，村委會或者村道街口辦事處，這些地方總是能夠有信息的。
好在路都是直路，并沒有彎彎繞繞的或者七拐八拐的，讓人摸不著頭腦，迷失方向。
但也因為這樣，街道上真的安靜到掉根針大概都能夠聽見的程度。
葉苓是隨便挑的一條路，中途碰到岔路口就記一下，然后路程還是不變，對直走完一條直線，再回到最初的岔路口，換個方向接著走。
她的腳程挺快的，而且速度得當，也保持了一定的力度，沒有發(fā)出太大的聲響，
黑夜是完全籠罩著整個村子的，風吹草動都在猶豫著，沒能破壞這份寧靜。
葉苓是在第二個岔路口的時候，看到了喜人的指路牌，只不過上面清晰標注著的分別是，公共廁所、村口、老街、學校。
真好，沒一個是中了目標的。
葉苓不知道該怎么形容自己此刻的心理，無奈又似乎在情理之中。
村口她知道路，畢竟曾經跑出去過，路線也還記得。
公共廁所首先排掉，她的目光放在了學校和老街上面，這兩個地方都感覺可以去看看。
但礙于學校的指標性很強，葉苓覺得興許能夠找到一些信息，所以在權衡之后，她果斷的選擇了前往學校。
沒走多遠，葉苓就看到了標注的指示牌，她順著路線走過去，很快就看到了小學的門牌字樣。
葉苓的步子停在了學校的面前，大門只是一道鐵門，透過間隙能夠看見里面的操場，但整體目測不是很大。
她抬步走近，發(fā)現(xiàn)門上有鎖，葉苓低頭拿起鎖來看，應該是因為年久失修的原因，上面已經覆滿了不少鐵銹。
葉苓嘗試著在開鎖，目光一瞥，才發(fā)現(xiàn)是那種拉閘的，而鐵門根本還沒從鎖當中穿過，也就是說，她現(xiàn)在只需要拉開閘，就能直接進去。
葉苓伸手去摸到門閂的開頭，手指間稍微一勾，緩慢的咔嚓聲漸漸響起，葉苓動作頓住了，等了一會兒依舊沒動靜，這才輕輕推門，側身一閃就進了學校。
學校盡收入眼底，這里不大，除了操場，正對著的就是一層平房，圍了個小半圈，差不多是正方形的一個角這樣。
看起來其實更像是補習班，由此可以看出，村子上的小孩沒有多少。
葉苓走近看，發(fā)現(xiàn)教室里的空間也不大，座椅擺放就十幾個，但墻上都刷了乳膠漆，鋪著瓷磚地板，環(huán)境看起來干凈又整潔，算得上很不錯的了。
每個年級都只有一個班，而且隨著年級越高，人就越少，六年級甚至只有四張桌椅。
在轉角處過去就是一個圖書館和辦公室。
辦公室不用想，肯定是老師休息所待的地方，不過按這個學校的規(guī)模，教務處估計也是這。
葉苓想都不想選擇了辦公室，這邊的門同樣也是鎖著的，但是鑲嵌的玻璃窗卻是開著的。