這根本不符合邏輯呀!

　　漆黑的夜晚，燈光明滅可見(jiàn)，經(jīng)過(guò)一天的嘶鳴，蟬也停止不叫了。四周靜悄悄，每個(gè)人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，除了池斯，她的大腦仍舊興奮，腦海浮現(xiàn)出晚自修的尷尬情景像是放連續(xù)劇一樣無(wú)限次重復(fù)。

　　想到陌生女的壁咚，池斯的身體溫度緩緩上升，她的表白，使得池斯的臉頰發(fā)熱，池斯踢開(kāi)了被子，全身持續(xù)散熱。

　　“呼，呼，這……”池斯把自己埋進(jìn)了枕頭，恨不得自己挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。在抱怨中迷迷糊糊睡著，嘴里還嘟囔著什么……

　　早上起來(lái)，頂著兩大黑眼圈去教室，屁股一落坐，手一枕，便要睡個(gè)回籠覺(jué)。

　　“咚咚咚”桌板上的敲擊聲，使池斯艱難的抬起頭，睡眼朦朧的看著老師。

　　“站著，昨晚修仙去了嗎？，困成這樣！

　　老師我沒(méi)有，只是還沒(méi)有適應(yīng)新環(huán)境而已”池斯不敢把真實(shí)情況告訴老師，胡亂編個(gè)謊想搪塞過(guò)去。

　　“故事太多也不好，爭(zhēng)取做一個(gè)沒(méi)故事的人”

　　“嗯嗯，好的”池斯連忙點(diǎn)頭。但昨天的事情還是揮之不去。

　　“咋回事，這么困，真的被影響到了？”章修宇偷笑著憋出豬叫

　　“煩死了現(xiàn)在，肯定被影響到了么，要不你體會(huì)體會(huì)咋樣?！背厮箾](méi)好氣的說(shuō)。

　　“我可不想，我要好好學(xué)習(xí)天天向上，做個(gè)有正能量的學(xué)生”

　　“嗤，做夢(mèng)去吧”池斯別嘴道。池斯突然抓住同桌的手，滿(mǎn)眼星光期待看著她像抓住了救命稻草一樣。

　　“不可能”

　　“別這樣好不好，好歹同桌一場(chǎng)，幫個(gè)忙唄，事成之后，我請(qǐng)你”章修宇沉默了很久才擠出四個(gè)字“下不為例”

　　池斯突然想起來(lái)不能告訴第三者，便加了一句“保守秘密，不準(zhǔn)讓第四者知道”

　　“知道了，那我先問(wèn)你一些問(wèn)題。

　　“你認(rèn)識(shí)她嗎

　　不太認(rèn)識(shí)，只是同學(xué)而已

　　“有她的聯(lián)系方式嗎

　　”沒(méi)有

　　你們兩個(gè)有對(duì)話(huà)接觸嗎

　　沒(méi)有

　　你這不是一問(wèn)三不知嘛，她為什么會(huì)向你表白哦？這不符合邏輯呀！是不是你的幻覺(jué)，聽(tīng)錯(cuò)了。

　　池斯立馬急了：“我也不知道啊，這根本不符合邏輯呀，所以才找你幫忙，看有什么辦法可以解決”章修宇嘆了口氣說(shuō)本人也無(wú)能為力呀，另尋高人指教吧。

　　池斯的心情就像是過(guò)山車(chē)一般，一下子從高峰跌入了谷底。她茫然地看向前方，全忘了，今早的早讀是語(yǔ)文老師。

　　章修宇打斷了池斯的神游“老師盯著你呢，快讀出聲音來(lái)”池斯果然讀出聲，不過(guò)聲音軟綿綿的，一點(diǎn)生機(jī)活力都沒(méi)有。

　　池斯，章修宇給我站在后面去，早讀的時(shí)候，嘰嘰喳喳的在談些什么呢，不妨說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)。語(yǔ)文老師大聲的怒斥著。池斯等僵尸一般機(jī)械地走到教室的最后面，嘴里碎碎念“不可能啊，不可能啊，這根本不符合邏輯呀……”（此處省略n次)。

　　章修宇安慰道“沒(méi)事的大不了直接找她面談一下”這句話(huà)一下子讓池斯的老臉一紅，拍著大腿說(shuō)：“不能的這樣子我會(huì)被理解成為自戀狂，還有妄想癥的”池斯拍個(gè)大腿聲音啪啪響引的老師目光再次聚焦到他身上

　　池斯，給我安分一點(diǎn)，下課到我辦公室來(lái)一趟。池斯無(wú)奈的被請(qǐng)去喝茶了。在喝茶的路上，池斯仍就想著這個(gè)不解之謎，心中只想?yún)群?，這根本不符合邏輯呀！