早上秦薪和老大聊天時(shí)得知，他們?cè)谡麄€(gè)校園里都是自由的，除了一個(gè)地方不能去外，整個(gè)校園皆可去之。
那個(gè)地方就是禁樓。
至于禁樓為什么不讓去，老大當(dāng)時(shí)是這么回答的：“你知道在烙印之后，人體會(huì)析出自己的怪異吧？”
秦薪點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老大繼續(xù)循循善誘：“那你想一下，你是不是沒(méi)有在社會(huì)中見(jiàn)到怪異？”
秦薪還是只能點(diǎn)頭。
“因?yàn)檫@些怪異，不能離開(kāi)自己烙印的地方太遠(yuǎn)，所以他們只能夠生活在這個(gè)校園里?！?p> “那畢業(yè)的學(xué)生不帶著他們自己的怪異走嗎？”
“帶？為什么要帶？怪異的壽命也不長(zhǎng)，往往他們離開(kāi)后也存活不了太久。”
“可是這和禁樓有什么關(guān)系？”
“離開(kāi)了自己宿主的怪異，有可能會(huì)發(fā)瘋傷人，所以宿主在畢業(yè)離校之前會(huì)把自己的怪異放在禁樓里面，那里有特殊的禁制保證怪異無(wú)法出來(lái)?！?p> “但是如果你自己進(jìn)去，就沒(méi)人能夠保證你的生命安全了?！?p> ……
秦薪一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟隨著軍大衣，同時(shí)盡量保持自己不被他看見(jiàn)。
說(shuō)來(lái)也奇怪，這一路上，他看見(jiàn)過(guò)很多人，其中很大一部分都是帶著自己的怪異的，但是所有的怪異看起來(lái)都異常地乖，沒(méi)有任何要發(fā)瘋的意思。
這樣的怪異，為什么會(huì)在宿主畢業(yè)離校之后就發(fā)瘋了呢？
又為什么不能把怪異帶出去呢？
秦薪感覺(jué)這個(gè)學(xué)校的謎團(tuán)越來(lái)越多了。
他尾行著軍大衣，連續(xù)走了三四分鐘，周?chē)娜酥饾u稀少了起來(lái)，使得他無(wú)法再借助人群隱瞞身影，只能稍微拉開(kāi)了距離，借助周?chē)慕ㄖ?lái)隱藏自己。
還好軍大衣這一路基本都是直線(xiàn)走過(guò)來(lái)的，也沒(méi)那么容易跟丟。
秦薪跟隨著軍大衣，直到看見(jiàn)他走進(jìn)了一棟破舊的教學(xué)樓里面。
教學(xué)樓看起來(lái)年久失修的樣子，外墻上面的墻皮已經(jīng)殘破不堪，教學(xué)樓的很多窗戶(hù)是破碎甚至干脆是空的，隨著一陣風(fēng)的吹過(guò)，教學(xué)樓的一些木制窗框隨風(fēng)搖動(dòng)，發(fā)出吱呀吱呀的聲響。
秦薪走到教學(xué)樓的門(mén)前，眼前的大門(mén)門(mén)框是破碎的，半截木頭甚至有掉落的傾向；而門(mén)內(nèi)則似乎吞沒(méi)了一切的顏色和光線(xiàn)，看起來(lái)仿佛一只張開(kāi)了的大嘴，靜等獵物上門(mén)。
進(jìn)去，還是不進(jìn)去？
秦薪并沒(méi)有猶豫太久，就抬起腳走了進(jìn)去。
不進(jìn)去，他只能回去看資料，在這種情況下他很難保證一周之內(nèi)解決當(dāng)前世界的“禍”。如果滯留超過(guò)一周，無(wú)法析出怪異的他就會(huì)被懷疑，這種情況他的任務(wù)就會(huì)失敗。
進(jìn)去的話(huà)，按照老大的說(shuō)法，他會(huì)遇到“發(fā)瘋的怪異”，但是對(duì)他來(lái)講，這同時(shí)也是一個(gè)近距離接觸怪異，來(lái)依次摸清這個(gè)世界規(guī)律的契機(jī)。
不過(guò)秦薪也不是沒(méi)有任何準(zhǔn)備就直接進(jìn)入的。
雖然他已經(jīng)沒(méi)辦法繼續(xù)使用自己的“禍”能力了，但他有和尚贈(zèng)與的那顆舍利子，按照和尚所說(shuō)，即使他遇到危險(xiǎn)，這顆舍利子也能保他一命。
想想和尚一拳打碎的那條海蛞蝓形狀的“禍”，雖然目前沒(méi)法具體確定是什么層級(jí)的“禍”，但是從那條海蛞蝓能夠擁有自己獨(dú)立的形體來(lái)看，至少也是成熟期。
這種“禍”造成的破壞往往比世界本身規(guī)則的影響要大的多，從這點(diǎn)來(lái)看，和尚贈(zèng)與的舍利子保住他的性命應(yīng)該是不成問(wèn)題的。
秦薪走入教學(xué)樓的一瞬間，就感覺(jué)周?chē)D時(shí)一暗。
他進(jìn)樓之前所處的地方陽(yáng)光明媚，而進(jìn)教學(xué)樓之后，他周?chē)囊磺形矬w都是昏暗的。
但這種感覺(jué)并不是因?yàn)檫@個(gè)原因。
秦薪回頭看了一眼，他剛才走進(jìn)來(lái)的地方，那扇門(mén)剛才所在的位置，現(xiàn)在已經(jīng)變成了一堵坑坑洼洼的墻了。
墻壁沒(méi)有任何斷開(kāi)過(guò)的痕跡，仿佛從一開(kāi)始砌成時(shí)就連成一體一樣。墻壁上被人歪歪斜斜地刻滿(mǎn)了各種記號(hào)，看上去都是各種兒童的涂鴉，但是出現(xiàn)在當(dāng)前的場(chǎng)景卻格外地滲人。
秦薪直接用力跳起，在跳起的一瞬間發(fā)力，轉(zhuǎn)身，右腳像鞭子一樣狠狠地抽向了剛才門(mén)所在的位置！
隨著“咚”的一聲響聲，秦薪的腳被彈了回來(lái)，他整個(gè)人被墻壁所反饋的力道夾帶得落地之后又向前快步走了好幾步才停了下來(lái)。
確定并不是幻覺(jué)，而是剛才他走進(jìn)來(lái)的門(mén)真的消失了。
秦薪迅速提出了三種假設(shè)：
第一種假設(shè)，他在進(jìn)門(mén)的一瞬間被轉(zhuǎn)移走了。
第二種假設(shè)，進(jìn)門(mén)的一瞬間，有一面墻在門(mén)的前面生成了，而墻的后面依然是門(mén)。
第三種假設(shè)，他從視覺(jué)，觸覺(jué)到感覺(jué)，全方面的五感都被支配了。
第三種假設(shè)暫時(shí)無(wú)法證明，只能先保存在心底。
而怎么區(qū)分當(dāng)前情況是第一種還是第二種……
秦薪迅速?zèng)_到了最近的窗子前面。
觀察一下窗子外面是不是自己剛才來(lái)時(shí)見(jiàn)到的地點(diǎn)就可以了。
秦薪一眼看過(guò)去，也不禁下意識(shí)地額頭抽了一下。
外面確實(shí)還是剛才他所見(jiàn)到的景色和建筑物。
但是從他這里看出去，他所在的窗子距離他所見(jiàn)到的景色和建筑物，之間有著至少兩三米的深淵，使得他現(xiàn)在所在的教學(xué)樓仿佛是在深深陷落的地面中升起的一個(gè)孤島。
秦薪低頭望去，他所在的教學(xué)樓下面是樓基，樓基再向下是陡峭的巖石，巖石再向下的部分則是一片黑暗，幽深地如同通往地獄。
他看了看對(duì)面的建筑，也是一樣的情況。
這憑空出現(xiàn)的深淵深邃得一眼看不到底部，就這么出現(xiàn)在了禁樓和周?chē)牡孛嬷g，讓他感覺(jué)自己就是追隨摩西而來(lái)的以色列人，紅海應(yīng)允了摩西的通過(guò)而隔開(kāi)了他。
而深淵，就是紅海。
秦薪試著從身邊的窗子上掰下了一小段窗框，向著深淵扔了過(guò)去，窗框無(wú)聲無(wú)息地墜落，在巖壁上彈跳了幾下，又繼續(xù)下落，不一會(huì)就不見(jiàn)了蹤影。
就在這時(shí)，秦薪聽(tīng)到自己背后的樓內(nèi)傳來(lái)了腳步聲。