第33章 風(fēng)雨欲來(lái)
李教授的話語(yǔ)讓鄭氣等人聽(tīng)得齊齊一愣,他們實(shí)在沒(méi)想到劇情的展開(kāi)方向會(huì)是這個(gè)樣子。
“誒!我說(shuō)你這老——”戴勁剛要開(kāi)口爭(zhēng)辯,就被一旁發(fā)現(xiàn)不對(duì)的鄭氣狠狠按住了嘴巴。
“先拿戒尺,領(lǐng)了罰再問(wèn)原因?!痹谂肿佣叺吐暤懒艘痪?,鄭氣率先從那多出來(lái)的一堆鋼制戒尺中挑出了最粗最重的那把。
“李教授,我來(lái)領(lǐng)罰?!?p> 見(jiàn)這個(gè)把戒尺雙手捧到自己面前的年輕人神情從容,李教授有些好奇地捻著胡須問(wèn)道:“你選了最重的戒尺來(lái)找我,是因?yàn)橹懒宋乙P你的原因么?”
“不?!编崥饩従彄u頭,“但正是因?yàn)椴恢?,我才理所?yīng)當(dāng)受最重的罰?!?p> “倒也有些急智?!崩罱淌诿鏌o(wú)表情地點(diǎn)了點(diǎn)頭,從鄭氣手上接過(guò)戒尺,在他的手心不輕不重地打了幾下。
接下來(lái),李教授同樣也在另外兩人的手心打了幾下,然后問(wèn)道:“知道我為什么罰你們嗎?”
三人一同搖頭。
“哼!”把戒尺丟在地上,李教授沒(méi)好氣地冷哼一聲,“這是為了讓你們長(zhǎng)長(zhǎng)記性!做人要腳踏實(shí)地,不要還沒(méi)學(xué)會(huì)走就想著去飛!”
說(shuō)著,他把手邊的一張表格推了出來(lái)。
“B級(jí)的《水鏡術(shù)》《熾焰焚空》《百草潤(rùn)物篇》……居然還有A級(jí)的《陽(yáng)明拳勢(shì)》!
你們幾個(gè)挺有眼光???練的都是我這圖書(shū)館里品階最高的幾本典籍。
怎么樣,收獲很大吧?是不是一夜過(guò)去對(duì)于接下來(lái)該怎么修煉毫無(wú)頭緒???”
聞言,鄭氣臉色一陣陰晴變化,頓了頓他問(wèn)道:“李教授,您的意思是說(shuō),我們當(dāng)時(shí)不應(yīng)該選擇這幾本高品階的典籍入門(mén)?”
“那不然呢?”
老人家恨鐵不成鋼地拍了拍桌子:“郎猛這個(gè)混蛋小子,當(dāng)初自己走了邪路不算,現(xiàn)在居然還敢用這么危險(xiǎn)的辦法教自己的學(xué)生!”
說(shuō)著,李教授無(wú)奈嘆了一口氣。
“你們這些孩子呀……超凡者的力量提升是一個(gè)從無(wú)到有的積累過(guò)程,這個(gè)過(guò)程就好像教小孩子識(shí)字一樣,只有從最簡(jiǎn)單的字句開(kāi)始學(xué)起,才能一步一個(gè)腳印地夯實(shí)基礎(chǔ)。
知道為什么近代歷史評(píng)價(jià)從繁體漢字到簡(jiǎn)體漢字的轉(zhuǎn)化過(guò)程是一場(chǎng)文學(xué)的進(jìn)步嗎?
因?yàn)楹?jiǎn)體字的出現(xiàn)大大降低了普通人學(xué)習(xí)最初幾十個(gè)字時(shí)的門(mén)檻,使得整個(gè)學(xué)習(xí)文字的過(guò)程比之古代要順?biāo)焯唷?p> 也正是因?yàn)橛辛诉@樣一次由繁到簡(jiǎn)的改革,神州才能將漢語(yǔ)這一全世界最為復(fù)雜的語(yǔ)言普及到青年人識(shí)字率百分之百的地步。”
“修煉也是同樣的道理。
一開(kāi)始就利用通天丹活躍精神的效果從高級(jí)功法學(xué)起,這種做法看似加快了學(xué)習(xí)進(jìn)度,實(shí)際上卻和讓一個(gè)還沒(méi)有識(shí)字啟蒙的孩子直接從生僻字開(kāi)始學(xué)起沒(méi)有什么兩樣。
就算死記硬背記下了那幾個(gè)生僻字的寫(xiě)法,但他也還是連最基本的語(yǔ)法造句都不懂,這和不識(shí)字又有多大區(qū)別呢?
無(wú)論【術(shù)】修的法力,【氣】修的內(nèi)氣,還是【勢(shì)】修的戰(zhàn)意,這些力量對(duì)你們而言都還無(wú)比陌生,都需要你們從最基礎(chǔ)的地方開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地去了解它。
之所以在擁有了更高品級(jí)的功法之后,最基礎(chǔ)的那些D級(jí)功法也并沒(méi)有被銷毀淘汰,究其原因就是因?yàn)镈級(jí)功法修煉出來(lái)的力量屬性比較簡(jiǎn)單,易于初學(xué)者練習(xí)操控。
可你們呢?
沒(méi)有通過(guò)D級(jí)功法打牢根基,一上來(lái)就奔著B(niǎo)級(jí)功法去練,這和小孩掄大錘有什么區(qū)別?修煉進(jìn)度快得起來(lái)就怪了!”
新生們集體沉默。
半晌,鄭氣沉聲說(shuō)道:“李老,我們很抱歉于自己之前的膚淺,請(qǐng)問(wèn)這種情況還有辦法補(bǔ)救嗎?”
“補(bǔ)救的辦法當(dāng)然有?!?p> 李教授見(jiàn)他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇,稍微順了順氣:“你們?nèi)齻€(gè),從今天起立刻將自己掌握的高級(jí)功法當(dāng)做殺手锏封存起來(lái),改修這三本D級(jí)基礎(chǔ)功法?!?p> 說(shuō)著,他將辦公桌的抽屜拉開(kāi),從里面取出了三本薄薄的小冊(cè)子。
“鄭氣——這本《太祖長(zhǎng)拳》是給你的,你有【術(shù)】修的先天天賦,《熾焰焚空》就不必轉(zhuǎn)修了。
戴勁——這本《云霧術(shù)》是《水鏡術(shù)》的前置法術(shù),拿回去好好研究。
米雪兒——醫(yī)家內(nèi)氣本來(lái)就是偏向使用而不是壯大的,你用《百草潤(rùn)物篇》這種損己利人的功法作為根基,很容易在治好別人之前就先搭上了自己……來(lái),把這本《正氣歌》收好,【氣】修還是要以養(yǎng)氣為主?!?p> 三人連忙道謝一聲接過(guò)自己的那份功法。
金發(fā)妹子撫摸著手上的這本“鄭氣哥”,俏臉微紅地發(fā)起了呆,但鄭氣本人卻沒(méi)有忘記老人家剛才那段話里所隱藏的一段關(guān)鍵信息。
“李老,您剛才說(shuō)郎老師是故意看著我們選錯(cuò)了典籍的,這是為什么?我不覺(jué)得他會(huì)是那種存心誤人子弟的老師???”
“呵呵~”李教授輕笑一聲,“誤人子弟倒的確是不至于,但揠苗助長(zhǎng)可就未必了!”
說(shuō)著,老人家扭頭看向李霽月,語(yǔ)氣凝重道:“丫頭,其實(shí)我和郎猛在前天收到了總校區(qū)傳來(lái)的消息,軒轅丘那邊已經(jīng)通過(guò)了在新海市建立八荒通道的決議。
但作為代價(jià),你師母昨晚已經(jīng)帶著一批畢業(yè)生進(jìn)入了西疆的千佛秘境,作為生力軍馳援不久后的小雷音寺決戰(zhàn)?!?p> “真的?!”
冰山妹子的眼眸微微一亮,但隨即就又露出了一抹苦笑:“原來(lái)如此,怪不得您說(shuō)老師的做法是在揠苗助長(zhǎng),不出意外的話,最遲明天我們就會(huì)被送入八荒界,開(kāi)始‘實(shí)習(xí)’了吧?”
李教授緩緩點(diǎn)頭:“沒(méi)錯(cuò),我猜測(cè)郎猛是準(zhǔn)備在短時(shí)間內(nèi)將你們培養(yǎng)到可以勉強(qiáng)自保的程度,以便等到他按耐不住跑去西疆幫忙的時(shí)候,你們幾個(gè)小家伙可以自行解決一些簡(jiǎn)單的突發(fā)狀況……”
聽(tīng)著一老一小聊天,眾人臉上的表情從好奇到疑惑又逐漸轉(zhuǎn)變成茫然,好不容易等到兩個(gè)人的交談告一段落,鄭氣才找到了開(kāi)口提問(wèn)的機(jī)會(huì)。
“李老,霽月,你們剛才說(shuō)的那些都是什么意思?千佛秘境是什么地方?畢業(yè)生們和校長(zhǎng)去支援的又是個(gè)怎么樣的戰(zhàn)場(chǎng)?!”
……