012
鈴聲響起，炸鍋的教室瞬間切換頻道，語文老師樂章抱著一疊試卷進(jìn)了教室。
“月考試卷出來了，都覺得自己考得怎么樣啊？”樂章點(diǎn)開多媒體，沖著臺(tái)下微微一笑。
這一笑，讓很多人頭皮發(fā)涼。
“考試的時(shí)候都把腦子凍冰箱里了吧？”
趙四海嘟囔一句：“誰高考出六十個(gè)古詩(shī)文背誦?！?p> “趙四海，你嘟囔什么呢，別人是把腦子凍冰箱里，我看你是出門就不帶腦子。攜飛仙以遨游，帶傘兵以逃殺？善始者實(shí)繁，甩狙者最大?！?p> ”我沒寫這一句，我寫的是善始者實(shí)繁，克終者甚寡?！?p> “寡你個(gè)頭，你寫的是克終者甚瓜，我看你才瓜?！?p> “別以為我不知道你們班腦子里都怎么想的，什么叫平時(shí)的月考隨便考考，大考考出水平就可以。說這話的是凡爾賽還是有大病?！?p> 全班朝賀囂行注目禮，異口同聲說：“有——大——病——?！?p> 賀囂環(huán)視全班，你們禮貌嗎？
樂章攤手：“你看，這是群眾的呼聲?！?p> 方棠：這都是些什么牛鬼蛇神？是二十二中升學(xué)壓力太大，才導(dǎo)致從老師到學(xué)生都帶了點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)？
樂章對(duì)這群禍害早產(chǎn)生了免疫力，拿出“古詩(shī)文背誦專項(xiàng)”，示意課代表發(fā)下去。
“咱們班語文平均分90.5，我謝謝你們還能考及格?！?p> 語文薄弱幾乎是二十二中全理班的通病，但一班考成這樣，還是讓樂章氣得想吐血。
“下面這個(gè)現(xiàn)代文賞析，你多寫一個(gè)字，能把您的手累骨折了？還有這作文，結(jié)合材料，抒發(fā)你對(duì)傳統(tǒng)文化復(fù)興的觀點(diǎn)看法。賀囂同學(xué)，報(bào)菜名什么時(shí)候是傳統(tǒng)文化了？傳統(tǒng)文化里有檸檬雪碧鳳爪？”
方棠一個(gè)沒忍住，摁著自己那幾頁(yè)古詩(shī)文背誦專項(xiàng)，笑出來，全班緊跟著一陣爆笑。
這回賀囂環(huán)臂抱胸，臉上冷冷地笑了下，低聲問：“你很高興？”
窗外陽(yáng)光燦爛，逆光中，賀大少爺一向懶洋洋的臉上沁出冷意。
方棠手里的筆輕輕敲著試卷，臉上掛了絲漫不經(jīng)心的笑意，回道：“還行?！?p> “檢討書是你故意的吧？”
“你不是希望讓大家印象深刻嗎？”方棠目視前方，“要相信光，光一直存在的。”
我特么是不是還得相信有光的地方就有迪迦？
賀囂飛速回憶了一下自己從小到大和方棠打過的交道，很想問一句，咱倆有仇吧？
來而不往非禮也，囂爺什么時(shí)候是吃虧的主兒。他腦海靈光一閃，突然想到了一個(gè)惡心方棠的好辦法。
“那以后就請(qǐng)同桌多、多、指、教、了?！辟R囂斜倚在墻上，慢悠悠地把這句話咬出來。
果然，方棠的筆咕嚕嚕滾在地上。
她突然覺得賀囂對(duì)她橫挑鼻子豎挑眼的嫌棄樣兒還是比較順眼的，至少真誠(chéng)不做作。
“賀囂，沒骨頭啊，站直?！睂?duì)以賀囂為首的拉后腿分子進(jìn)行了無差別全方位打擊后，樂章終于開始發(fā)試卷。
賀囂接過卷子，“71”分的“1”劃破試卷，明明白白地告訴賀囂，改卷人的怒火燃燒到了什么程度。
二十二中是老牌重點(diǎn)，尤其是全理班，學(xué)生的各科成績(jī)基本都在優(yōu)秀水平以上。用老呂的話講，我可以允許你有偏科偏到滿分的學(xué)科，但我不允許你有偏到不及格的學(xué)科。偏偏有賀囂這樣的學(xué)生，對(duì)語文敬而遠(yuǎn)之，成績(jī)拉垮，自然而然被列入重點(diǎn)關(guān)照的黑名單。
如果是以前，發(fā)下來的試卷，賀囂估計(jì)就是隨手一丟，愛去哪兒去哪兒。但今天，他把試卷一折，很“湊巧”地把成績(jī)折到反面。
然后，賀囂裝作不經(jīng)意，飛速瞄了一眼他的天才同桌。
“50”
呃，賀囂伸脖子又看了一眼，比看自己分?jǐn)?shù)認(rèn)真得多，沒看錯(cuò)，就是“50”，多一分都沒有。
賀囂一臉被雷劈了的表情去看方棠的臉，方天才正一如既往的眼神淡定，絲毫不為試卷上鮮紅的“50”分所動(dòng)。
一堂課，賀囂聽得心不在焉。鮮紅的“50”，在他腦海中翻騰跳躍不停歇。
方棠，天才，破格錄取，這些詞匯曾充斥著賀囂的生活空間，曾讓他厭惡又暗自滋生好奇。這樣的天才少女，應(yīng)該站在神壇被膜拜，而不是以這樣意料之外的方式走下神壇。
看著血色的成績(jī)，賀囂突然意識(shí)到自己忽略了很多問題。
十四歲被清北破格錄取的方棠為什么會(huì)在三年后重新進(jìn)入高中，小時(shí)候古怪卻也蠢萌的小朋友為什么變成這樣清冷漠然的喪系少女，以超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力碾壓一切的少年天才為什么考出一個(gè)自己還低的分?jǐn)?shù)？
賀囂腦海中持續(xù)了十分鐘的頭腦風(fēng)暴，堪比大型科普節(jié)目《走進(jìn)科學(xué)》的一波三折。
“認(rèn)知能力大于技巧，技巧大于模版，模版大于胡編亂造。各位，現(xiàn)代文閱讀是需要發(fā)散情感的，能別用你們的公式定理腦來應(yīng)付閱讀理解了嗎？”
“ok，請(qǐng)一位同學(xué)來說一下第四題，賀囂?！?p> 賀囂站起來：“選b?！?p> “嗯？”
“選a ?！?p> “我問的是第四題，小說中多次出現(xiàn)的門，有哪些不同含義？你給我滾后面站著?！?p> 賀囂無所謂，反正他已經(jīng)坐在最后面了。
這節(jié)語文課以學(xué)習(xí)委員朗讀她的考場(chǎng)范文做結(jié)尾，下課鈴聲響起，樂章：“我拖會(huì)兒堂？”
教室里五十號(hào)人一起嘆氣。
樂章得意一笑，書本一合：“逗你們玩，下課?！?p> 男生們一股腦兒全沖出去，仿佛跑慢一點(diǎn)，都得把尿全灑褲子里。
飛奔而去的廁所大軍前推后搡，方棠的試卷被帶到地上，撒了一地。
前座的女生把地上的試卷?yè)炱饋?，并遞過來一個(gè)長(zhǎng)尾夾。
“夾，夾在一起，比較方，方便?！迸樀皟杭t紅，對(duì)著方棠磕磕巴巴地說了一句話。
“謝謝?！狈教膶?duì)著女生的后背道謝。
女生輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回應(yīng)。她一直弓著身子，臉幾乎貼在課本上。就算是課間，手中的筆也沒有停歇片刻，一直在寫作業(yè)。
這個(gè)班少說也有七十多個(gè)人，真的是牛鬼蛇神，各色人等齊聚一堂。
除了賀囂，趙四海這種動(dòng)不動(dòng)就小雞互啄的大齡學(xué)前兒童的，竟然還有在教室最后面打太極的。