第十九章

　　日子就在這種瑣碎中一天天過(guò)去了，星燦知道了岳之行的脾氣，也就越發(fā)小心了。她開始注意岳之行的情緒，干每一件事都要和他說(shuō)，得到他肯定之后才去做。只要是岳之行不允許的，她一定敬而遠(yuǎn)之。于是，她越來(lái)越自卑。

　　馬上年底了，機(jī)構(gòu)要辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，給孩子一個(gè)展示的平臺(tái)，老師也會(huì)準(zhǔn)備曲子來(lái)展示，大家熱鬧一下。

　　“韓老師，你準(zhǔn)備彈啥曲子？你想好，這周末之前報(bào)給我?！?p>　　“行，到時(shí)候我連學(xué)生的曲子也報(bào)給你，還不知道誰(shuí)能去呢?！?p>　　“唉，馬上又期末考試了，肯定又是一大批請(qǐng)假，你看有的家長(zhǎng)還不說(shuō)準(zhǔn)話。讓咱們?cè)趺唇y(tǒng)計(jì)。我也沒(méi)辦法了?！?p>　　新來(lái)的前臺(tái)范姐一邊整理課表一邊抱怨。

　　星燦不再說(shuō)話，轉(zhuǎn)身去統(tǒng)計(jì)了。果不出所料，好幾個(gè)請(qǐng)假的，好幾個(gè)不說(shuō)準(zhǔn)話的。零星的確定了有十個(gè)人。星燦無(wú)語(yǔ)，這也太少了吧。

　　“范姐，我這邊先確定十個(gè)，您先記一下這幾個(gè)吧，剩下的再說(shuō)?！?p>　　范姐更無(wú)語(yǔ)，默默地記錄了。

　　“老板咋選這個(gè)時(shí)間，到時(shí)候沒(méi)人咋辦，丟人了?！?p>　　“不是還沒(méi)到月底嗎？再等等吧，雖然咱們限制時(shí)間了，但是家長(zhǎng)不聽?！?p>　　“先這樣吧，也沒(méi)別的辦法?！?p>　　星燦暫時(shí)沒(méi)有別的事，鬼使神差的就給岳之行發(fā)了個(gè)信息，敘述了這件事。岳之行也很快給了回復(fù)。

　　“你彈兩首吧，一首肖邦一首巴赫?！?p>　　“彈一首吧，到時(shí)候時(shí)間不一定夠，再說(shuō)這是給孩子展示的?！?p>　　“你就彈兩首，聽我的沒(méi)錯(cuò)?！?p>　　“我想想吧”

　　“想啥，就彈兩首，你是不是不能背譜？你想想，你一個(gè)鋼琴老師都不能背譜演奏兩首曲子，以后該怎么面對(duì)你的學(xué)生？你以后怎么還有臉繼續(xù)給人家上課！早就和你說(shuō)了，在學(xué)校沒(méi)課的時(shí)候就去練琴，你偏偏不聽，現(xiàn)在好了，需要你彈的時(shí)候沒(méi)有一首能上臺(tái)！”

　　“你怎么知道我沒(méi)有一首能上臺(tái)？怎么就知道我不能背譜子？這邊還沒(méi)統(tǒng)計(jì)好呢，總要先統(tǒng)計(jì)學(xué)生的節(jié)目吧，老師的節(jié)目最后再說(shuō)?！?p>　　“就會(huì)給自己找理由。從你一上班開始我就告訴你了，上班就三件事：練琴，上課，交流。你說(shuō)你做好了哪一件？琴?gòu)椀臄鄶嗬m(xù)續(xù)，上課質(zhì)量不高，家長(zhǎng)沒(méi)投訴你就不錯(cuò)了，還有交流也不行，別人說(shuō)話你就躲在后邊，和做了賊一樣整天見(jiàn)不得光?！?p>　　星燦真是佩服他能發(fā)這么長(zhǎng)的信息。同時(shí)越看越生氣，她開始追本溯源，責(zé)怪自己為什么要把單位的事情告訴岳之行，明知道他會(huì)指手畫腳。但是不告訴他也不行，他曾經(jīng)告訴自己，學(xué)校的事情他都要知道。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是要告訴他。

　　“韓老師，你看看這個(gè)名單。不行就先統(tǒng)計(jì)這些吧，其余等到演出那一天外臨時(shí)改也可以。”范姐對(duì)她說(shuō)。

　　星燦從范姐手里接過(guò)名單，大概看了一眼說(shuō)：“行吧，就先這樣報(bào)上去。后續(xù)誰(shuí)想?yún)⒓釉侔压?jié)目加上，反正演出前一天還要重新打印節(jié)目單?！?p>　　“行吧，就這樣了?！狈督惆欀碱^把節(jié)目單收到抽屜里邊。

　　星燦看了一眼手機(jī)，萬(wàn)幸岳之行沒(méi)有再發(fā)什么消息。她決定，以后再不給他說(shuō)學(xué)校的事情。本來(lái)嘛，工作是自己的私事，他插手干什么。

　　不過(guò)只要形成了這種依賴性，就不好再改掉了。