第七章 吸盤(pán)復(fù)蘇
就算是書(shū)中走出的收容物也不能無(wú)端的肆意殺戮。
“咔！咔！咔！”
姜石皺眉，耳邊骨骼摩擦的異響聲傳出。
講臺(tái)下埋頭做題的第一排學(xué)生背部陰影顫抖。
肉眼可見(jiàn)的范圍內(nèi)，他們的脊椎骨開(kāi)始扭曲，好似游蛇一般看得人脊梁骨發(fā)寒。
一眨眼功夫。
這些學(xué)生齊刷刷的坐姿端正，面容僵硬，雙手疊加，持平擺放著胸膛三寸位置。
如果不是早就知道教室內(nèi)的學(xué)生早已非活人！
一般人還真的會(huì)被這“乖巧”的模樣給誘騙。
在手中教鞭的護(hù)持下，視野內(nèi)學(xué)生端正坐姿下，一雙雙死灰泛白的眼球，讓他根本生不起一絲憐憫的情緒。
耳邊污穢的呢喃再度響起。
......
“他越界了！”
“是的！他已經(jīng)多次使用講師權(quán)限！”
“難受！我很難受！”
“痛苦！我從內(nèi)心的再次回憶起了痛苦！”
“怎么辦，這實(shí)習(xí)課講師膽大妄為，竟然還敢妄圖使用權(quán)限，重新給我們上課，奴役我們?！?p> “哼！很好辦！”
“他已經(jīng)進(jìn)入，194學(xué)校28班，校規(guī)已經(jīng)不起作用，班規(guī)才是最高?！?p> “對(duì)！對(duì)!對(duì)！你說(shuō)的對(duì)！我們可以用班規(guī)解決掉他?！?p> “是的！我想干掉他！”
“贊同！我想泯滅他！”
“復(fù)議！我想撕掉他！”
“團(tuán)結(jié)！我們必須團(tuán)結(jié)起來(lái)，只有團(tuán)結(jié)才能徹底摧毀他.....”
.....
耳邊充斥著，嘶鳴，壓抑，憤怒的情緒。
聲音異常尖銳，透露出讓人毛骨悚然寒意。
眼前趴伏在桌面上的學(xué)生，好像是受到了什么刺激一樣，如同多米諾骨牌，整齊的身體后仰，椅字傾斜身體跌落在地。
映入眼簾的二十四個(gè)學(xué)生身體癱軟的趴在地上，開(kāi)始有節(jié)奏有規(guī)律的痙攣。
姜石清晰地注意到，28班內(nèi)的椅子靠背上竟然有著一根根細(xì)小的倒刺。
倒刺呈現(xiàn)出倒三角狀，尖端好似活過(guò)來(lái)了一般，在小范圍內(nèi)蠕動(dòng)探索。
失去目標(biāo)的它們，顯得異常焦躁不安。
有問(wèn)題！
自從進(jìn)入28班后，不僅黑板有問(wèn)題！
學(xué)生有問(wèn)題！
竟然連同桌椅板凳都透露出詭異。
就在這時(shí)，姜石感覺(jué)到手中戒尺輕輕顫動(dòng)。
【您的講師戒尺感受到主人，情緒煩躁，自動(dòng)為您解除傾聽(tīng)學(xué)生思想的能力，它認(rèn)為，無(wú)端的咒怨，謾罵，憤恨，會(huì)讓主人不開(kāi)心。】
瞬間耳邊若有若無(wú)的低語(yǔ)呢喃聲消失不見(jiàn)。
姜石頓覺(jué)舒服了很多，再次低頭打量了一眼講師戒尺。
這玩意怎么給他一種通靈的感覺(jué)？
不等姜石深入思考。
倒在地上學(xué)生們?cè)俅锡R刷刷的揚(yáng)起腦袋，他們的表情不在僵硬麻木，不知不覺(jué)間，竟然給人一種極致的詭異，冰冷錯(cuò)覺(jué)。
嘴唇微微上揚(yáng)滲人的笑容擇人而噬。
如果不是早有心理準(zhǔn)備，姜石甚至能夠從他們突變的表情中讀取到嘲弄的意思。
“噠！噠！噠！”
視野前方，這群“學(xué)生”已經(jīng)無(wú)法用常理來(lái)形容。
他們的肢體不斷顫抖，身體開(kāi)始產(chǎn)生夸張地扭曲變化。
手部關(guān)節(jié)呈現(xiàn)出倒轉(zhuǎn)三百六十度。
腕部關(guān)節(jié)扭曲呈現(xiàn)向下一百八十度。
頸部關(guān)節(jié)呈現(xiàn)出反轉(zhuǎn)三百六十度。
其余各個(gè)肢體部位都產(chǎn)生了不同程度細(xì)微地旋轉(zhuǎn)變異。
“砰！”
巨大的力道宣泄而出，一個(gè)個(gè)“學(xué)生”在身體扭曲反轉(zhuǎn)的怪異姿勢(shì)下自下而上僅僅貼合在墻壁上。
“嘻嘻！”
這一次不再是腦海中傾聽(tīng)的聲音，而是從他們口中發(fā)出的怪笑。
“嘻嘻！”“嘻嘻！”“嘻嘻！”
姜石心中凜然，自從接觸詭異事件，發(fā)現(xiàn)收容物，再然后經(jīng)歷校長(zhǎng)辦公室異常，和走廊異常，在他心里一直認(rèn)為，所謂詭異，不過(guò)是視覺(jué)差異，亦或者腦內(nèi)幻覺(jué)。
只要戰(zhàn)勝自己內(nèi)心中的恐懼，任憑詭異上門(mén)，自己都不會(huì)太怕。
可眼前的情況硬生生的發(fā)生突變。
這群“學(xué)生”已經(jīng)不能用人來(lái)形容，完全好似一個(gè)個(gè)蜘蛛，不僅關(guān)節(jié)翻轉(zhuǎn)，四肢在墻壁，地板，窗戶上，游動(dòng)的速度堪稱迅捷。
他們仿佛在戲弄，嘲笑無(wú)知人的輕視。
【您的收容物厲詭吸盤(pán)，目視主人陷入危局，心生不忿，大量吞噬周?chē)窔?....】
【您的收容物厲詭吸盤(pán)，吸收了足量暗物質(zhì)，短時(shí)間內(nèi)自動(dòng)領(lǐng)悟，咀嚼與纏繞....】
一瞬間腦海中的文字信息粗略劃過(guò)，姜石站在原地一動(dòng)不動(dòng)。
因?yàn)樽约耗芮逦母杏X(jué)到，自己大腦皮層傳來(lái)一陣麻酥酥的異樣。
很快自己的頭發(fā)大量生長(zhǎng)，延伸，烏黑油亮的頭發(fā)上并未如同想象中的那樣附著黏液。
反而是異常柔潤(rùn)光滑。
大量的頭發(fā)延伸包裹住了自己全身，視線瞬間暗淡下來(lái)，耳邊嘈雜的低語(yǔ)，詭異的笑聲，蠕動(dòng)游走的蜘蛛學(xué)生，盡皆被黑暗遮蔽。
柔順的黑發(fā)仿佛將自己同外界28班分割成了兩個(gè)區(qū)域。
然而194學(xué)校，28班內(nèi)的黑板上，三個(gè)用粉筆勾勒出的人形生物，盡皆神情陰歷。
它們清晰地看到，講臺(tái)上方的實(shí)習(xí)老師，頭頂接連不斷地噴吐出大量的頭發(fā)。
黑發(fā)如同瀑布一般將其渾身包裹形成一個(gè)保護(hù)層。
黑板上的小人，手掌下壓，好像施加號(hào)令。
依附在墻壁上的蜘蛛“學(xué)生”身體驟然發(fā)力，一個(gè)個(gè)宛若高射炮彈一般，沖向講臺(tái)正中。
所過(guò)之處，墻壁地面層層裂紋浮現(xiàn)。
厲詭吸盤(pán)滋生出大量的黑發(fā)，同時(shí)分離出一部分，匯集成圓錐形的長(zhǎng)槍。
噴吐之間，激射而出，還不留情地命中蜘蛛人！
收縮，拉扯！
發(fā)絲末端倒刺根根矗立，蹦碎瓦解了一個(gè)又一個(gè)肢體。
墻壁上的涂鴉小人見(jiàn)狀怒不可遏，他的身體掙扎扭曲，每破碎一個(gè)蜘蛛人，他在黑板上被粉筆劃出的身影就缺少一小塊。
漸漸的從腳下向上蔓延，整個(gè)半邊身子已經(jīng)完全消失，只余下另一半在黑板上竭力掙扎。
......
身在厲詭吸盤(pán)黑發(fā)遮蔽內(nèi)的姜石對(duì)外界絲毫沒(méi)有察覺(jué)。
從蚰蜒口器中噴吐出的黑發(fā)，不僅沒(méi)有粘液，和腐臭的味道，此時(shí)輕輕觸碰還能感覺(jué)到少許溫?zé)帷?p> 感知不到外界情況，但姜石心中清楚，28班內(nèi)的戰(zhàn)斗估計(jì)從一開(kāi)始就進(jìn)入到了白熱化階段。