第110章 綜合素質(zhì)評分
2021年5月11日，下午，班主任讓我統(tǒng)計家長們接種新冠疫苗情況。這真是一項苦差，時不時有家長詢問和發(fā)信息，我要回答和錄入。
傍晚，老婆下班回到家，讓我將她剛買的白菜、生瓜、西紅柿等洗洗。洗好菜，我又接著處理家長們接種新冠疫苗的事情。
老婆大概邊追劇邊吃零食忘了時間，偏偏學生離校消息比往常來的要遲，我感覺不對勁時兒子已經(jīng)站在走廊了，他離校較往常也早了十來分鐘。媽媽起身給他開門，我立即就進廚房做菜。
兒子有點不高興的說：“你們能不能讓我一到家就有飯吃呀？”
我說：“今天離校消息有點遲，中午也是12點多才收到?！?p> 晚飯后，兒子仍氣乎乎，還讓我把他的話記下來——暑假他要學做菜，學不好就不去上高中了。他還說我和媽媽燒菜態(tài)度和水平都不行，我一再解釋他仍不相信。
從沙發(fā)上起身去寫作業(yè)時，兒子撂下話：“燒菜有那么難嗎，文輝舅舅一個連勾股定理都不會的人都能燒好?！?p> 我笑道：“哦，你大舅可是專業(yè)廚師。不過，無論如何，你學燒菜我都支持，給你報個廚師培訓班都可以?！敝竿⒆永斫飧改感量嗪茈y，父母又何嘗能真正理解孩子學習壓力呀。
我接著處理家長們的新冠疫苗接種情況。
深夜，11：59，眼看今天就過去了，有幾位家長微信和QQ都不回，看來今天是拿不到他們接種疫苗的情況了。明天，大概只能直接打電話了，不然無法交差了。
2021年5月12日，晚上，兒子一到家，躺在門口沙發(fā)上追劇的媽媽就說：“今晚賈大廚做飯，有好吃的了?！?p> 兒子說：“太好了！”
晚飯時，媽媽又說：“你看賈大廚一下子整4個菜，葷素搭配不錯吧，好不好吃呀！”
兒子笑道：“好吃！”
2021年5月13日，晚上，兒子說今天開展綜合素質(zhì)評分了。
他們班有40%的A等，而他的名字恰好排在第二位，同學們?nèi)菀捉o他評A。他說成宇凡事先和幾個伙伴們說好，讓大家都不要給付天明評A，當然也提出好伙伴間都要給A。
我笑道：“成宇凡真有領(lǐng)導天賦——整小弟立威，付天明跟錯老大了，關(guān)鍵時刻老大不罩著他還整他，不知他怎么得罪了老大?！?p> 兒子笑道：“誰知道呀，上次成凡宇凡還讓汪瑞睿去跟蹤他。”
我問：“你給付天明評了什么?！?p> 兒子說：“我給他評A，我覺得他夠A?！?p> 我說：“嗯，不錯，要忠實于你的感覺，不可故意打壓他人?！?p> 兒子首次學習突破12點，我勸他不要做了，趕緊休息。
2021年5月14日，早晨，送兒子上學時，他說書太重了，書包和手提袋都很重。我說別的同學都怎么解決的呀。兒子說別的同學就是用一個大書包，壓得背都要駝了。
晚上，我問兒子下午數(shù)學錄課什么情況？兒子說并不理想，事前說好的大家舉手發(fā)言，結(jié)果都不積極，還要老師點名。
我問是問題很難同學們心里沒把握嗎？兒子說不是的，比如馮佳樂肯定會做，但他不喜歡說話，所以不主動舉手回答。
我說明白了，你們數(shù)理化厲害，但語言表達不自信，就是語文弱。你可以利用平時和我們討論問題等機會好好練練。像你媽常指責我“賣嘴”(耍貧嘴)，作為成人避免無聊空談還成立，并不合適學生，應(yīng)該鼓勵學生“咬文嚼字”。打個比方，假如語言細膩程度可以用測量長度的尺子來量，那么普通人生活中的語言用精確度為厘米的尺子量就可以了，而學生需要用精確度為毫米的尺子。
兒子說放學和經(jīng)緯一起走，遇到培訓機構(gòu)發(fā)“數(shù)理化20天沖刺”之類的廣告，便隨口說這些東西都是騙人的，對我一點意義都沒有。經(jīng)緯有點不爽的說“嘚瑟！”聞聽此言，兒子覺得自己所言確有不妥(因為一、二模數(shù)理化都是滿分)因而自責，苦惱于不太會說話。
我認為兒子的話確實不妥，讓他下次說話注意。還告訴他，作為學生，學習語言就是需要“咬文嚼字”，體會語言的微妙。還給兒子舉晚上我回郭老師夸獎時，措辭也很不妥。這次我將郭老師發(fā)的二模中23篇高分手寫作文范文，花一天時間全轉(zhuǎn)成Word文檔，排了版，還做了目錄，分享到語文群里。許多家長表示感謝，晚上郭老師發(fā)“@賈正慧爸爸孩子們有你這樣有心又用心的家長真是幸?！保铱蜌獾幕氐馈癅郭老師過獎了，謝謝！感謝您選的優(yōu)秀作文！”
兒子說前幾天晚上搞到12點多，其實是課代表把作業(yè)布置錯了。
媽媽說老師為什么要選這樣的課代表呀。兒子說老師的意思是想平衡一下。媽媽說平衡什么呀。我說如果讓成績好的學生當課代表，會占用他們寶貴時間去催作業(yè)，可成績差的還等著偷抄作業(yè)，而讓成績差的學生當課代表問題便都解決了。媽媽想了想，“噗哧”一聲笑了。
2021年5月15日，接兒子放學(“中考信息班”)路上，我問：“今天上的什么課？都由哪些老師上的？”
兒子說：“道法是我們自己老師上的，數(shù)學是施老師上的?！?p> 我說：“施老師可是數(shù)學名師呀！”
兒子說：“是的，他課講的不錯，思路很清晰，大家都反映講的好。”
我說：“成績好的學生上課不認真聽，甚至故意和老師對著干，通常都是老師上課不夠精彩，抓不住學生。老師講課和廚師做菜很像，比如學生興致勃勃滿懷期待聽他講某方面知識像是等待一道心儀的菜，結(jié)果他端上的菜色香味全不是那么回事，當然令人倒胃口?！?p> 兒子說：“是的，當時潘老師講數(shù)學，成宇凡總是干別的事?！?p> 2021年5月16日，夜里下雨天氣降溫，我起床便噴嚏連連。
我自嘲：“氣溫降幾度紙就要多用幾包?！?p> 兒子笑道：“我也是呀，這就是家族基因呀，就奶奶一個人基因就這么強大?！?p> 我笑道：“對，就怪奶奶?！?p> 兒子說：“芮志成他們都羨慕我夏天不怕熱，姜少民4月初就穿短?了?！?p> 中午，兒子從西元回到家便說：“老師問二模成績，大家說區(qū)第一名仍是金羽觴，金同學只用幾組數(shù)字回答老師，一句多余話也沒?！?p> 媽媽對兒子說：“你已經(jīng)超越初中時的陸正平了，你當時說哥哥中考怎么做到數(shù)學滿分的呀?！?p> 我對媽媽說：“你這樣比較沒有意義，也在讓他背包袱，他還沒中考，也不知道能不能滿分，對待考試我們要向?qū)Υ粓鲶w育比賽——不要事先背包袱?！?p> 兒子對媽媽說：“我說吧，你就是比較關(guān)心分數(shù)。”
我說：“不用作無謂比較，現(xiàn)在都不說‘做更好的自己了’而說‘更好的做自己’，排除干擾更好的做自己就行了?！?