“單看雙方的第一波進攻，我能夠確定的是，加州州立大學長灘分校的主控，絕對是個天才！”
“我的資料也證明了這一點，他是今年全美排名第六的五星高中生?！?p> “至于圣塔克拉拉大學的主控，ummm，他也是一個菜鳥，從他瘦弱的身軀看，他的上限不高?！?p> “但從開場的第一攻看，他的小技術很出色，或許也并不是什么善茬……”
僅僅一個回合，約翰·貝勒斯就推翻了此前的定論。
他神色如常，并沒有被打臉的覺悟。
很快，球場上，長灘分校的又一個進攻回合，還是林星掌控球權(quán)。
弧頂位置，他小心翼翼的控著球，觀察著隊友的跑位。
雖然格林伯格對他的要求一直都是：突破造殺傷，吸引夾防，向外分球。
并沒有要求他組織好球隊的進攻，讓球隊的每個球員都能夠各司其職。
但林星對自己的要求是，這個NCAA賽季，他一定要好好磨一磨自己的組織功底。
弧頂觀察隊友跑位，短時間內(nèi)，沒什么機會。
林星又習慣性的一個胯下運球，左晃右突。
也不管有沒有晃開納什，徑直一個箭步，沖了出去。
納什已然明白，對手雖然是個壯漢，卻是個玩弄繡花針的壯漢。
有了防范的情況下，他的確沒有被晃開。
可林星粗暴的沖撞，讓晃開與否，變得不重要了。
他就像是一臺開足了馬力的肌肉車，直接碾著納什，沖進了三分線。
兩步、三步、四步……
速度不落下風、甚至略占上風的納什，最終還是沒能頂住林星的沖擊。
腳步踉踉蹌蹌的他，丟掉了身體重心，也丟掉了防守的位置。
圣塔克拉拉的中鋒又頂了出來，頂?shù)暮芗皶r。
但他頂出來，就意味著，內(nèi)線已經(jīng)是一片空白。
林星看到了溜底線沖進去的拜倫·拉塞爾，滿腦子都是傳球第一的他，直接送出了一記越過對手的高拋傳球。
拉塞爾歇斯底里的吼了一聲，與此同時他一躍而起，空中控下籃球，揮動著手臂，狠狠地把籃球按進了籃筐。
哐當！
一聲巨響過后，金字塔體育館一片歡聲雷動，無數(shù)49人隊的球迷揮舞著雙手，激動興奮的發(fā)出歡呼。
解說席，貝勒斯也是高呼了一聲：“漂亮的進球，精彩的配合！”
緊接著，他就恢復到平和的語氣，信誓旦旦的說著：
“天才，絕對是天才，這個回合，長灘分校的林星又給我們展示了他出眾的傳球?！?p> “現(xiàn)在，我相信，他是一個控衛(wèi)了?！?p> 球場上，圣塔克拉拉的中鋒攤著手，似乎在說，這球沒防住，不是他的問題。
納什則舉了舉手，承認了是他的問題。
但表情看起來，并不是很在意。
原因么，很簡單，納什知道自己的防守有幾斤幾兩。
對面又是個壯漢，這球要是能防住，那才是怪了。
場邊，圣塔克拉拉大學的主教練迪克·達維也反應了過來。
讓納什去防這個控衛(wèi)位置上的怪物，不就是在送分么？
他很快走到場邊，調(diào)整了防守。
不過在調(diào)整生效之前，圣塔克拉拉還得再打一個回合的進攻。
納什對防守端的失利不以為意，正是因為他對自己的進攻很自信。
前場的弧頂位置，他正對著林星的防守，還是慢悠悠的交叉步。
不緊不慢的動作里，夾帶著無數(shù)或真或假的動作。
但這一次，林星充分的利用了他的身體優(yōu)勢。
這是九零年代，不管是NBA，還是NCAA，對身體的對抗，都處于一種縱容的狀態(tài)。
納什這樣身體瘦弱的球員，總是會吃到身體對抗的虧。
就像現(xiàn)在，他竭盡全力的想要突破林星的防守，卻被林星的長臂完全纏繞。
不得寸進的他，還在強撐著拍打籃球，各種晃人的假動作，尋找著剩下渺茫的機會。
也是在這時，林星伸出了他罪惡的手……
啪！
大手觸碰到了籃球，重重的一個切球，林星就此達成了一個成就——搶斷納什！
“斷了，斷了斷了斷了！”
約翰·貝勒斯激情的重復著林星已經(jīng)完成搶斷的事實，球場上的林星，也已經(jīng)控住了籃球，單槍匹馬的沖到了前場。
無人防守，他立刻大秀扣籃。
他沖到近框范圍內(nèi)，輕巧的一躍，滑翔的過程中，側(cè)著身子，背對著籃筐，一記背扣，把球按進了籃筐。
轟的一聲，金字塔體育館又一次被點燃了。
這一次，林星終于得到了主場球迷最火熱的回應。
球場上振臂高呼的他，甚至聽到了場邊球迷的議論——
“這家伙，可太棒了……”
“他叫什么？林星？他會是49人隊的新寵，絕對的！”
“4分1個助攻，林星已經(jīng)統(tǒng)治了這場比賽，現(xiàn)在，應該不會有人對他獨占賽前海報有什么意見了吧？”
“誰踏馬再有意見，我就撕了他的嘴。”
“我宣布，現(xiàn)在，我是林星的粉絲了！”
“……”
解說席，目睹林星完成了這波搶斷一條龍暴扣，約翰·貝勒斯播報了比分：
“6比2了，林星又是2分1個助攻，比分突然就拉開了！”
他很想再加上一句：又是兩三個回合過去了，看上去，圣塔克拉拉的白人控衛(wèi)，還差點意思。
但他忍住了，他總覺得，如果他再下這樣的定論，就一定會被打臉。
攻防接連被虐，納什的表情不太一樣了。
他已經(jīng)清楚的感受到，這幾個回合內(nèi)，林星給他的壓力太大太大了。
“這是一個強大的對手！”
納什已經(jīng)很認真了，現(xiàn)在，他只能更加認真。
又一次的控球推進到前場，納什已經(jīng)放棄了前一個回合“進攻就要打到底”的想法。
他嘗試了一把交叉步，眼見著林星又一次強勢的壓迫了上來，伸手還想斷。
說時遲，納什快！
他直接一躍而起，假投真?zhèn)?，直接把籃球從林星的臂彎里傳了出去。
圣塔克拉拉大學的小前鋒德維恩·劉易斯直接沖了出來，抓起恰好傳到他身前的籃球，一躍而起。
哐當！
此刻，解說席上的約翰·貝勒斯只是慶幸，還好，前一個回合后，他沒有再下什么定論。
就這傳球，你能說圣塔克拉拉的白人控衛(wèi)差點意思？
顯然不行！
“漂亮的傳球，圣塔克拉拉很快還以顏色！”
“史蒂夫·納什的傳球，甚至比林星還要精彩?！?p> 終于，納什有了他的名字。
球場上，林星抬頭看了一眼大屏幕里的回放。
納什的這一傳，讓他意識到，他和納什的斗法，直到此刻，才真正開始。
長灘分校的進攻，終于不再是納什對位防守林星了。
換過來的，恰恰就是前一個回合貢獻了暴扣的德維恩·劉易斯。
這個新的防守人，身高還是要比林星矮一些。
但他身體素質(zhì)勁爆，力量也大于同位置同身高的對手，用來頂林星正合適。
結(jié)果……
林星一個迅疾的交叉步，直接晃開了眼前的新對手。
力量巨大，身體素質(zhì)勁爆？
在技巧面前，這一切毫無卵用。
圣塔克拉拉大學的中鋒又一次防了出來，林星卻加速越過了他，用一個輕巧的上籃，結(jié)束了這一回合的進攻。
解說席，約翰·貝勒斯不著痕跡的夸贊著自己的先見之明：
“林星已經(jīng)撕裂了圣塔克拉拉的防線，還記得比賽剛剛開始的時候我是怎么說的嗎？”
“長灘分校只靠控衛(wèi)位置的發(fā)力，就足以贏下這場比賽了！”
轉(zhuǎn)身，圣塔克拉拉大學的進攻。
納什繼續(xù)被林星的防守限制，規(guī)則對他并不友好，身體素質(zhì)的差距，的確已經(jīng)拉大了這組對位的差距。
但同上，納什嫻熟的控衛(wèi)技巧，又一次發(fā)揮了作用。
突不進去的他，只憑借著幾個看似無用的突破動作，就找到了一個良機。
他用一個完全穿透了防線的傳球，找到了圣塔克拉拉大學的大前鋒皮特·埃森里奇。
后者中距離跳投得手，圣塔克拉拉大學再度扳回兩分。
此后，林星繼續(xù)統(tǒng)治著這場比賽，長灘分校的進攻全靠他撕裂對手的防線。
然后防守端，他也給到了納什很大的壓力。
雖然納什仍然發(fā)揮著他該有的作用，但林星做到了更多。
他的效率很高，幾乎每一波進攻，都能夠撕開圣塔克拉拉的防線。
要么，他單人突入圣塔克拉拉大學的禁區(qū)，頂開對手同樣孱弱的內(nèi)線，輕松得分。
要么，他遭遇多人夾擊，輕巧的送出秒傳，助攻隊友得分。
在高效的林星加持下，這場比賽的比分，還是不可避免的拉開了。
NCAA的比賽只分上下半場，上半場，長灘分校高效的掠下了49分；
圣塔克拉拉大學的發(fā)揮放在NCAA也不算失常，半場比賽，他們也有38分入賬；
11分的落后，卻讓這場比賽看上去，更像是一場碾壓局。
而半場比賽，就足夠約翰·貝勒斯去下一個確定以及肯定的定論了——
“半場比賽，林星獨得18分2個籃板7個助攻2個搶斷，這完完全全就是統(tǒng)治級的個人表現(xiàn)！”
“現(xiàn)在我可以宣布，NCAA又出了一個頂級控衛(wèi)，一個風格截然不同的頂級控衛(wèi)。”
“未來，不，就是眼下的這個賽季，他能夠與安芬尼·哈達威相提并論。”
“我沒有在吹噓，事實上，我甚至認為，安芬尼·哈達威不如林星，因為他的球風遠不如林星勁爆?！?p> “至于林星的對手加拿大人史蒂夫·納什，我只能說，同樣是天才，他只比林星差了一線。”
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