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這時他們的生活總算沒那么枯燥了。這天盧健一下課就直奔工程院，他剛一進去就聽到里面一陣里面噪響，嚇得他一身冷汗，原來是有人在用交流發(fā)電機帶動硅板整流器，然后把另一端接在發(fā)動機上，他們其中一個人拿著筆和本子在記錄著什么東西。他們說整流器是他們自發(fā)研制出來的，那個硅板像一堵墻一樣，其中有個人說：“我們把發(fā)電評率調(diào)小一點，再看看什么情況”。于是發(fā)電機聲音沒那么響了，但是放發(fā)電機的桌子卻搖晃了起來，只聽“呯咚”地響個不停，“這桌子也跟著搖動起來，看來發(fā)生共振了?！弊詈笠粋€穿白衣服的說：“停?！薄昂?，我們再把整流器取掉，直接把發(fā)電機接到發(fā)動機上?！边@時候他們發(fā)現(xiàn)那個發(fā)動機還是和以前一樣，不過表面出了一些細微的變化，還冒起了白煙?！翱礻P(guān)掉發(fā)電機”。
盧健一看終于明白，汽車內(nèi)部構(gòu)造為何這么復雜，原來是有原因的。接著那個記錄的同學把剛才記錄的現(xiàn)象給他們做個報告：“當加上整流器時，電壓穩(wěn)定，通過發(fā)動機時沒出現(xiàn)變形，雜音少，運轉(zhuǎn)正常；當取掉整流器后，發(fā)動機運轉(zhuǎn)出現(xiàn)噪聲，并且冒出青煙?！边@時那個穿白色衣服的人說：“實驗很好，但沒有解決為何加上整流器或沒加整流器機器會出現(xiàn)如此變化的原因?！边@時他們發(fā)現(xiàn)進來不久的盧健，盧健說：“其實我也不知道?！?p> “我知道，你想想看呀，這其實是電磁波干擾，我們把整流器加上之后的話，其實也是給這個電流濾了波，但是沒加上整流器那電流是交流的，發(fā)動機便會受到電磁波干擾，從而出現(xiàn)紊亂，這很正常?！蹦莻€記錄員說。
“你怎么能證明是電磁波干擾？”那個人一聽連一紅，說：“電磁現(xiàn)象存在于我們這個世界的方方面面，交流電可以產(chǎn)生電磁波，那直流電不是就不行?！?p> “我知道?！绷硪粋€不說話的那個留著中分頭發(fā)，眼神很深邃的那個終于開口說話了，“要我說，其實很簡單，你想想，交流電的變化是波形圖，而我們剛才用的是三相交變電流發(fā)電機，那么它產(chǎn)生的電流也是波形圖，這種電流既然是呈正弦分布，那么勢必也會產(chǎn)生正弦的電磁波譜，只要我們通過電磁波探測儀把信號采集起來發(fā)送給電腦就可以查看得到?！?p> “你說的不是廢話嘛，現(xiàn)在我們誰不知道變化的電流產(chǎn)生電磁波這個道理嗎？我們是要探討電磁干擾對發(fā)動機的影響?！贝┌咨路目偨Y(jié)道。
張庭站在一旁，看著他們拿著水準儀在測量一個建筑物的參數(shù)，那個儀器有三個腿，其中一個扭動了幾個水平旋鈕，把氣泡放在了那個圓圈內(nèi)，然后用眼鏡看著那個望遠鏡，用另一只手扭了扭那個調(diào)焦環(huán)，最后讀了一個數(shù)報給在旁邊的那個記錄員，記錄員記下后他們又要去另外一個位置，于是對張庭說：“合上三腳架給我們過來?！辈⑿断铝四莻€攝像頭。張庭知得順從地把那個水準儀的三條腿給合在了一起然后跟著他們走了。還有一個人用鉛筆在一張紙上站著那個建筑物花了個輪廓。他畫著畫著，對其他人說：“這棟建筑它應該是個最簡單的梁柱結(jié)構(gòu)，否則他的窗子也不會這么大?！逼渲辛硪粋€又說：“對，是鋼架結(jié)構(gòu)更合適?！?p> 最后兩個相互記錄的人說：“怎么兩個數(shù)據(jù)不一樣，難道我們搞錯了？”沒辦法，張庭只得又回到原來那個地方再測一遍，然后他就跟在這些“測繪隊員”到處測來測去，腿都跑斷了。
在另一邊，趙恒跟著他們專業(yè)的學長在一起進行著石油的分餾實驗。他們不知從哪里找了一小罐石油放在桌上，用兩個蒸餾瓶，一個用于高壓，一個用于低壓，與總瓶連接起來，經(jīng)過放有各種催化劑的瓶子，尾部與帶水的冷卻管套在一起，儼然是個化工設(shè)備體系的縮小版。他們先往總瓶中倒入一定原油，下面放著一個燃氣灶，放開火的一瞬間一陣液化氣體撲面而來，而后看到那個總瓶慢慢騰起了白煙，不斷向后擴散，直到冷卻管中。慢慢地那些冷卻管中就聚集處一些液體出來，有紅色的，有橙色的，也有黃色的。趙恒想，原來汽油就是這么出來的。中國現(xiàn)在慢慢地成了汽車消費國，每一輛車一開在路上都需要燃油，這樣就需要多少個這樣的設(shè)備呀？當然想歸想，他終于明白石油蒸餾是怎么一回事。它中間既然要有催化劑的存在，那就說明石油也在這個過程中發(fā)生了化學反應，根據(jù)他在課堂上學到的內(nèi)容他知道，石油屬于有機物。有機物屬于高分子化合物，在遇熱或其他外在環(huán)境下會裂解，也就是從高分子化合物轉(zhuǎn)變?yōu)榈头肿踊衔?！他知道了，他高興地快要跳起來了，但是旁邊那個觀察實驗的人說：“不對，顏色怎么變了?！?p> 他定睛一看，那后面管子的液體顏色確實變深了，那個穿黑大褂的臉也黑黑的家伙說：“快把火關(guān)掉?！?p> 聽到指令后一個眼疾手快的學生跳過去把按鈕迅速“咳嚓”給關(guān)掉了。那個拿記錄本的本來記得好好地，這下也用左手托起兩腮作出思考的動作。穿黑大褂的看來是個頭兒，他對左右說：“有人能告訴我這是怎么回事嗎？”
趙恒搖了搖頭說不知道，其他人也跟著搖了搖頭說不知道。忽然有個人眼珠一轉(zhuǎn)，說：“有了。”嚇得其他人喊道：“你想到就說，喊啥呢，發(fā)神經(jīng)病嗎？”
那個人頭挺大，瘦瘦地，穿一件黑格領(lǐng)的奶色衣服，說道：“我們一直在給總瓶原油加熱，但是我們也沒個測溫計，不停加熱導致的后果是溫度持久升高，會使原油大量氣化而導致原油蒸汽持續(xù)進入冷卻管，這樣我們所分離出的這些物質(zhì)便會大量混有原油成分，所以導致這些生成物顏色變深?！?p> 其他人聽后紛紛點頭說：“嗯，確實是這個道理?！比缓蟠┖诖蠊拥膶τ涗泦T說：“用筆記一下，在成品油出產(chǎn)時一定要控制好原油加熱的溫度，不宜過高?！?p> 隨著那種實驗式檢驗并鞏固學習方式的升騰，工程院的名氣也跟著提高，加入的人也越來越多，成分也越來越復雜。工程院從出具規(guī)模向制度化方向發(fā)展起來。