第2章 解除禁足
忽然。
此時(shí)系統(tǒng)又彈出一個(gè)提示：
【你編撰了策論類教材，系統(tǒng)選擇收錄，自動(dòng)命名為《唐云策論-君政篇一》。獎(jiǎng)勵(lì)1點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?！?p> “這……”
唐云倒是沒有料到這樣也能得到經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)。
不過(guò)。
1點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也太吝嗇了。
這豈不是說(shuō)，他要編撰一百篇這樣的教材，才可以得到1點(diǎn)技能點(diǎn)？
他有這精力，不如直接去做任務(wù)得了。
晚上。
在唐云的指導(dǎo)下。
華文華武兩兄弟順利完成了策論作業(yè)。
而完成的那一刻。
驚喜出現(xiàn)！
“才氣！我感覺到才氣了！”
華文驚喜道。
他萬(wàn)萬(wàn)沒想到，寫出這一篇策論竟然能得到山河社稷圖的才氣贈(zèng)予。
這說(shuō)明他有資格成為一名文修。
而文修，在大乾皇朝可是非常吃香的。
因?yàn)槲男抟馕吨銚碛凶屔胶由琊D都認(rèn)可的才學(xué)。
這種才學(xué)。
可不是死記硬背就可以展現(xiàn)出來(lái)的。
必須得發(fā)自內(nèi)心表達(dá)出來(lái)的才學(xué)，有內(nèi)心的共鳴，才能得到山河社稷圖的感應(yīng)。
所以。
考驗(yàn)一個(gè)人的才學(xué)真?zhèn)危胶由琊D是最正確的。
但是。
華武寫完策論卻沒有得到才氣贈(zèng)予。
說(shuō)明他還沒有領(lǐng)悟到精髓，沒有足夠的‘內(nèi)涵’去得到山河社稷圖的認(rèn)可。
“二弟，別灰心，遲早你也能得到才氣的?！?p> 華文安慰華武道。
然后，他不得不向唐云表示感謝，“唐云，你真厲害，你這教材簡(jiǎn)直無(wú)敵了，竟然讓我得到了才氣贈(zèng)予。”
唐云笑道：“這都是大少爺?shù)奈蛐院芎?，領(lǐng)悟很快，所以才能得到山河社稷圖的才氣贈(zèng)予。”
“這教材我也品讀過(guò)多遍，不也沒見我得到過(guò)才氣贈(zèng)予？”
“說(shuō)明我只會(huì)死記硬背，而大少爺才是真正的才子！”
唐云一番奉承。
讓華文十分高興。
畢竟。
在場(chǎng)三個(gè)人，確實(shí)只有他擁有才氣，成為了一名文修。
至少，他要比二弟厲害。
因?yàn)樵谕惹闆r下，他得到了才氣贈(zèng)予，而二弟卻沒有。
這不正說(shuō)明他厲害么。
“唐云，你這份教材立了大功，我賞你一百兩！”
華文心情大好，直接掏出自己的私房錢大方給了唐云一百兩。
“多謝大少爺！”
唐云恭敬接過(guò)銀票。
他作為書童，月俸也才三兩四錢，在華府都算是高薪人士了。
但華文大少爺一出手就賞一百兩。
這對(duì)他而言就是一筆巨款。
……
第二天。
華文華武交上了自己的策論作業(yè)。
然后乖乖站在一旁，等待任平存先生的評(píng)閱。
任平存先是閱讀華文的策論作業(yè)。
而還沒開始看內(nèi)容。
他忽然感覺到有什么地方不對(duì)勁。
然后頓時(shí)臉色一變，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了才氣。
任平存道：“華文，你寫這篇策論得到了才氣贈(zèng)予？”
任平存是一位修煉到第二境的文修，才學(xué)積累深厚，自然感應(yīng)得出這篇策論上的才氣痕跡。
“回任先生，昨晚我寫這篇策論的時(shí)候，確實(shí)出現(xiàn)了才氣?！?p> 華文昂首挺胸自豪道。
“好！好??！”
任平存即便平時(shí)再看不起華文這位少爺，此刻不得不認(rèn)同。
“如此，即便不用看，我也可以給你考核通過(guò)?！?p> 華文聞言，大喜，道：“多謝任先生！”
“不過(guò)我肯定還是要品讀一下你的策論的?！?p> 任平存此刻反而對(duì)華文的策論內(nèi)容有些期待，畢竟也是一篇得到山河社稷圖認(rèn)可的策論。
他打開華文的策論，光是題目就已經(jīng)讓他略感震撼了。
題目是：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。
這讓任平存忍不住看了一眼華文，他都不知道這小子原來(lái)是這么膽大的人。
他翻開內(nèi)容。
開篇第一段同樣讓他微驚……
“天地之常經(jīng)，古今之通誼。今師異道，人異論。法制數(shù)變，萬(wàn)民無(wú)所適從。令朝綱迷亂，唯儒禮如一。故諸不在六藝之科儒道之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)……”
“竟然如此精辟？”
任平存心中震驚，他實(shí)在無(wú)法想象華文能寫出這等精辟的語(yǔ)句。
“華文，你以為，儒家的本質(zhì)是什么？”
任平存向華文問(wèn)道，這不太算是考驗(yàn)，他只是想知道華文對(duì)儒家的理解。
華文聽到問(wèn)題，淡然一笑，道：“儒家提倡的禮法治國(guó)，就是知禮儀，懂規(guī)矩。”
“不同身份的人之間交往就該循規(guī)蹈矩，只有這樣，才能使得每個(gè)人心中都有一個(gè)禮儀的標(biāo)桿，人與人之間才是友愛和諧的?！?p> “概括之，就是四個(gè)字‘人性本善’！”
一口氣答完。
沒有停頓。
抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都十分到位。
絲毫沒有死記硬背的違和感。
顯現(xiàn)出一種從容，運(yùn)籌帷幄。
華文此刻也有一種錯(cuò)覺，那就是似乎他真的很有才學(xué)。
這都是他通過(guò)唐云的教材學(xué)來(lái)的。
這樣的回答，他在練習(xí)題里都做過(guò)好幾遍了，印象正深刻著呢。
聽完。
任平存十分動(dòng)容，他萬(wàn)萬(wàn)沒想到華文這位少爺也有開竅的一天。
曾經(jīng)他問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，華文可從來(lái)沒有這么簡(jiǎn)潔明了的概述。
“好，不錯(cuò)?！?p> 在看完華文的策論之后。
任平存給出了不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。
讓華文大松一口氣。
接下來(lái)是華武了。
有了華文給任平存的驚喜，再看華武策論的時(shí)候，他多了幾分心里準(zhǔn)備。
不過(guò)，華武的策論沒有才氣痕跡。
但看了之后，其實(shí)也很不錯(cuò)。
華武的題目非常直接，和華文的類似。
題目為：不別親疏，不殊貴賤，一斷于法。
“華武，既然以法家為題，那你便說(shuō)說(shuō)法家的本質(zhì)?！?p> 任平存也問(wèn)了華武類似的一個(gè)問(wèn)題。
華武也從容回答：“‘人性本惡’是法家思想的中心，法家認(rèn)為人生下來(lái)就和動(dòng)物一樣貪婪，沒有重刑的約束就會(huì)干壞事無(wú)法無(wú)天?！?p> “所以，法家提倡的就是用刑法來(lái)約束人的行為，犯了法就應(yīng)當(dāng)用重刑讓犯人長(zhǎng)記性使他下次不敢再犯?！?p> 聽完。
任平存微微點(diǎn)頭，“說(shuō)的不錯(cuò)，接下來(lái)我還有個(gè)問(wèn)題。如果你能答出來(lái)，那么我也可以讓你考核通過(guò)，同時(shí)解除你們的禁足令?！?p> 華太師給華文華武定下了禁足令。
想要解除禁足令就得通過(guò)任平存的考核。
這個(gè)華太師已經(jīng)全權(quán)交給任平存負(fù)責(zé)。
“真的？”
華武驚喜問(wèn)道，他可都被禁足半個(gè)多月了，早就憋壞了。
“老夫一言九鼎，有你們的考核成績(jī)，在華太師那里我能有交代。尤其是華文大少爺還寫出了一篇才氣策論，這可不得了，想必華太師和華夫人會(huì)非常高興。”任平存撫須道。
“先生請(qǐng)問(wèn)！”華文華武拱手道。
“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，儒法之爭(zhēng)，爭(zhēng)的到底是什么？”
任平存這個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)。
立刻就讓華文華武皺起眉頭。
這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)籠統(tǒng)，不是無(wú)法回答，而是難以具體回答。
但是。
華武還是嘗試作答了一下。
華武回答的方向是天下太平，儒法爭(zhēng)的是誰(shuí)真正能讓天下太平。
雖然這問(wèn)題是問(wèn)華武的。
但華文也嘗試作答，他想了好一會(huì)，但回答其實(shí)和華武也差不多，但側(cè)重點(diǎn)在于中央集權(quán)，沒有否定儒家，也沒有否定法家，陽(yáng)儒陰法是當(dāng)今趨勢(shì)。
然而。
聽完兩位少爺?shù)幕卮稹?p> 任平存搖了搖頭，道：“都不準(zhǔn)確，說(shuō)太多了，其實(shí)根本不用說(shuō)這么多。儒和法爭(zhēng)的東西很簡(jiǎn)單?！?p> “這……”
一看到任平存搖頭。
華文眉頭微皺。
華武頓時(shí)就有些急了，難道他的考核還無(wú)法通過(guò)？
這都禁足多久了？
下意識(shí)的。
華文華武都瞥了一眼門外。
門外有唐云守著。
他們此刻很想知道，如果是唐云來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，會(huì)如何回答？能否讓任平存先生滿意？
然而。
任平存也看了一眼門外，道：“門外那個(gè)書童，老夫這個(gè)問(wèn)題，你可有答案？”
任平存也不是傻的。
僅僅一天過(guò)去。
華文華武就有這么大變化，用腳趾去想都知道是有高人指點(diǎn)了。
而這個(gè)高人是誰(shuí)也很容易猜到。
唐云是新面孔，大概率就是這位高人了。
“小的名叫唐云，見過(guò)任先生?！?p> 唐云聽到任平存喊，也沒有扭捏，直接就進(jìn)入書房，對(duì)任平存行禮道。
“你且試試回答我的問(wèn)題，儒和法爭(zhēng)的到底是什么？”
任平存直接問(wèn)道。
唐云笑了笑，道：“人性?！?p> “人性？”
“人性？”
華文華武聽到唐云的答案，先是一愣，隨后有一種豁然開朗的感覺。
儒家和法家爭(zhēng)的可不就是人性么？
這么簡(jiǎn)單。
他們?yōu)槭裁礇]有想到？
儒家相信人性本善，要以禮法治國(guó)。
而法家認(rèn)為人性本惡，不能相信人性，否則天下大亂。
所以，儒和法爭(zhēng)的就是人性而已。
一個(gè)選擇相信人性，一個(gè)不相信人性。
聞言。
任平存微微贊嘆道：“小小書童，倒頗有見識(shí)。兩位少爺今日的考核算通過(guò)，這一切我都會(huì)如實(shí)向華太師稟報(bào)，包括你這位小書童的作為我也不會(huì)遺漏?！?p> “不過(guò)，正式解除禁足是明日，今日二位少爺還是先忍耐一下吧?！?p> 對(duì)于任平存而言。
來(lái)這里教書，是人情。
至于結(jié)果如何，他其實(shí)不太在乎，盡自己所能即可。
即便兩位少爺學(xué)有所成，他也不會(huì)居功，會(huì)如實(shí)稟報(bào)兩位少爺?shù)囊磺星闆r。
何況。
能夠進(jìn)入華府當(dāng)書童的，肯定也不會(huì)是什么普通人，有點(diǎn)才學(xué)見識(shí)也不會(huì)讓人多么意外。
“散了！”
“先生慢走！”
“先生慢走！”
華文華武聽到考核通過(guò)，已經(jīng)激動(dòng)不已，連忙恭送任平存。
任平存離開之后。
華文華武徹底放開慶祝。
“太好了，我都好久沒去湘悅樓喝酒了。”
“對(duì)對(duì)對(duì)，去湘悅樓，我沒記錯(cuò)的話，明天就是湘悅樓的斗畫大會(huì)，可不能錯(cuò)過(guò)了！”
唐云似乎看著華文華武歡呼雀躍。
但他其實(shí)在看系統(tǒng)給他的任務(wù)完成提示：
【輔助華文、華武通過(guò)任平存策論考核任務(wù)順利完成。獎(jiǎng)勵(lì)1點(diǎn)技能點(diǎn)，1次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。】
唐云內(nèi)心微喜。
他終于又有一個(gè)技能點(diǎn)了。
不用等十天這么久。
但就不知道該用在哪？