第六十四章 她死了

　　下課的時(shí)候，方白拿著兩個(gè)箱子，分別把兩封信給裝了進(jìn)去。

　　他并不會(huì)去看這些信寫(xiě)了什么東西。

　　他做這些的目的，僅僅是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)一些，更自覺(jué)一點(diǎn)。

　　等到一年以后，等到學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束之后，他會(huì)把第一封信還給每一個(gè)同學(xué)。

　　他這樣做的目的，就是希望那些對(duì)學(xué)習(xí)失去希望的學(xué)生，在看到第一封信的時(shí)候，能拾回一些信心和動(dòng)力……

　　而其他那些努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，在看到第一封信的時(shí)候，在最后的高三這一年，更加努力學(xué)習(xí)。

　　方白帶著兩個(gè)紙箱子，回到了辦公室。

　　但是回辦公室的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)秦夢(mèng)不在辦公室。

　　他還想問(wèn)一下秦夢(mèng)，她的夢(mèng)想是跟誰(shuí)上同一所大學(xué)呢！

　　下午。

　　又到了每周一次的心理輔導(dǎo)課。

　　作為學(xué)校的心理輔導(dǎo)醫(yī)師，方白沒(méi)有辦法，在你沒(méi)有資本的時(shí)候，你所做的每一件事，都是在給自己累積資本。

　　到上課的時(shí)候，沈凱就領(lǐng)了一個(gè)女孩子，來(lái)到了方白的辦公室。

　　“小方，這個(gè)學(xué)生……”

　　沈凱把方白拉到了一邊。

　　“這個(gè)學(xué)生問(wèn)題有點(diǎn)大，她父母說(shuō)她離家出走好幾次了，然后身子也破了，找回來(lái)的時(shí)候，滿(mǎn)脖子都是草莓印……”

　　“她媽媽……唉，是我朋友，你盡點(diǎn)力，要實(shí)在沒(méi)辦法的話(huà)，我們也不會(huì)說(shuō)什么！”

　　“加油！”

　　沈凱欲言又止，最后只能拍了拍方白的肩膀。

　　“她叫什么名字？”

　　方白皺著眉頭，不經(jīng)意間打量了一眼這個(gè)問(wèn)題少女。

　　“莫蝶！”

　　沈凱小聲道。

　　“莫蝶？”

　　方白渾身一顫，整個(gè)人都驚了。

　　“嗯……”

　　看見(jiàn)方白這樣子，沈凱絲毫不意外，莫蝶這個(gè)女孩子，在學(xué)校已經(jīng)算得上是眾人皆知了……

　　“行行行，我知道了，我盡力！”

　　方白趕緊點(diǎn)頭道，他深吸了一口氣。

　　他驚的是他腦海里的記憶。

　　前世的時(shí)候，他就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)莫蝶。

　　莫蝶在那個(gè)時(shí)候，算得上是希高的風(fēng)云人物。

　　因?yàn)椤懒恕?p>　　有人說(shuō)她得了抑郁癥，也有人說(shuō)她懷孕了，甚至還有人說(shuō)她被人強(qiáng)了……總之很多說(shuō)法都有。

　　但是方白唯一知道的事情就是，這個(gè)莫蝶，最后跳樓了。

　　學(xué)校封鎖了消息。

　　甚至家長(zhǎng)那邊都沒(méi)有動(dòng)靜。

　　剛吹起的風(fēng)波，就無(wú)緣無(wú)故平息了下去。

　　就好像從未發(fā)生過(guò)一樣。

　　無(wú)聲無(wú)息，一個(gè)活生生的人，就這么消失在了所有人的視線(xiàn)之中，甚至跟她同班的同學(xué)，在偶爾聊天的時(shí)候，聊到這個(gè)名字的時(shí)候，也忘記了她的模樣。

　　莫蝶跟著方白走進(jìn)了辦公室里。

　　看著面前這個(gè)有些清秀的小姑娘。

　　方白有些好奇，如果說(shuō)這個(gè)莫蝶是那種不乖的女孩子，流里流氣的那種小太妹，或許會(huì)很正常。

　　但是這么看上去有些清秀甚至有些嬌弱的女孩子……

　　為什么會(huì)這么極端？

　　方白在打量她，她也在打量著方白。

　　兩個(gè)人互相看了看，方白對(duì)著她笑了笑。

　　她也對(duì)著方白笑了笑。

　　“莫蝶？”

　　方白試探著問(wèn)道。

　　“嗯！”

　　莫蝶乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她小聲道：“方老師，我認(rèn)得你！”

　　方白不動(dòng)神色的瞇起了自己的眼睛，認(rèn)得我，那這就是一個(gè)很好的開(kāi)頭。

　　“我看你也不想有問(wèn)題的樣子，怎么就被沈老師抓這里來(lái)了呢？”方白的說(shuō)話(huà)態(tài)度放的很低，讓人會(huì)覺(jué)得很輕松。

　　這就是說(shuō)話(huà)方式的重要性，不同角色需要用不同的說(shuō)話(huà)態(tài)度。

　　跟家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)要占有主動(dòng)權(quán)，讓家長(zhǎng)明白老師始終是跟他們站在同一條戰(zhàn)線(xiàn)的。

　　跟學(xué)生說(shuō)話(huà)要分場(chǎng)合，在課堂上講課的時(shí)候，要高高在上，否則學(xué)生不會(huì)敬畏你，課堂就難以進(jìn)行。

　　而在課堂下，就可以平易近人，最好是跟學(xué)生打成一片，不要太過(guò)于維護(hù)教師所謂的尊嚴(yán)，接地氣的老師永遠(yuǎn)不會(huì)被討厭。

　　方白很明白這個(gè)道理。

　　所以他經(jīng)常下課的時(shí)候跟學(xué)生一起罵學(xué)校……

　　“就是不想讀書(shū)了唄！”

　　莫蝶一下子就放下了對(duì)方白的戒備，她覺(jué)得眼前的方老師似乎像個(gè)自己人。

　　“不想讀書(shū)了？”

　　方白撓了撓頭：“因?yàn)閴毫μ罅?？?p>　　莫蝶搖了搖頭：“就是不想讀書(shū)了，沒(méi)啥意思！”

　　“不讀就不讀了唄，為什么還抓你來(lái)這，說(shuō)清楚不就好了嗎，高二輟學(xué)的人應(yīng)該不少呀！”方白故作輕松的問(wèn)道。

　　莫蝶雙手背在背后，腳下畫(huà)著圈，小聲道：“他們怕我跟人跑了……”

　　方白一臉疑惑：“什么意思？”

　　莫蝶一臉無(wú)所謂的樣子：“我談了個(gè)男朋友……”

　　“額……”

　　方白愣住了，但下一刻他立即就恢復(fù)了平靜，還笑著說(shuō)道：“談就談了唄，不就談個(gè)戀愛(ài)嘛，我高中的時(shí)候就談戀愛(ài)了！”

　　“真的嗎？”

　　莫蝶有些詫異。

　　方白肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然！”

　　“話(huà)說(shuō)，你談的男朋友是我們學(xué)校的不？”

　　莫蝶搖了搖頭。

　　“校外的？”

　　莫蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“其他學(xué)校的？”

　　莫蝶搖了搖頭。

　　“社會(huì)上的？”

　　莫蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“社會(huì)上的？”

　　方白不確定的又問(wèn)了一次。

　　莫蝶再一次點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“所以你打算不讀書(shū)了，去找他？”

　　“嗯！”

　　兩人就這么有一搭沒(méi)一搭的聊著。

　　“你那男朋友帥不？”

　　“還好吧！”

　　“有我?guī)洸?？?p>　　“沒(méi)有！”

　　“果然我還是很帥的！”

　　“……”

　　莫蝶有些無(wú)奈的看著方白，她突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師真的好自戀。

　　“他很有錢(qián)嗎？”方白繼續(xù)問(wèn)道。

　　莫蝶搖了搖頭。

　　“那你干嘛跟他在一起！”

　　方白沒(méi)好氣道，隨后毫無(wú)形象的將腿架在了桌子上，椅子朝后靠在了墻上。

　　“他對(duì)我好……”莫蝶小聲道。

　　“對(duì)你好，有多好？”方白雙手枕在腦后。

　　“他會(huì)問(wèn)我吃了沒(méi)有，每天跟我說(shuō)早晚安，還會(huì)帶我出去玩……”隨著深入交流，莫蝶已經(jīng)不把方白當(dāng)外人了，逐漸熟絡(luò)起來(lái)。

　　“還不錯(cuò)呀，挺好的，看樣子我也得跟你男朋友多學(xué)一下……”方白認(rèn)真的說(shuō)道，誰(shuí)也分辨不出他到底是否在開(kāi)玩笑。

　　莫蝶咬著自己的下嘴唇：“嗯，他說(shuō)他會(huì)照顧我一輩子的……”

　　方白一臉好奇：“他還說(shuō)了這？除了這還有什么？”

　　說(shuō)到自己男朋友，莫蝶的話(huà)匣子一下子就打開(kāi)了：“他說(shuō)可以為了我放棄一切，不離不棄，還有……他說(shuō)……”

　　莫蝶說(shuō)了一大堆。

　　方白發(fā)現(xiàn)，這些話(huà)基本上都是渣男的常用情話(huà)。

　　什么我愛(ài)你呀，不離不棄呀，永遠(yuǎn)照顧你呀等等！

　　反正就是忽悠這些涉世未深的少女唄！