第四十章 老規(guī)則不適用了
見雙方校長同意，韓澤心情舒暢，他成名的第一步，將從這里開始。
“韓澤nb！”
“韓澤必勝！”
“讓他們知道二中的實(shí)力！”
操場觀戰(zhàn)的二中學(xué)生都興奮起來，高呼韓澤的名字。
三中的學(xué)生則士氣低落，在看到雷子實(shí)落敗后，心神不定。
雷子實(shí)落寞的回到陣營，看向林宇和劉昊，“我不夠強(qiáng)！接下來看你們的了?！?p> 林宇眉頭緊鎖，這規(guī)則就變了？
那接下來怎么算輸贏，還按五局三勝嗎？
那劉昊一輸，對面直接贏三局，自己都不用上場，看來領(lǐng)導(dǎo)們是認(rèn)定三中輸，對規(guī)則改動(dòng)也無所謂了。
“劉昊，剛戰(zhàn)斗完的韓澤你有沒有信心?！绷钟羁聪騽㈥唬P(guān)切的詢問。
“沒有……”
劉昊臉色微白，他并不愿意參加聯(lián)考，可老師們綜合考慮，還是把他選上了。
除韓澤和他后面出場的那人外，他都有信心比得過，誰曾想運(yùn)氣這么差。
不但抽中了他打不過的人，現(xiàn)在規(guī)則一變，他還要去和韓澤對陣，輸?shù)脮?huì)更慘。
林宇看著氣勢洶洶的韓澤，心里些許惱意，這是拿三中當(dāng)做墊腳石，抬高自己。
“你全力發(fā)揮?！绷钟钪荒芟裙奈鑴㈥?。
韓澤使用能量卡，恢復(fù)能量，準(zhǔn)備下場比賽，除了體力外，他其他方面都達(dá)到了全盛狀態(tài)。
“加油?！表n輕語來到劉昊身邊，握住他的手鼓勵(lì)。
劉昊深深吸了口氣，目光堅(jiān)定的朝韓澤走去。
按照規(guī)則，裁判老師開始讓雙方選牌并計(jì)時(shí)，韓澤不到十分鐘選完，饒有興趣的看著劉昊選牌。
“我沒記錯(cuò)，當(dāng)時(shí)你和叫林宇那家伙，跟我們學(xué)生吵起來了?！?p> 韓澤輕蔑一笑，目光越過劉昊，看向不遠(yuǎn)處的林宇，淡淡道：“今天就讓你們知道，為什么二中的學(xué)生比你們強(qiáng)?！?p> 劉昊握緊拳頭，心中滿是怒火，他想證明三中學(xué)生比二中強(qiáng)。
事到如今，只能全力以赴。
直到選牌的時(shí)間截止，劉昊才勉強(qiáng)選完自己的牌。
兩人比賽，不出意料，沒過十分鐘，劉昊就被韓澤的攻擊命中數(shù)次，強(qiáng)撐著不倒，耗盡能量反擊。
可終究是差了一截，劉昊倒地。
韓澤帶的得意的笑容，高聲喊道：“贏了三局，這第一輪是我們二中贏了！”
“二中牛批！”
“韓澤無敵！”
“三中的實(shí)力也不怎么樣嗎?！?p> “看來災(zāi)處科的課聽不聽都無所謂?！?p> 二中的學(xué)生們歡呼雀躍，聚在一起議論紛紛，更瞧不起三中。
而三中的學(xué)生們一言不發(fā)，并不怪林宇等五位選手。
他們實(shí)力還不如林宇等人，又有什么資格去呵斥他們輸了比賽。
“老黃啊，看來你學(xué)校的教學(xué)水準(zhǔn)略遜一籌?！?p> 劉校長略帶自夸的說，“不過也不錯(cuò)了，看后面兩局如何?！?p> “還是抽簽上的運(yùn)氣差了一點(diǎn)，換個(gè)人選我們未必會(huì)輸。”
黃校長毫不在意，微微一笑，這種出場順序靠抽簽，強(qiáng)弱對換只能說三中運(yùn)氣不好。
“陳主任，那進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)吧?！睆埆I(xiàn)搖搖頭，的確和抽簽順序有關(guān)系。
“好?！?p> 陳主任握住桌上的麥克風(fēng)，說道：“第一局二中獲勝，接下來比試卡牌專業(yè)考試?！?p> 韓澤伸個(gè)懶腰，慢悠悠的往二中觀戰(zhàn)臺(tái)走去。
“等一等！”
一聲大喝，響在操場的上空。
“嗯？”兩位校長疑惑的看向發(fā)聲的人，三中林宇。
“你還有什么要說的嗎？”韓澤腳步一頓，轉(zhuǎn)身看向林宇，嘴角噙笑。
林宇一步步朝韓澤走去，朗聲說道：“韓澤你改變了規(guī)則，我還沒比，怎么就確定你贏了？”
“這不顯而易見？”
韓澤一愣，嗤笑道：“我贏了劉昊，那是第三局，五局三勝，我已經(jīng)贏了?！?p> “我看你是完全不懂?！?p> 林宇微微扭頭，看向觀戰(zhàn)臺(tái)的校領(lǐng)導(dǎo)，義正言辭道：“老規(guī)則不適用了，根據(jù)韓澤的意思，現(xiàn)在是車輪戰(zhàn)，新的規(guī)則是誰站到最后，誰獲勝！”
“嘶……這林宇說的有道理啊?！?p> “沒錯(cuò)，韓澤揚(yáng)言不用換人，領(lǐng)導(dǎo)同意，那規(guī)則就變成了車輪戰(zhàn)?！?p> “對，車輪戰(zhàn)，誰戰(zhàn)斗到最后誰贏?！?p> “不過林宇提出這個(gè)要求，是打算一個(gè)人挑三個(gè)嗎？”
“能提出這點(diǎn)，值的我們佩服，可我不相信他能贏?！?p> 二中和三中的學(xué)生議論紛紛，臺(tái)上的兩位教導(dǎo)主任和校長也是一愣。
他們四個(gè)一合計(jì)，好像真是林宇說的這么回事。
“我不一定連續(xù)打贏三位二中選手，但不試試就放棄，失去拼搏的勇氣，算什么卡牌師！”
林宇再次朝前踏了一步，看向臺(tái)上的四位校領(lǐng)導(dǎo)。
“說得好！”
黃校長一拍桌子，哈哈大笑，看向劉校長，“怎么樣，我校學(xué)生迎難而上的勇氣如何？”
“勇氣可嘉。”劉校長吐出這四個(gè)字，點(diǎn)頭贊許。
只有兩位教導(dǎo)主任垮著臉，他們怎么就沒想到這一點(diǎn)，規(guī)則從同意韓澤接著戰(zhàn)斗開始，就已經(jīng)發(fā)生了改變。
不再是五局三勝，而是變?yōu)榱塑囕啈?zhàn)。
“你們這個(gè)學(xué)生真是聰慧?！标愔魅无涡χ滟?。
“哪里，只是有點(diǎn)機(jī)敏?！睆埆I(xiàn)也好不到哪去，同樣訕訕回應(yīng)。
他們兩個(gè)是規(guī)則的監(jiān)督者，當(dāng)韓澤改變規(guī)則后，他們卻沒意識(shí)到輸贏的方式也變了，甚至宣布了二中獲勝，屬實(shí)是貽笑大方。
當(dāng)然，這也和他們認(rèn)定三中輸了有關(guān)。
“咳咳，經(jīng)過參賽選手提醒，比賽尚未結(jié)束，那么接下來林宇對戰(zhàn)韓澤?！?p> 張獻(xiàn)清了清嗓子，拿上麥克風(fēng)重新宣布。
韓澤聽到了教導(dǎo)主任的話，略微一愣，搖著頭笑道：“也罷，再撂倒一個(gè)也不礙事，耽誤幾分鐘而已。”
林宇并不言語，戰(zhàn)斗的目的已經(jīng)達(dá)到，眼下只用打贏韓澤。
剩下兩位選手等贏了以后再說。
“林宇加油！干死他丫的！”
“輸也無所謂，有這份迎難而上的氣勢，我們?nèi)芯筒惠斎魏稳?！?p> “打敗韓澤！讓他知道什么叫強(qiáng)！”
三中的學(xué)生再比賽重新開始后，群情激奮，歡呼雀躍。
不為別的，就光是林宇提出規(guī)則問題，要和韓澤一戰(zhàn)，這份勇氣就令人欽佩，輸人不輸陣！
換做他們，面對必輸?shù)木置?，沒人會(huì)提出規(guī)則上的漏洞。
至于贏不贏再說，林宇打贏了韓澤，還要接著再戰(zhàn)兩人，全贏的概率可以忽略。
林宇和韓澤走到操場中央，準(zhǔn)備下班的裁判老師無語，再次走到操場中間，拿著牌堆，交給兩人。