第四十三章 認(rèn)輸策略
“還有什么事嗎？”林宇扭頭，疑惑的看向韓澤。
之前洋洋自得的韓澤，此時(shí)有些沮喪，他問(wèn)道：“對(duì)決時(shí)，你的思路是什么，能夠告訴我嗎？”
“思路？我接下來(lái)還要和你的人進(jìn)行兩場(chǎng)戰(zhàn)斗，想知道我的打法風(fēng)格，你剛剛都體驗(yàn)過(guò)了，還問(wèn)什么?！?p> 林宇搖搖頭，朝著三中比賽場(chǎng)地走去。
觀戰(zhàn)臺(tái)上一陣歡呼慶祝，林宇打敗了韓澤，讓三中的學(xué)生興奮不已。
另一邊的韓澤也回到了二中的比賽臺(tái)。
韓澤身旁立即圍過(guò)來(lái)兩人，其中一人說(shuō)道：“韓澤，和林宇對(duì)戰(zhàn)的感覺(jué)如何，打法風(fēng)格怎么樣?！?p> 兩人就是接下來(lái)要進(jìn)行戰(zhàn)斗的選手。
在臺(tái)下看全程產(chǎn)生的理解，遠(yuǎn)比不上親自戰(zhàn)斗過(guò)的韓澤來(lái)的詳細(xì)。
更別說(shuō)戰(zhàn)斗只有三分鐘。
“不比我弱?！?p> 韓澤眼神黯淡，給兩人說(shuō)道：“最初的小白鼠一直都是牽制灰隼的手段，也起到了讓我提防的作用。
之后他選擇了孤注一擲，亂中出擊，不做試探。
地動(dòng)影響我的動(dòng)作，揚(yáng)塵影響我的注意力。
哪怕我做好了陷阱提防，林宇踏入陷阱，也只不過(guò)是拿自己當(dāng)誘餌，再次轉(zhuǎn)移我的注意。
真正的殺手锏依舊是揚(yáng)塵中的殺機(jī)。
只能說(shuō)他的風(fēng)格是虛實(shí)結(jié)合，每當(dāng)你以為看穿他的思路，摸準(zhǔn)他的進(jìn)攻時(shí)，他真正的套路才剛開(kāi)始。
當(dāng)你以為他的套路剛布下時(shí)，真正的殺機(jī)卻已準(zhǔn)備好了?！?p> “你這說(shuō)的，總感覺(jué)我打不過(guò)他啊。”另一人聽(tīng)著韓澤的評(píng)價(jià)，提心吊膽的說(shuō)道。
“直接投降吧，你連我都打不過(guò)，也就能對(duì)付雷子實(shí)和林宇兩人之外的人了。”
韓澤斜瞥一眼說(shuō)話(huà)的那人，一本正經(jīng)的說(shuō)道：“投降，第一場(chǎng)比賽直接認(rèn)輸。
接下來(lái)的專(zhuān)業(yè)考試，你們兩個(gè)沒(méi)有消耗精力，而對(duì)面五人全都戰(zhàn)斗了一輪。
我們贏的可能性很大，這樣三場(chǎng)比賽，就還是一比一的局面。
等到下午的團(tuán)體賽，大家都精力充沛，和三中一決勝負(fù)?！?p> “那如果卡牌專(zhuān)業(yè)考試，我們輸了呢？”
另外兩名選手有些不甘心，不上場(chǎng)就認(rèn)輸，實(shí)在是有些丟人。
不知道的，還以為他們怕了林宇。
“輸了，就只能怪我們技不如人?！?p> 韓澤輕描淡寫(xiě)的說(shuō)道：“對(duì)面五個(gè)可都是精疲力盡的戰(zhàn)斗，你們兩可都精力充沛著呢。”
兩位選手不再言語(yǔ)，思考著韓澤的建議。
臺(tái)上的四位校領(lǐng)導(dǎo)也開(kāi)始了互相的吹捧。
當(dāng)黃校長(zhǎng)見(jiàn)到林宇贏了后，笑的更是和花一樣，合不攏嘴。
“張獻(xiàn)，你說(shuō)二中的韓同學(xué)是不是也不錯(cuò)，只是略遜一籌?！?p> 黃校長(zhǎng)問(wèn)的是張獻(xiàn)，可眼神看著劉校長(zhǎng)，眼中滿(mǎn)是笑意。
“黃校長(zhǎng)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，二中的人才輩出，韓澤同學(xué)連戰(zhàn)兩人，確實(shí)是疲憊了?！?p> 張獻(xiàn)也開(kāi)口附和，實(shí)際上大家都知道，除了和雷子實(shí)那場(chǎng)戰(zhàn)斗，韓澤都沒(méi)怎么消耗。
頂多選牌費(fèi)了些腦子，但也不至于疲憊。
劉校長(zhǎng)皮笑肉不笑的打著哈哈，轉(zhuǎn)移話(huà)題，另一旁的陳主任則帶著公式化的微笑，不發(fā)一語(yǔ)。
不一會(huì)，一位學(xué)生跑到陳主任身旁，向四位領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)好后，貼在陳主任耳邊說(shuō)著什么。
“我有事，先下去一趟?！?p> 陳主任一聽(tīng)，臉色大變，給兩個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)了一聲，便下臺(tái)了。
“這是怎么了？”
黃校長(zhǎng)一頭霧水，不過(guò)很快他就明白，這是一個(gè)機(jī)會(huì)，立即對(duì)張獻(xiàn)說(shuō)道：“少了陳主任，這下一場(chǎng)戰(zhàn)斗一時(shí)半會(huì)是開(kāi)始不了吧?！?p> “沒(méi)錯(cuò)，陳主任和我是主要監(jiān)督負(fù)責(zé)人，缺一不可，互相監(jiān)督?！?p> 張獻(xiàn)立即明白領(lǐng)導(dǎo)的意思。
給林宇爭(zhēng)取多休息的時(shí)間，這樣對(duì)接下來(lái)的戰(zhàn)斗更有把握。
另一旁的劉校長(zhǎng)不知道陳主任去干什么，但也看穿三中的意思，面色不善道：“我二中的韓澤好像是立即開(kāi)始的比賽吧，要不張主任先讓比賽開(kāi)始？”
“劉校長(zhǎng)，這是聯(lián)考，陳主任相當(dāng)于監(jiān)考官的角色，哪能監(jiān)考官不在，就開(kāi)始考試的?！?p> 黃校長(zhǎng)搖頭嘆息，假意訓(xùn)斥道：“我看你也是糊涂了，再等等，可能有什么急事?！?p> 劉校長(zhǎng)皺眉，這老陳跑哪去了，也不給他說(shuō)一聲，等到林宇恢復(fù)完，接下來(lái)兩個(gè)同學(xué)能不能贏還是二話(huà)。
“這樣，我擔(dān)任個(gè)臨時(shí)監(jiān)考官，這總沒(méi)問(wèn)題吧?！?p> 劉校長(zhǎng)對(duì)張獻(xiàn)說(shuō)道：“就這樣定了，張主任，開(kāi)始下一輪吧?！?p> 張獻(xiàn)一時(shí)不知如何是好，看向黃校長(zhǎng)。
黃校長(zhǎng)聳肩，無(wú)奈的說(shuō)道：“既然劉校長(zhǎng)原因自降身份，那就開(kāi)始吧?！?p> 張獻(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)頭，拿過(guò)麥克風(fēng)準(zhǔn)備宣布下一輪林宇比賽。
就在這時(shí)，陳主任急忙跑了過(guò)來(lái)，對(duì)幾人說(shuō)道：“稍等，剛剛剩下兩位選手決定棄權(quán)認(rèn)輸，經(jīng)過(guò)討論，我這邊同意了。”
“什么？認(rèn)輸！哪個(gè)班的，把他們班主任給我叫過(guò)來(lái)！”
劉校長(zhǎng)氣的吹胡子瞪眼，沖著陳主任破口大罵，“我看你是不想干了，這種事情也同意？問(wèn)過(guò)我這個(gè)校長(zhǎng)沒(méi)有?！?p> 陳主任湊到劉校長(zhǎng)的耳邊，將韓澤的計(jì)劃結(jié)合他自己的想法給劉校長(zhǎng)說(shuō)了。
劉校長(zhǎng)輸后有些惱火，沒(méi)有思考，此時(shí)一聽(tīng)陳主任的講解，想通其中的道理，便嘆了口氣，“那接下來(lái)兩場(chǎng)我們認(rèn)輸?！?p> 黃校長(zhǎng)和張獻(xiàn)也不傻，很快明白原因，二中想保存實(shí)力。
卡牌專(zhuān)業(yè)考試有很多知識(shí)點(diǎn)，費(fèi)腦子，不比文化課輕松到哪里去。
萬(wàn)一車(chē)輪戰(zhàn)林宇贏了，雙方都精疲力盡，進(jìn)行考試難免腦子糊涂。
說(shuō)不定二中就再輸一局，直接讓三中2:0贏得聯(lián)考。
這樣一比較，倒不如投降保留精力，雖然投降丟人，但專(zhuān)業(yè)卡牌考試二中獲勝概率更大。
黃校長(zhǎng)他們也沒(méi)什么話(huà)可說(shuō)，總不可能不讓人家投降吧，只好點(diǎn)頭同意對(duì)方投降的決定。
陳主任見(jiàn)狀，便拿過(guò)麥克風(fēng)，開(kāi)始宣布，“各位同學(xué)，經(jīng)過(guò)二中兩位選手的思考，他們決定認(rèn)輸，第一輪選牌賽三中獲勝。”
二中的學(xué)生都憤怒起來(lái)，呵斥兩個(gè)學(xué)生是叛徒。
一時(shí)間群情激奮，倒也有理智的聲音，認(rèn)為不該把鍋甩給選手。
選手認(rèn)輸，校領(lǐng)導(dǎo)也知道丟人，但還是同意了，只能說(shuō)明校領(lǐng)導(dǎo)自有深意，做了默許。
不然校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話(huà)，為了二中臉面，展現(xiàn)不服輸?shù)木?，哪怕輸了也?huì)讓選手上臺(tái)。