第五章 蜀道難

　　從某種意義上來講，這是夫子與學(xué)生之間的第一堂課。

　　之前只不過是簡單的跟他們講述了一些領(lǐng)悟意境的方法，給他們一本入門級的意文，讓他們自己摸索而已，算不上師生。

　　這一節(jié)課開始，他們才算是真正意義上的師生關(guān)系。

　　“我們今天來講一首詩，詩仙李白所寫《蜀道難》?！?p>　　夫子說完之后，不少學(xué)生露出了失望的表情，雖說詩仙大名他們也仰慕已久，但是這首詩卻不是他們想學(xué)的。

　　這種失望無關(guān)詩的表現(xiàn)手法，語言凝練，而是這首詩所蘊含的意境，不是他們所喜歡的。

　　李白詩中不乏“十步殺一人，千里不留行”這樣富含殺氣的詩句，為什么夫子偏偏選了這一首《蜀道難》？

　　《蜀道難》通篇描繪的都是蜀道之難，雖語言凝練，手法精湛，讓人感嘆蜀道之難的同時不免驚呼詩詞之美，但是此文的意境通篇只是在寫蜀道之難罷了。

　　他們要學(xué)的，是諸如“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”這樣的殺伐意文。

　　他們的心思夫子自然知曉。

　　一群初入學(xué)堂的學(xué)子，第一堂課上便想著修習(xí)殺伐意文，幻想著自己有一天能在戰(zhàn)場上戮敵千萬，守境保民。

　　初心是好的，只可惜眼高手低。

　　“你們知道上谷之戰(zhàn)嗎？”

　　“當然知道！這是兩百年以來，帝國首次收復(fù)失地，也是目前為止，收復(fù)失地最大的一次戰(zhàn)役。雖說別的戰(zhàn)役有時或多或少也有收復(fù)失地，但是像上谷之戰(zhàn)收復(fù)一郡之地的，還不曾有?！?p>　　夫子剛剛提出問題，席位上的學(xué)生就開始積極搶答，別的問題他們或許不知道，但是上谷之戰(zhàn)卻是他們最清楚的幾件事之一。

　　“此戰(zhàn)也名風(fēng)雪之戰(zhàn)。風(fēng)雪劍仙一劍殺承天，異族一時缺乏坐鎮(zhèn)強者，這才給了帝國趁機收復(fù)上谷郡的機會。若無風(fēng)雪劍仙這一劍，就算此戰(zhàn)能勝，也斷無收復(fù)一郡之地的可能?！?p>　　風(fēng)雪詩詞三千卷，一劍炎陽殺承天！

　　這是屬于沈靜舟的故事，也是許多人夢中的神話。

　　炎陽郡對應(yīng)的炎陽境是第七境，而承天境卻是第九境，七境殺九境，難道不足以封神？

　　尋常人九境殺九境已是不易，更何況中間跨越了兩個大境界？

　　不管是炎陽一劍殺承天，還是收復(fù)一郡失地，都足以成為傲視全天下的人物，而這兩件事，卻偏偏發(fā)生在了同一個人的身上。

　　說是神話，也絲毫不為過。

　　“沒錯，后面皇帝陛下還下令，更上谷郡名為風(fēng)雪郡，以彰劍仙之功?！?p>　　“對，而且劍仙還成為了第一個獲得世襲王爵的人！”

　　在談起風(fēng)雪劍仙的時候，每一個人的嚴重都充滿了熾熱的光，仿佛在不遠方，他們心中的神，風(fēng)雪劍仙沈靜舟，在向他們招手。

　　“這曠世之功，我能創(chuàng)就，你也能！”

　　“……”

　　學(xué)生七嘴八舌的說著自己對上谷之戰(zhàn)的見聞，夫子一臉笑意的聽著，以他的能力，清楚的聽到每一個學(xué)生說的話顯然不是問題。

　　“你們幾個有什么補充的嗎？”

　　聽完了大多數(shù)學(xué)生的問答，夫子的目光轉(zhuǎn)移到李椏幾人的身上。先前學(xué)生所答的是公論，是大多數(shù)人的見解，是寫在書本上傳授給閱讀者的書本知識。

　　換句話說，夫子想知道一些書本上沒有的東西。

　　“收復(fù)一郡之地并非一日之功，難道異族別的郡縣會毫無支援？”

　　趙勝幾人都是熟知這一段歷史的，書本上寫得多的都是劍仙一劍殺承天的風(fēng)采，以及收復(fù)上谷郡的功勛戰(zhàn)績，至于這場戰(zhàn)爭的細節(jié)則很少提及。

　　對于帶軍作戰(zhàn)的將軍而言，這樣的描述顯然是不合格的，但對于非軍事指揮之人，比如林辰這樣的學(xué)生而言，寫了以上的兩點已經(jīng)足夠了，至于戰(zhàn)爭經(jīng)過則沒必要提及。

　　用于宣傳，這些已經(jīng)夠了。

　　“這個問題很有見解?！狈蜃酉仁枪膭盍粟w勝，隨后開口說道：“上谷之戰(zhàn)時，異族不是沒有支援，相反，他們派了三路支援，從不同的方向支援上谷，而當時的軍隊，收復(fù)失地已是極大的不易，更別說還要應(yīng)對三個方向的敵援?！?p>　　“我們沒有援軍嗎？”

　　“有，但是最快也要比對方的晚到一天。”

　　“如何擋住敵援一天，成了決定這場戰(zhàn)爭能不能拿下上谷郡的關(guān)鍵?！?p>　　“能擋住，則大軍可繼續(xù)推進，收復(fù)上谷郡郡城，不能，則大軍只能原地駐守，收復(fù)半郡之地，上谷也就只能分化而治，一半在我，一半在敵?！?p>　　“那最后擋住了嗎？”

　　這個問題幾乎是下意識張口而來的，問完之后提問的人也察覺到了這個問題有多愚蠢。

　　要是沒擋住，又豈能收復(fù)整個上谷郡？

　　“后來一位老人陣前請纓，只身前往古道攔截異族的五萬先頭部隊?！?p>　　“所有人都以為老頭不自量力，區(qū)區(qū)一具殘軀，如何能抵擋異族五萬精銳狼騎部隊？”

　　“可是他最終還是做到了，為帝國軍隊收復(fù)上谷郡爭取了時間。”李椏接過夫子的話，說道。

　　“沒錯，他不僅擋住了就近趕來增援的狼騎部隊，連帶著將千里之外趕過來的禿鷲部隊也擋在了云山之外?！?p>　　“而那位老者所具現(xiàn)的意象，就是詩仙所作《蜀道難》?！?p>　　還有一點夫子沒有說，那就是老者是以自身與意象合二為一，以自己的身軀為云山，這才擋住了異族增援的十數(shù)萬精銳。

　　“現(xiàn)在，還有人覺得《蜀道難》是沒有用的意文嗎？”

　　眾人聞言，都老老實實的打開了意文，翻到《蜀道難》所在的頁碼。

　　原來《蜀道難》，亦可建收郡復(fù)縣之功！

　　眾人心中不敢再小覷《蜀道難》，認真聽著夫子接下來的上課內(nèi)容。