072 和書圣相提并論
余洛沒想到，林婉如動(dòng)作這么快，都籌備起書法展了。
他和舒婉吃飯的這家餐廳就在南江市書法展覽館附近。
書法展覽館又緊挨著南江博物館、圖書館和現(xiàn)代藝術(shù)館。
所以有一些在附近游玩看展覽的人會(huì)來這吃飯。
這兩個(gè)中年人說著外地口音，像是專程來看展覽的。
他們談?wù)撈鹉莾墒自?，是贊不絕口。
聽得余洛心花怒放。
回到餐桌前，他和舒婉聊起了剛剛的事：
“林阿姨動(dòng)作真快，明天上午在書畫展覽館，那兩幅字就要展出了?！?p> 舒婉淺淺一笑：“那恭喜你咯，明天上午我陪你一起去看展。”
臨近期末，已經(jīng)沒課了，
吃完飯，舒婉回家睡午覺，余洛獨(dú)自回了學(xué)校。
現(xiàn)在他在學(xué)校小有名氣，走到哪都有人和他打招呼、要簽名。
余洛開始有些享受這種的感覺。
前世的他默默無名，上學(xué)時(shí)沒才藝，成績(jī)一般，在學(xué)校里是個(gè)小透明。
如今重活一世，竟也享受到了校園風(fēng)云人物的風(fēng)光。
下午沒事，他去李星海那學(xué)習(xí)了半天，晚上在圖書館上自習(xí)，一天就這么飛快地過去。
第二天上午九點(diǎn)，舒婉的車依舊停在宿舍樓下。
余洛心中感慨，原本還想買輛豪車開開。
現(xiàn)在看來完全沒必要。
出行都是蹭舒婉的私家車，頂級(jí)大勞，還有專屬司機(jī)，屬實(shí)方便。
說起來，舒婉和林婉如真是他的福星。
衣食住行，住的和行的都給他解決了。
買他的字還給了他三億。
可以說余洛大部分資產(chǎn)都是沾了林婉如的光。
這條大腿粗壯又結(jié)實(shí)有力，得緊抱。
坐車一個(gè)小時(shí)，他們到了南江市書畫展覽館。
這里平時(shí)會(huì)展出一些名家書法作品，來參觀的多是些書法愛好者和學(xué)校組織的學(xué)生，平時(shí)人不多。
但今天，展覽館內(nèi)人多了起來，差不多是往常的兩倍。
因?yàn)榻裉於嗔巳髌氛钩觥?p> 兩幅是之前從未有作品現(xiàn)世的余洛大師的《春江花月夜》和《靜夜思》。
還有一副是北荒年間書圣王自在的作品。
這是林婉如從舒克的書房拿出來，給余洛的作品增加熱度的。
因?yàn)橛嗦逶谠姇绲拿麣鈳缀鯖]有。
如果宣傳說余洛的書法展出，大家連余洛是誰都不知道，也就不會(huì)來看展覽。
但如果把王自在的作品同時(shí)展出，大家沖著書圣王自在的名頭會(huì)蜂擁而至。
林婉如這次是下了血本。
這是全球展覽的第一站，為了打響第一炮，她租下整整一間展廳，提前一周宣傳，拿出珍貴的王自在作品。
這也導(dǎo)致全球各地許多書法愛好者慕名而來。
今天是展覽第一天，京海藝大書畫藝術(shù)系老師王戰(zhàn)組織了一整個(gè)書畫系學(xué)生來參觀。
畢竟王自在的作品難得一見，能看上一眼，是無數(shù)書法愛好者的夢(mèng)想。
展廳一面長(zhǎng)廊墻上，三幅作品從左往右躺在玻璃柜里。
余洛和舒婉來到展廳，王戰(zhàn)正帶著學(xué)生觀摩王自在的作品。
只見王戰(zhàn)面色激動(dòng)指著墻上王自在的草書：
“遒美健秀，廣采眾長(zhǎng)，備精諸體，治于一爐，不愧是王自在，不愧是書圣，嘆服，嘆服??！”
其身后學(xué)生們紛紛附和：
“不錯(cuò)，這樣的字，我們恐怕一輩子都達(dá)不到?！?p> “太美，太妙，精絕！”
“我輩唯有不懈努力，方能得其一二?！?p> “便是得其一二，也是我之幸事！”
“你們看，和書圣王的書法一并展出的還有兩幅。”
“什么人的書法能和書圣的一起展出？”
“是啊，什么人的書法配放在書圣的作品旁邊？”
“我看看，一副叫《春江花月夜》，一副叫《靜夜思》，都是個(gè)叫余洛的人寫的?！?p> “余洛？是我們學(xué)校那個(gè)歌星余洛？畢業(yè)晚會(huì)唱歌那個(gè)？”
“怎么可能！”
“他一個(gè)唱歌的，怎么會(huì)寫得這么一手好字？”
“沒錯(cuò)，應(yīng)該是同名同姓的。”
“要真是我們學(xué)校的余洛，歌也唱得好，字也寫得好，那還讓不讓人活了？”
“我們不得羞愧死？”
“不過，這兩幅字確實(shí)不錯(cuò)啊?！?p> “我覺得不輸王自在的書法?！?p> 一直盯著王自在草書看的王戰(zhàn)，此時(shí)被打斷思緒，被學(xué)生的話吸引了注意力，轉(zhuǎn)過頭來，對(duì)著學(xué)生們搖搖頭：
“我平時(shí)怎么教你們的？”
“欣賞名家作品要靜下心來，仔細(xì)研究其形、意、勢(shì)?！?p> “不能只憑外在的形去判斷一副作品的好壞?！?p> “不能光看表面，就將其和書圣的作品相提并論。”
學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭：
“知道了老師?！?p> 王戰(zhàn)滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，正巧，有人在王自在的作品旁掛了別的書法。”
“我就和你們講講，王自在的書法好在哪，尋常書法和他的比，哪里不夠好。”
他轉(zhuǎn)頭看向墻上另兩幅書法。
接著整個(gè)人就不動(dòng)彈了。
仿佛全身都被吸住一樣。
學(xué)生們等了會(huì)，有些好奇：
“老師，老師？”
“怎么了老師？”
“您不是要用這兩幅字和王自在的作品比較嗎？”
“您怎么不說話了？”
王戰(zhàn)向身后伸出一只手：“別吵。”
“我再看看！”
他走近，趴在玻璃櫥窗邊，一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真觀察著，仔細(xì)研究著每筆的起筆、走勢(shì)、落筆。
整體看了一遍又一遍，觀其形，察其意，體其勢(shì)，越看，他臉上表情就越發(fā)吃驚。
“這是？”
“哪位書圣的作品？！”
此話一出，身后學(xué)生們皆是訝然。
“書圣？”
“這位的書法也能稱圣？”
“難道真的和王自在一個(gè)層次？”
“難怪展覽時(shí)掛在王自在的作品旁?！?p> “這位余洛究竟是何方神圣？”
“怎么以前從未聽過！”
“或許是某位不出名的古人吧，經(jīng)過考古，字跡才重見天日，所以沒人聽說過。”
王戰(zhàn)卻回過頭來，笑著搖頭：“不，這不是古人。”
“這是現(xiàn)代人寫的！”
學(xué)生們震驚了：“什么？現(xiàn)代人寫的？”
王戰(zhàn)哭笑不得：“讓你們研究形意勢(shì)。”
“可你們也得看看這是古體字還是現(xiàn)體字啊。”
“你們見過古人寫現(xiàn)代簡(jiǎn)體字的？”