40.還好我機(jī)智（新年快樂(lè)?。?/h1>
“你們這一個(gè)星期就練成了這樣？”
肖洛拍了拍屁股，站了起來(lái)，委屈的說(shuō)道：“老師！咱們的實(shí)力差了一大階，你這是勝之不武好不好！”
“我勝之不武？那這次讓你們?nèi)蔽溲b跟我對(duì)戰(zhàn)！”
隨后蘇遼指了指地上的一個(gè)塑料筐。
打開(kāi)一看，里面有各式各樣的武器和護(hù)具。
做工還算精良的，至少比練習(xí)用的這些武器好得多。
防具就更不用說(shuō)了，平時(shí)訓(xùn)練根本沒(méi)有。
“老師，您是認(rèn)真的？這要是給您打傷了……”高戰(zhàn)很是擔(dān)心的問(wèn)道。
“少?gòu)U話！我好歹也是老師，要是連你們都打不過(guò)，我不如辭職算了！”
隨后眾人開(kāi)始選擇趁手的武器和防具。
楊彤選擇了一個(gè)指虎，重量較輕，十分契合她敏捷的特性。
高戰(zhàn)自然是找了把長(zhǎng)劍。
肖洛爆發(fā)力較強(qiáng)，選擇了一個(gè)拳套，增強(qiáng)攻擊范圍的同時(shí)，還能對(duì)自己的手起到一定的保護(hù)，從而保證自己可以安心的全力進(jìn)攻。
梁云幽則是挑選了一套剛靴，雖然很重，但是對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)什么負(fù)擔(dān)，反而用腿法的時(shí)候能夠打出極大的傷害。
最后的韓名則是找了一雙鋒利的拳刃，來(lái)彌補(bǔ)他的攻擊不足。
至于防具都是統(tǒng)一的，一人一副輕甲、護(hù)膝、護(hù)肘等拳套防護(hù)，除了楊彤為了追求速度，選擇不戴護(hù)具，其他人都老實(shí)的穿上了。
而蘇遼也挑了一個(gè)盾牌，主要進(jìn)行防護(hù)，另一只手并不打算拿東西，畢竟他還沒(méi)有修行兵器類的武技。
“重新打一次！這次我不會(huì)主動(dòng)攻擊，你們隨意！”
隨后幾名學(xué)生又商討了一番后，各自站好了位置，在蘇遼的一聲令下：“開(kāi)始！”
這次，學(xué)生們似乎已經(jīng)商量好了，全力出擊。
楊彤又一次帶頭沖鋒。
她的行動(dòng)本就迅速，這次有指虎增強(qiáng)了攻擊力，威脅性自然是大大提升。
蘇遼雖然還是能夠反應(yīng)過(guò)來(lái)，用盾牌抵擋住了楊彤的傷害。
但肖洛立刻從另一方向沖了上來(lái)。
有了拳套的防護(hù)，肖洛便放心的揮出了一拳。
他的目標(biāo)是蘇遼的盾牌，試圖將盾牌振開(kāi)。
或許是天生神力的關(guān)系，每次進(jìn)攻都對(duì)自己有很大的反作用力，以至于他經(jīng)常受傷。
但現(xiàn)在有了拳套，終于可以發(fā)揮出更大的力量了。
這一擊比他以往的攻擊都更加的犀利，害怕傷到老師，所以這次的重拳錘到了盾牌上。
撞擊的一瞬間，令蘇遼感覺(jué)自己受到了一頭瘋牛的撞擊，雖然竭盡全力的防御了，但是還是被震退了幾步。
好在盾牌仍然沒(méi)有脫手，戰(zhàn)斗還能夠應(yīng)對(duì)。
看著高戰(zhàn)揮劍砍來(lái)，他趕緊挪移著盾牌，抵擋住高戰(zhàn)的這一劍。
長(zhǎng)劍一劈，劍刃和盾牌撞擊處一下子都已經(jīng)產(chǎn)生了凹痕，蘇遼舉著盾牌的手，也稍微的向下挪移了一下。
來(lái)到了楊彤能夠按到的位置。
頓時(shí)，楊彤跟梁云幽同時(shí)出擊。
一人抓住了盾牌，借著蘇遼的力道一躍，跳到了盾牌之上，而梁云幽一腳踹來(lái)，逼得蘇遼不得已側(cè)身躲閃。
致使蘇遼的空的那只手已經(jīng)沒(méi)有角度去防御楊彤的攻擊。
身后的退路也被韓名封死，三人配合默契的圍攻起他來(lái)。
蘇遼只好臨危應(yīng)變，將手上的盾牌橫移甩向梁云幽。
上面的楊彤只好立刻跳下盾牌，而蘇遼則是趁著這個(gè)空隙，大步朝著韓名邁去，抓住了這小子的手腕，剛好朝著一旁要進(jìn)攻的肖洛甩去。
兩邊都倒了，但高戰(zhàn)仍有機(jī)會(huì)進(jìn)攻，剛剛提劍要沖上來(lái)，蘇遼眼疾嘴快道：“不錯(cuò)！雖然你們還是被打的很慘，但有了合適的武器后，你們的實(shí)力確實(shí)有了質(zhì)變！”
高戰(zhàn)木訥的收回了劍招，心想著，自己還沒(méi)怎么發(fā)揮呢，這就打完了？
【高戰(zhàn)好感度下降……】
【楊彤好感度下降……】
……
高戰(zhàn)不情愿的說(shuō)道：“老師！我們還沒(méi)打完呢！誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還不知道呢！”
“還沒(méi)打完？你們看不清形勢(shì)嗎？要是在真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)上，這四個(gè)躺地上的已經(jīng)被我解決了。你覺(jué)得你一個(gè)人能贏過(guò)我？”
高戰(zhàn)想了想，自己?jiǎn)翁艉孟褛A不了老師，只好不再提出異議。
蘇遼看著幾人老實(shí)的聽(tīng)著自己的點(diǎn)評(píng)，心中也暗嘆：“還好我機(jī)智。”
“不過(guò)大家也不要灰心，這次的勝負(fù)說(shuō)明不了什么！重點(diǎn)在于你們的實(shí)力的確提上了不少！”
聽(tīng)到了老師的表?yè)P(yáng)，幾人臉上還是透露著明顯的開(kāi)心。
“當(dāng)然，除了韓名！”
【韓名好感度下降……】
畢竟當(dāng)面點(diǎn)名，多少有點(diǎn)難看。
但韓名也清楚自己的狀況，也知道身邊這幾個(gè)同學(xué)的實(shí)力比自己強(qiáng)很多，于是立刻問(wèn)道：“老師，我應(yīng)該怎么才能提升實(shí)力？”
“上周不是讓你學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)功法嗎？你覺(jué)得哪種更適合你？”
“我更擅長(zhǎng)消耗戰(zhàn)。”
“那好，我給你弄本步法，保證你在一對(duì)一的情況下能退能進(jìn)?！彪S后蘇遼在系統(tǒng)中找本行動(dòng)迅捷的步法，從懷中掏出交給了韓名。
韓名很是高興，畢竟老師的衣服看上去里頭沒(méi)放什么，所以這本步法肯定是早就為自己挑好了的！
顯然蘇老師為自己費(fèi)了不少心！
他很是激動(dòng)的說(shuō)道：“多謝老師成全！”
隨后韓名趕緊去學(xué)習(xí)這個(gè)步法，畢竟距離正式的比賽不遠(yuǎn)了。
但好消息是他的第一輪比賽在第二天進(jìn)行，所以還有時(shí)間抓緊練習(xí)。
一旁的高戰(zhàn)是安奈不住了：“老師！我呢？我怎么樣？”
“劍法鋒利，但是卻偏機(jī)械式，這你就需要勤加練習(xí)才行。我能做的不多，只能借你個(gè)趁手的兵器，明天給你比賽用。”
“這個(gè)嗎？”高戰(zhàn)指了指手上的長(zhǎng)劍。
“比你手上這把要好的多，你要是能夠成為代表隊(duì)的一員并在比賽上大放光彩，那把劍可以直接送你?！?p> 聽(tīng)到此，高戰(zhàn)激動(dòng)的手抖起來(lái)，畢竟這小子也是個(gè)老劍迷了，真要是弄一把很好的劍，他絕對(duì)恨不得抱著劍睡覺(jué)！
我本剩閑
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