“叮咚~你有新的消息，請(qǐng)注意查收！”
“叮咚~你有新的消息，請(qǐng)注意查收！”
咳咳...串戲了??！以上的音效是陳理自己在腦海里配的音。
實(shí)際上的情況，是旁邊的柳青青又開始拿手指頭戳他了。
戳完之后，柳青青并沒有說(shuō)話，目光看著桌面上的課本，右手的食指卻是點(diǎn)了點(diǎn)桌面上的一個(gè)作業(yè)本。
作業(yè)本是翻開的，而且翻開的頁(yè)面是背面，那上面寫著一行娟秀的小字。
陳理拿過(guò)作業(yè)本，看到上面寫著：
“我給你妹妹帶了高一的筆記，一會(huì)放學(xué)你幫我拿給她?！?p> 在縣城的時(shí)候，柳青青跟陳雪的關(guān)系突飛猛進(jìn)，那進(jìn)度可要比陳理這個(gè)哥哥可快多了。
陳雪都能跟柳青青睡一張床，蓋一張毛巾被...而陳理僅僅只是拉過(guò)兩次柳青青的手而已。
咳~！把不該有的念頭甩出腦殼，陳理提筆在柳青青的作業(yè)本背面開始回復(fù)。
“你對(duì)我妹妹這么好，就不怕我吃醋嗎？”
寫完之后，陳理手一揮，作業(yè)本便朝柳青青那邊滑去。然后...
“嘶~！”
作業(yè)本紙張被撕掉的聲音響起，陳理轉(zhuǎn)頭看去的時(shí)候，剛好看見柳青青那已然變紅的側(cè)臉。
這側(cè)顏...嘖嘖~！不愧是高三二班的新任“班花”。
就是可惜了，太喜歡臉紅了。這可跟后來(lái)的那個(gè)企業(yè)高管女強(qiáng)人的形象完全不匹配?。?p> 不過(guò)臉紅有臉紅的好，這代表柳青青的感情還是青澀狀態(tài)。
“砰~！”
就在陳理胡思亂想的時(shí)候，柳青青的手臂直接一個(gè)“不小心”，撞在了陳理的肩上。
“不是故意的，對(duì)不起！”
這句話柳青青幾乎就差咬著牙說(shuō)了，陳理很明顯聽出了話里的那股子情緒。
哎~！小姑娘氣性真大，這么不經(jīng)逗。
“我吃我妹妹的醋，你發(fā)這么大火干嘛？”
“你對(duì)她這么好？不是顯得我這個(gè)當(dāng)哥哥的很沒存在感嗎？”
“筆記呢？現(xiàn)在給我吧！我怕一會(huì)搞忘了！”
陳理拿出自己的作業(yè)本，翻開用過(guò)的背面，直接寫下三行字，再次把作業(yè)本滑了過(guò)去。
說(shuō)實(shí)話，陳理的字寫的還是很不錯(cuò)的。這主要?dú)w功于上小學(xué)時(shí)國(guó)內(nèi)流行的課外小組。
當(dāng)時(shí)陳理報(bào)名了毛筆字跟鋼筆字，現(xiàn)在毛筆字基本被他放下了，倒是鋼筆字一直有在堅(jiān)持。
柳青青看完陳理的“消息”，面色緩和了一些，但是看的出來(lái)，她并不相信陳理的鬼話。
只不過(guò)跟陳理“相處”了一段時(shí)間，要說(shuō)柳青青會(huì)因?yàn)橐痪湓捝惱淼臍?..倒是也不至于。
準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，剛才柳青青的行為，僅僅只是羞憤大于惱怒。
這畢竟是教室?。￡惱韺懩菢尤菀鬃屓苏`會(huì)的話...被打一下純粹就是活該。
“唰~！”
很快，陳理的作業(yè)本回到了他自己的面前，上面多了一行娟秀小字。
柳青青的字也很好看，一看就知道是練過(guò)字帖的。只不過(guò)圓珠筆和鋼筆寫出來(lái)的字，給人的感覺還是不一樣的。
“以后不準(zhǔn)說(shuō)這樣的話，不然我就不理你了！”
就在陳理寫字回復(fù)的時(shí)候，一個(gè)筆記本從桌面滑了過(guò)來(lái)。陳理看都沒看，直接塞進(jìn)了自己的抽屜。
“如果是這種程度的話，你一般會(huì)幾天不理我？”
“一天，三天，還是一周？我可告訴你，一周就是極限了??！”
“請(qǐng)回答？”
“給老子爬，最少一個(gè)月不理你！”
喲...小妮子說(shuō)臟字了，看來(lái)是真有些惱了。
陳理收筆，又把作業(yè)本收了起來(lái)，他決定暫時(shí)休兵。
畢竟時(shí)間還長(zhǎng)，他也不認(rèn)為柳青青能逃得開他的“魔爪”...不對(duì)，是他的“愛情攻勢(shì)”才對(duì)！
講道理，以現(xiàn)在陳理的人生閱歷，追求一個(gè)已經(jīng)對(duì)他有好感的姑娘真不是什么難事，只不過(guò)陳理并不愿意在此時(shí)過(guò)多的去打擾柳青青罷了。
重生五年多，陳理早就習(xí)慣了因?yàn)樗闹厣l(fā)生的一些改變。
就像王燕住進(jìn)了陳家一般，這些改變無(wú)一例外，或多或少都跟他有點(diǎn)關(guān)系。
同樣的道理放在柳青青身上也適用，雖然柳青青堪稱學(xué)霸中的學(xué)霸，可如果陳理在高考之前就跟她好上了...萬(wàn)一被影響了呢？
這年頭的高考可不是后來(lái)的高考，這年頭不光要考的好，還得報(bào)的好。
有些時(shí)候一點(diǎn)分?jǐn)?shù)之差，學(xué)霸沒上成重點(diǎn)大學(xué)最后只能去讀?？频氖虑榭刹皇菦]有發(fā)生過(guò)。
當(dāng)然了，大多數(shù)這樣的情況學(xué)霸們都會(huì)選擇復(fù)讀。可那樣的話，和陳理的初衷可就背道而馳了。
所以最好的辦法是，延續(xù)前世的脈絡(luò)，和柳青青相約燕京。
前世的陳理折戩沉沙，但是現(xiàn)在的陳理必不可能馬失前蹄。所以......
“不急，人生很長(zhǎng)，以后的路也很長(zhǎng)?！?p> “前世的我沒有陪你走下去，今生我想陪你去看看這世間的繁華和璀璨！”
陳理用手撐著自己的后腦勺，雙眸望著柳青青的側(cè)顏，心里許下十七歲的約定。
只是不知佳人...為何又紅了臉？
陳理趕緊收回目光，因?yàn)樗呀?jīng)感覺到一陣風(fēng)暴即將來(lái)臨。趨吉避兇，才是男兒本色！
也正是這時(shí)，一個(gè)暑假不見的教導(dǎo)主任兼班主任兼政治老師鄧建國(guó)走進(jìn)了教室。
“陳理，把作業(yè)收一下！一會(huì)送到各科老師那兒去?！?p> “哦！”
陳理答應(yīng)了一聲，然后想等看看鄧建國(guó)還有什么要說(shuō)的沒，結(jié)果鄧建國(guó)說(shuō)完這句話之后就出了教室。
“嗯？似乎有什么不太對(duì)勁，這畫面我好像見過(guò)。”
看著急匆匆從教室走出去的鄧建國(guó)，陳理陷入了回憶。不過(guò)這份記憶過(guò)去的時(shí)間實(shí)在是太長(zhǎng)了，長(zhǎng)到陳理根本就想不起這份記憶來(lái)。
搖了搖頭，陳理起身走上講臺(tái)，輕咳一聲。
“自覺點(diǎn)哈~每個(gè)人把作業(yè)從后向前傳上來(lái)?！?p> 收作業(yè)是個(gè)“技術(shù)”活，真要一個(gè)一個(gè)的去收，那絕對(duì)是屬于沒腦子的選手。
“班長(zhǎng)，我忘記帶了！”這時(shí)候突然有人高聲說(shuō)道。
“劉小軍，作業(yè)沒做完。”
陳理直接轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備在黑板上寫下劉小軍的名字。
都是高三的學(xué)生了，陳理還不了解班上的這幫子同學(xué)？
就拿這個(gè)劉小軍來(lái)說(shuō)，這家伙就沒有哪次交作業(yè)的時(shí)候痛快過(guò)。
“哎呀！班長(zhǎng)，我還有一點(diǎn)，馬上抄...馬上做完了?！?p> 劉小軍見狀連忙告饒，這也就是陳理收作業(yè)，要是鄧建國(guó)來(lái)收，他指定咬死今天沒帶。
然后回家挑燈夜戰(zhàn)，趕在今晚把作業(yè)給補(bǔ)上。
陳理再次轉(zhuǎn)身，敲了敲課桌。
“作業(yè)做完的先交上來(lái)，沒做完的給你們兩節(jié)自習(xí)課的時(shí)間?！?p> “到時(shí)候沒交的，自己去跟老師解釋哈！”
“班長(zhǎng)，我作業(yè)糟偷了，也不曉得是哪個(gè)背時(shí)的，連作業(yè)都...哎喲！”
一截粉筆頭，準(zhǔn)確的命中正在叫苦的吳強(qiáng)。
“你崽兒撒謊都不會(huì)撒？偷作業(yè)？哪個(gè)賊娃子腦殼有包會(huì)干這種事？”
“咦？”
就在這時(shí)，陳理突然記起來(lái)了一些什么。
開學(xué)，賊娃子，二龍中學(xué)！
“我靠，我說(shuō)怎么有些印象，原來(lái)是這件事啊？”
陳理的手指在講桌上不斷敲擊，他已經(jīng)記起了今天發(fā)生了什么事，也知道接下來(lái)的事情發(fā)展。于是...
“系統(tǒng)，我要怎么才能激活偵探的副職業(yè)？”