第二十章 表示沒問題

　　“一名卷入意外事件的卡車司機阿倫，醒來后發(fā)現(xiàn)自己被埋在一個棺材里，只能用一部快要沒電的手機四處打電話，希望能得到救援。他必須分秒必爭，留給他的時間已經(jīng)不多了。

　　......顯然，阿倫還不想死。但是，當他在地下6英尺的棺材蘇醒過來，而且根本不知道自己為什么會置身在這里，包括是誰安排的這一切時，他才意識到死亡原來離自己如此之近。

　　本來，阿倫只是一個尋常的卡車司機而已，為了多賺錢跑去JJ做承包商，如今他卻突然掉到了一個連他自己都不甚明了的境況當中。與阿倫一起被埋起來的有手機、打火機、手電筒、熒光棒、小刀、酒壺和筆。阿倫慢慢地將所知的線索拼湊到一起，至少能夠幫助他在這樣一個狹小到令人發(fā)狂的空間里獲悉自己所在的位置。手機只有一點點可憐的微弱信號，而且電量就要用光了。

　　很快，稀薄的氧氣供應就變成了阿倫不得不面對的最可怕的敵人，逼迫著他在這樣一個緊閉的空間里與時間賽跑，爭取一切能夠重見天日的機會——不得不克服恐慌、絕望和精神狂亂所帶來的負面影響。在被活埋繼而被憋死之前，阿倫只剩下90分鐘的時間了?！?p>　　.................................

　　“終于，解救小組來電了！告訴阿倫他們找到他了，同時，終于接通了與妻子的電話，他們相互之間說了無數(shù)遍“我愛你，我愛你，我愛你......””

　　洪翔故事講到這里的時候，不光考生們愣住了，就連幾位考官都集中起了精神，這個故事到底是怎么一回事？

　　這其中尤其以候教授更為關注洪翔接下來的描述，故事講到這里應該要反轉了。

　　“阿倫即將被沙子淹沒。在最后一刻，阿倫卻被告知，他們找的是另一個被綁架的人被埋的地方，找錯了，只留下一系列的道歉......”

　　故事中所有的線索在最后都表明了出來，這個反轉可以說出乎所有人的預料，就連一向冷靜的候教授都忍不住低聲叫了句‘好’。

　　如果說上一個問題洪翔的表現(xiàn)，候教授可以給75分的話，那么洪翔敘述的這個故事，一點兒也不夸張的說他可以給95分！

　　走出考場，在領隊的帶領下，大家從表導樓出來原地解散，就在這時同小組的一男生向洪翔靠了過來。

　　“我叫蔡光，剛剛你跟考官講得那個故事也太棒了吧，到底是怎么想出來？”

　　男生有些瘦高，臉上還殘有著只屬于青春的痘印，一頭利索的短發(fā)倒顯的很有精神。

　　見來人是男生，洪翔刻意與他拉開了距離，他的取向是正常的。

　　洪翔腳下沒停繼續(xù)邁著大步向前走，口中淡淡回答道：“完全是被逼無奈想出來的，沒什么特別的?！?p>　　“你還報了哪個學校的編導專業(yè)？我明天要去中戲走二試，你呢？”

　　“一樣。”

　　在二試第五組中洪翔已然成了名人，他的整個面試過程任誰看起來都是滿分素材，考官們也是對他欣賞有加，所以在洪翔走出表導樓的時候隱約聽到有人在小聲議論著自己。

　　剛剛的領隊從表導樓里跑了出來，見到洪翔后將他攔下。

　　“洪翔是嗎？跟我來?！?p>　　眼前的情景有些出乎他的意料，不過洪翔還是點點頭，跟著領隊走進了表導樓，一旁的蔡光都看呆了，學校總不會無緣無故留下學生，肯定是對他很感興趣才會叫住他。

　　這意味著什么再白癡也應該能猜到。

　　同人不同命，經(jīng)過這次的藝考蔡光算是完全看清了，全國上下多得是各種青年才俊，像自己這種能夠進到二試已經(jīng)是領先別人一大截了。

　　領隊帶著洪翔來到了一間辦公室門前敲了敲后推門走了進去。

　　來見洪翔的是上場面試的一位考官，辦公室里中年男人請他坐下，這才開口介紹起自己來。

　　“你可以叫我侯老師，我是咱們京影導演系的教授，這次叫你過來的目的也很簡單，就是想再多了解你的個人情況?！?p>　　中年男人微胖的臉上帶著笑意，不再是像考場上那么嚴肅，看到這里洪翔心下大定，應該是一個好消息。

　　“侯老師您請說?！?p>　　“是這樣的，除了咱們學校的導演系，你還報了哪些學校？”候教授翻看了眼洪翔的個人資料，然后開口詢問起來。

　　“除了咱們學校外，還報了中影。”洪翔如實說道。

　　“其他學校呢？上戲也報了嗎？”候教授抬手扶了下自己的眼鏡再次追問道。

　　“沒有，我是紅云社的，那太遠了點，也不方便?！焙橄杪渎浯蠓降厝鐚嵒卮稹?p>　　聽到這里候教授點了點頭，嘴角浮起笑意，“不錯，你平時的文化課成績怎么樣？”

　　候教授一連拋出了幾個問題，重點就是在追問洪翔的文化課成績，從中也足以看出學校對他的重視。

　　“我上次的月考考了602分，文化課完全沒有問題的?！?p>　　“你的文化課成績這么好??！”候教授沒有料到面前的洪翔又送給自己一個大驚喜。

　　臨走前，候教授朝洪翔淡淡說了句，“后面的三試正常發(fā)揮就行，加油！”話語里的意思不外乎洪翔的成績肯定沒問題，只要正常發(fā)揮肯定能上。算是給洪翔吃了一顆定心丸，有些系的考試也不用去了，等三試完就可以了，洪翔感覺問題不大。

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　　京影二試輕松過關后，導演系剩下的藝考生只有不到一百人，考生越來越少，競爭也越來越激烈。

　　京城電影學院導演系一試和二試很重要的目的不在于選優(yōu)，而在于排差。

　　也就是說前兩場考試，老師的關注重點是那些不太好的考生，然后將其淘汰掉，剩下的學生進入真正的考核。

　　相比起二試群面考官主觀性占比較大的因素，等輪到三試這個時候，專業(yè)性的考試內容開始凸顯出了。

　　三試對于所有導演系考生來說都是一個新的起點。

　　導演系教學樓內，有許多正在等待著復試的考生。洪翔又遇到了蔡光，就在兩個人聊到外地人在京城的遭遇時，一位老師走到了走廊中間，拍了拍手，頓時吸引了所有人的注意力。

　　“大家排好隊，考試馬上要開始了，我?guī)銈円黄鹑W校的影院，記住進去后不準喧嘩吵鬧，更不準交頭接耳，否則一律取消資格。看完電影后，大家有兩個小時作答時間?，F(xiàn)在把手機等通訊工具都暫時交給我來保管?！?p>　　洪翔拿出自己的手機交到老師面前的籃子中，后面的蔡光也緊隨其后，大家在老師的帶領下很快便來到了學院自己的影院。

　　沒有想像中的狹小，作為全國最優(yōu)秀的電影學院之一，學校自己的影院配置堪稱豪華，至少是國際院線的水準。不少剛走進來的學生都不由自主的發(fā)出了感嘆，就連前面引路的老師都微微挺起胸脯，顯得很是自豪。

　　電影作品分析、故事構思，這些都是在考驗考生的綜合素質，優(yōu)中選優(yōu)才能從中挑出優(yōu)秀的考生。

　　首先想要成為一個合格的電影導演，對于藝術的先天感受是老師教不出來，個人的理解和感受有了，能力這種東西老師是可以教。

　　看完電影，寫完賞析。這時系主任，做了最后幾句總結和寬慰。

　　“我相信大家聚在這里都是因為喜歡電影，熱愛電影，但僅僅是喜歡熱愛還是不夠的，北影只是大家在電影這條路上的一個方向，我相信條條大路通羅馬，而我們還將會有重逢的那一天！”

　　話音剛落，影院教室里響起了熱烈的掌聲。

　　京影之路終于結束了……

　　洪翔也沒有打算在現(xiàn)場多待，實在是因為整個現(xiàn)場的氣氛實在過于沉悶了。

　　尤其是隔壁的表演系，一點也不夸張的說，就這么一會兒的功夫已經(jīng)有幾個女生哭到暈厥，家長們開始柔聲細語地安慰起自己孩子來。

　　表演系今天放出來表演系合格證的考生名單，自己的考號沒能出現(xiàn)在紅榜上，那自然表示她們被淘汰了。

　　辛辛苦苦這么長時間，為此目標努力了這么久，最終卻沒能被京影選上，這種打擊對于女生來說無疑是毀滅性的。

　　心大些的尚能控制住自己的情緒，個別脆弱的早已哭暈在了家長、男朋友懷里。

　　這種情況下正是狼友出擊的時候，不夸張的說，每年這個時候京影學院除了來參加藝考的考生們，各種渾水摸魚的皮包公司、掛羊頭賣狗肉的演藝公司等等都混跡在考生家長們中，他們的目標瞄準的是沒有家長、男友陪同的落榜女生。

　　洪翔則坐車回去了，穩(wěn)的很，因為最后出去時，候老師給自己眼色了和手勢，表示沒問題。