回家（四）
奇安的確是個(gè)聰明的孩子，她按照金老師所說的，遵循著之前樓梯白色腳印的位置，走了下去，走著走著，眼前便慢慢浮現(xiàn)出了一片花花綠綠五顏六色的斑斕空間。
“繼續(xù)走，不要多想，不可多停留，在這里你要做的就是一直往前走?！苯鹄蠋煹穆曇粲窒肓似饋?。
奇安按照金老師的指示一顆不敢多久片刻之后，一陣強(qiáng)光炸亮。仿佛聽到一陣又一陣的嘀～嘀～嘀～嘀～嘀很有規(guī)律的聲音。
而此刻又是一片虛無，只有這規(guī)律起伏的嘀～嘀～嘀～嘀～嘀的聲音。
“金老師，我什么都看不見了?！逼姘步辜钡拿髦?，可是眼前一片空白，只有那規(guī)律的嘀嘀聲在耳邊一直回旋，“金老師，金老師，你還在嗎？金老師……”沒有回應(yīng)。
這邊，金老師緩緩的睜開眼：“索性沒有出什么問題?！?p> 眼見這邊奇安的身軀慢慢坐落并平躺在了蓮陣區(qū)的中心點(diǎn)。隨著導(dǎo)航香的香煙慢慢的熄滅。香上燃起一絲肉眼細(xì)看方能觀察到的淡藍(lán)色火焰。而這具軀體漸漸的以肉眼可見的速度再加劇腐壞。頃刻間就如同塵埃一樣飛灰湮滅了。這里再也沒有盛放靈體能量的容器了。只差一點(diǎn)，就算是正真回家了。
“接下來這幾天，我就不過來了，這個(gè)香點(diǎn)上面的藍(lán)色火點(diǎn)，不可讓它熄滅。也不可移動(dòng)它的位置，必要時(shí)可將我房中的鏤空琉璃罩罩在上面護(hù)住這藍(lán)炎?！苯鹄蠋熞贿呅⌒囊硪淼膶⒀b有導(dǎo)航香的香爐，放置在陣區(qū)中心剛才奇安軀體散去的地方。一邊不忘提醒鳳姨接下來事情以順利走下一段的路程計(jì)劃。
“知道啦，你放心，我會(huì)好好看著它的?！兵P姨知道這是奇安回去最重要的一個(gè)步驟，她現(xiàn)在已經(jīng)到了蘇醒的邊緣。在那片虛無世界，其實(shí)也算是一個(gè)四維微行時(shí)空，那是所有意識(shí)存在的地方，比方，如果有人在昏迷，瀕死，或者麻醉，等的形態(tài)下，人的意識(shí)所處在的地方就是這里，通俗好理解的說法就是這里是人類覺醒后的大腦世界。也是僅供意識(shí)形態(tài)過渡的一個(gè)四維空間。一旦大腦強(qiáng)行關(guān)閉覺醒，那么正是人類大腦開啟運(yùn)作模式的時(shí)候。屆時(shí)這個(gè)人類便在腦力意識(shí)的代入從而進(jìn)入三維立體時(shí)空。
那么這就需要金老師回到那邊繼續(xù)去指導(dǎo)接下來奇安家屬要做的事情了。
此時(shí)此刻，在說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說近又不近的地球上的一家醫(yī)院。奇安躺在病床上。對(duì)于地球上的時(shí)間來說，并不長(zhǎng)，也不過才兩三個(gè)月的時(shí)間，幸運(yùn)的是那次事故并沒有造成奇安永久性的植物人狀態(tài)。只是靠自身意念蘇醒是比較困難的，因此在人為干預(yù)下，能夠更快的蘇醒過來。
奇安的情況被萬厲告知了遠(yuǎn)在他國(guó)的親人。借熟悉的關(guān)系。遠(yuǎn)在他國(guó)的親人幫忙請(qǐng)來一位高人。在此之前她表示。是有東西牽絆住了她。她在那邊其實(shí)過的也還算可以，不過總有利弊，沒錯(cuò)這個(gè)高人就是金老師。在囑咐好奇安家人需要做的事情之后，她便很順利和鳳姨會(huì)了面，也就有了之前送奇安回家的那一幕。
夜幕降臨后的醫(yī)院住院部漸漸安靜了下來。也就剛才晚飯間那會(huì)兒有些嘈雜。這段時(shí)間，萬厲經(jīng)常過來看奇安。家里也有親戚在這邊擔(dān)職，奇安有個(gè)什么事情，萬厲那邊也會(huì)知道。本想幫著安排比較安靜一些的單人間，卻被奇安的父母婉拒了。奇安從小性子就好熱鬧，這太安靜了的環(huán)境還真就不利于她的恢復(fù)，作為父母的最為了解自己的孩子，并沒有其他的緣由，但還是非常感激萬厲所做的一切。
做媽媽的眼里也漸漸有了未來女婿的樣子了。心中是一萬個(gè)非常滿意的。只不過當(dāng)下父母這邊還是不太希望兩個(gè)孩子早戀的。想著想著，奇安的媽媽就覺得自己可能想的太遙遠(yuǎn)了，眼下，奇安還是植物人狀態(tài)，蘇醒過來還不知何年何月。更不知道還有沒有機(jī)會(huì)參加人生中最重要的高考。突然，奇安媽媽又開始emo了。
晚上約莫九點(diǎn)多的樣子，奇安媽媽幫忙擦拭身體后，就收拾好了準(zhǔn)備放下家屬的加護(hù)床準(zhǔn)備休息。這時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影從病房外走了進(jìn)來。
是金老師，雖說是兩個(gè)月前就來了一次，但是女人的救命恩人怎么能夠不熟悉呢。
“金老師？這么晚了金老師，您真是辛苦了！”奇安媽媽仿佛看到了救命稻草。激動(dòng)的握住了金老師的手。她知道金老師此次來一定是又帶來了好消息過來。
金老師微笑著看著奇安的媽媽：“怎么樣。有沒有什么反應(yīng)。”
“我們按照醫(yī)生的囑咐，天天幫她擦洗，陪她說話。可是好像沒有什么反應(yīng)啊，您之前說有什么東西牽絆住了她，到底是什么啊，金老師可有線索？”奇安媽媽焦急的問道。
“你別急，再讓我看看她現(xiàn)在的狀態(tài)。”金老師繞開奇安媽媽，步伐輕盈的走到了奇安身邊，彎下身，伸出手，撐開了奇安眼皮，仔細(xì)看了看她的瞳孔運(yùn)作。此時(shí)奇安好像稍有知覺的輕微晃動(dòng)了下眼珠。
另一邊虛無空間內(nèi)，忙忙空白的世界，讓奇安頓時(shí)又開始六神無主不知道怎么辦不知道養(yǎng)哪又，一個(gè)勁兒呼喚金老師也得不到回應(yīng)了。
金老師知道她現(xiàn)在的處境。于是，金老師又壓低聲音在奇安耳邊默默的念了一些話，聽不清在說什么。沒一分鐘，她抓著奇安的手，喊了幾聲奇安的名字。
此刻在虛無空間的奇安最想聽到的便是金老師的聲音了。而此時(shí)這里靜的可怕，什么聲音也沒有。金老師見她還沒反應(yīng)。于是放下奇安的手。從隨身夸著的包里，找出兩枚磁石。用一根銀色的金屬線把磁石固定在5號(hào)電池的正負(fù)極。
然后將一根極細(xì)的絲線，扣好這枚特殊的電磁道具，懸掛于奇安眉心上方處。奇怪的是……