人生若只如初見，當(dāng)時(shí)只道是尋常。
在時(shí)光的長(zhǎng)河里，漂泊的靈魂總會(huì)在某個(gè)港灣，駐足，等待，然后再奔赴向義無反顧的未來。
而在這些漂泊的淺灘處，往往會(huì)擱淺一些人，一些事，堵在歲月的長(zhǎng)河里，浮浮沉沉。
這些浮浮沉沉的過往，有時(shí)候像是一根卡在喉嚨里的魚刺，吞不下去，吐不出來。
也像是半塊橡皮，只要用過，便會(huì)留下痕跡。
11歲那年的春節(jié)，鞭炮聲充斥在鎮(zhèn)子里的每個(gè)角落，被鞭炮聲吵鬧的狗子，汪汪叫個(gè)不停。
而這鞭炮，大多數(shù)是從我們家購(gòu)置而來，這鞭炮都是我和哥哥手工參與了制作。
過年的幾天里，是我們家最忙碌的時(shí)節(jié)，也是最開心的時(shí)節(jié)。
有同村的小伙伴跟著爸媽一起來買鞭炮，看著我跟兄長(zhǎng)認(rèn)真穿炮引的樣子，在他們的心底應(yīng)該是佩服的，畢竟這算是個(gè)生產(chǎn)制造業(yè)，我倆也算的上是兩個(gè)童工，兩個(gè)技術(shù)童工。
我們期待著新的一年的到來，期待著能賺到更多的錢，讓日子變得更好一些，可以過年吃上羊腿，可以買新衣服，可以和其他的小伙伴玩耍。
這便是我們小時(shí)候最淳樸的想法，是我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)代的世界觀里所積淀的產(chǎn)物。
而這些思維的產(chǎn)物在別人的世界觀里也許是無知與幼稚的，但，這本就是我。
而在這樣的世界觀下，我所經(jīng)歷的事情，雖然已過去多年，但依舊會(huì)在某一個(gè)瞬間，狂風(fēng)暴雨一樣出現(xiàn)在舊時(shí)的回憶里。
那是12歲的時(shí)候，五年級(jí)的我依舊是2班，那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)經(jīng)歷了很多次調(diào)座位。對(duì)于我的同桌，記憶里還算得上是大漠孤舟，渺茫而又清澈。
五年級(jí)的同桌已經(jīng)是一位叫做劉恬恬的女孩兒，但我們更愿意喊她甜甜，因?yàn)槊值墓P畫要比昵稱難寫，所以取輕避重的我們都叫她“甜甜”，或者“天天”。
她是一位很愛笑的女孩子，笑起來的時(shí)候，會(huì)讓人在腦海里呈現(xiàn)出她雙頰上紅撲撲的小酒窩。
“天天”的數(shù)學(xué)依舊比我好，語(yǔ)文也比我好。
所以，我又是那個(gè)被幫助的男孩子。
而我的前同桌李慧同學(xué)跟劉甜甜的原同桌高夢(mèng)白同學(xué)成為了同桌。
至于黃卉同學(xué)，似乎還是跟劉文強(qiáng)作為同桌。
我們?nèi)齻€(gè)人的友誼并沒有像約定中的那樣長(zhǎng)長(zhǎng)久久，而是走向了一個(gè)斷崖。
斷崖的那邊是一面高高厚厚的圍墻，無法回頭，亦無法前進(jìn)。
事情的起因自然是我，但也不全是我。
少年懵懂的情愫，如野花，開滿在放學(xué)回家的路上，待到寒冬臘月的時(shí)候，會(huì)在爆竹聲中破滅。
記得那個(gè)一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)課的內(nèi)容是畫鉛筆畫，而我從小就喜歡畫畫，那天我畫的內(nèi)容是一片秋風(fēng)中的落葉。
鉛筆畫的作畫過程總是修修改改，所以橡皮是必須之物。
而我的橡皮早就使用過半，在秋天的落葉中，在鉛筆畫被擦拭掉冬日的暖陽(yáng)中，半塊橡皮由于我的用力過猛，在那個(gè)秋天，應(yīng)聲而落。
那半塊橡皮就滾落在我的腳邊，我彎腰低頭去撿，漫不經(jīng)心，認(rèn)為這本就是一件很容易的事情。
但容易的事情往往是不容易的。
這個(gè)不容易發(fā)生在我即將觸碰到我的半塊橡皮的時(shí)候，那半塊橡皮穩(wěn)穩(wěn)的被別人抓了起來。
那是一個(gè)經(jīng)常喜歡扮鬼臉的男孩子，撿起橡皮的他，朝著橡皮看了看，準(zhǔn)備隨手遞過來還給我。
也許是命中注定，也許是劉文強(qiáng)的視力很好。
那即將還回來的半塊橡皮，在即將觸碰到我手心的時(shí)候，突然停住了。
我愣了愣，呆了呆。
劉文強(qiáng)沖著我壞壞得笑。
開始的時(shí)候。我是不明白他壞笑的原因。
但在2秒后，隨著那一只壞壞的手的男主人。拿著半塊橡皮，把橡皮塞在了黃卉的帽子里，我便知道糟了。
2秒后，那位像公主一樣的小女孩發(fā)出了嗔怒的咆哮。
然后從帽子里抓到了橡皮，看也沒看就扔向了他的同桌劉文強(qiáng)。
那劉文強(qiáng)見橡皮飛來，倒也不慌不忙，稍稍側(cè)身，便輕松躲過了來自身高1米2的黃卉同學(xué)的發(fā)力。
于是半塊橡皮，在天空劃過優(yōu)美的弧度，輕輕地降落在了老師的講桌上。
講桌上的老師正在畫著的“趙川大橋”的橋柱子被擦斷裂了一根欄桿。
一雙冰冷的目光在秋天的落日前，顯得有些肅殺與嚴(yán)肅。
我正準(zhǔn)備迎接和承受老師的炮火。
只見老師扶了扶眼鏡。
“這是誰的橡皮？”
課堂下，畫畫的同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，變得安靜。
我立馬站了起來。
“報(bào)告老師，是我的，剛才不小心掉地上了”
然后我眼角的余光里，看到黃卉的小臉有些漲紅。然后又接著說。
“然后我準(zhǔn)備用腳踢起來呢，結(jié)果不小心飛到講桌上了”
老師嚴(yán)肅的臉，像是一把刀鋒，像是我爸的祖?zhèn)髋诘叮覝?zhǔn)備像是魚肉一樣接受宰殺。
但，那把刀鋒一樣的臉在審視了我2.5眼后，扭頭瞥向了小臉通紅的黃卉。
“黃卉，是這樣的嗎？他用腳把這誰的橡皮踢到老師這的？”
黃卉愣愣地站在那不說話，扭著頭看著她的同桌。
腮幫子氣的鼓鼓的。
不知道是在氣她沒打到人，還是在氣那半塊橡皮進(jìn)了她的帽子，還是在氣，她明明是用手扔的橡皮，卻被我說成了是腳踢的。
“都怪劉文強(qiáng)，哼~”
黃卉說完也不解釋。
然后，老師站了起來，拿著那半塊橡皮走了過來。
只是令我沒有想到的是，老師拿著我的橡皮走到第一排的時(shí)候就停住了。
然后把橡皮翻了個(gè)面，輕輕放在了黃卉的文具盒里。
文具盒里那半塊橡皮上面若隱若現(xiàn)的寫著一個(gè)人的名字和一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，那是歪歪扭扭的字跡，在半塊橡皮的兩面兒。
“我喜歡”
“黃慧”
當(dāng)老師把橡皮放在黃卉文具盒的時(shí)候，橡皮是斜躺著的。
“黃慧”的那面朝著劉文強(qiáng)。
“我喜歡”的那面朝著黃卉。
被使用得只剩下半截的那面朝著我。
老師看了我一眼，然后又看向黃卉。
“你倆都坐下吧，好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講”
然后，我神情恍惚地坐了下來。
小臉通紅。
劉恬恬和劉文強(qiáng)都在握著嘴笑。
而我和黃卉都愣愣地畫著鉛筆畫，心里不知道在想些什么。
于是那天的美術(shù)課，那塊橡皮離我而去。
我畫的秋天的落葉像是一片大漠里的孤舟，在風(fēng)中戰(zhàn)栗。
下課后，黃卉轉(zhuǎn)頭。
看了看我，然后拿著半塊橡皮，同樣的臉紅，不一樣的嗔怒，然后隨著來自身高1米2的黃卉同學(xué)的發(fā)力，這次的這塊橡皮朝著我的腦袋飛來。
不知道為什么，我很想用腦門擋住這塊橡皮。
也許是因?yàn)檫@塊橡皮要花幾毛錢，足夠我吃幾包麻辣皮了。
也許是因?yàn)?，我記得橡皮上邊我寫過的字，我很想讓它停下來。
即使是用我的腦門。
可世間的事情，總是那樣的出其不意。
在橡皮飛出去的時(shí)候，一張手推了我一下，我差點(diǎn)摔倒。
也正是因?yàn)椴铧c(diǎn)摔倒，我的那半塊橡皮脫離了奔向我腦門的軌跡，然后飛到了教室最后的一排。
滴溜溜地滾落到了滿是堆積著竹子扎成的打掃衛(wèi)生的掃帚堆里，而掃帚堆里，還有著拖把拖地之后滲出的污水。
那張手的男主人沖著我做鬼臉。
黃卉看到我的橡皮滾落到了污水里，臉上的通紅立馬變成了尷尬。
然后在同學(xué)的笑弄聲里，竟然撕了一塊衛(wèi)生紙把那半塊橡皮撿了起來，用紙張狠狠地擦拭著。
那是我第一次看到黃卉同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地在做一件事。
她的臉上寫滿了尷尬和歉意。
她把橡皮擦干凈了，連上邊的文字都擦得干干凈凈的。
她抬著頭，站得地方離我很近。
我似乎都能聽得到她怦怦心跳的聲音。
她問我，“這半塊橡皮還要不要？”
我沒有回答，不敢抬頭看她。
她又問了一句，“這半塊橡皮，到底還要不要？”
我停了很久沒有回答，她就那樣盯著我的眼睛。
我的那雙為臉皮省地方的小眼睛里，投影著的那位身材嬌小，可愛，又有點(diǎn)公主氣的女孩兒。
“不要算了，我扔了”。
然后她轉(zhuǎn)頭，去了教室最后一排，用擦拭橡皮的衛(wèi)生紙，胡亂的包裹著橡皮。
頭也不回地扔進(jìn)了垃圾桶里。
而這一扔，便是一扔，我卻似乎失去了整個(gè)小學(xué)時(shí)代的青春。
黃卉坐到了座位上，把頭埋在搭在桌子上的小手臂里。
整整三節(jié)課，她都沒有抬起頭。
沒有人知道她為什么會(huì)那樣，沒有人知道那塊橡皮背后寫了什么，但除了我，她，也許還有劉文強(qiáng)。
第二天，她買了一塊新的橡皮給我，橡皮上畫著的是一個(gè)可愛的粉紅色的小貓咪。
說是賠給我的，我沒有收下，但她硬塞在我的手里。
從那天以后，我們之間好像變了。
我們之間說話越來越少。
我倆每次在校園里遇到都會(huì)低著頭，兩個(gè)小臉憋得通紅。
更到后來，甚至在班級(jí)里邊傳著一些謠言。
說是趙亮那個(gè)癩蛤蟆想吃黃卉天鵝的肉。
謠言止于智者。
但小時(shí)候的我們，智商自然是不在線的。
自此鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
每次發(fā)作業(yè)本的時(shí)候，有人故意把我倆的本子放在一起。
然后大聲叫喊著。
“趙亮，黃卉！”
然后教室里開始哄笑。
然后發(fā)作業(yè)本的那個(gè)同學(xué)被黃卉追著打。
而我也不知所措。
開始變得更加沉默。
很少跟別人玩兒。