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這下,他就困惑了。
既然他沒有錯,那為什么那些同學(xué)會欺負(fù)他。
他不懂。
他想到了出孤兒院時,院長說的話。院長說,以后有什么不懂的,可以問老師。
所以,他滿腔困惑的問老師,老師說,惡,是沒有理由的。所謂的理由,不過是為了給作惡的人,洗脫罪行罷了。
他不懂,不過想到院長說老師都喜歡聰明的孩子,他還是假裝聽懂似的點了點頭。
他接著問:老師,那我該...
這下,他就困惑了。
既然他沒有錯,那為什么那些同學(xué)會欺負(fù)他。
他不懂。
他想到了出孤兒院時,院長說的話。院長說,以后有什么不懂的,可以問老師。
所以,他滿腔困惑的問老師,老師說,惡,是沒有理由的。所謂的理由,不過是為了給作惡的人,洗脫罪行罷了。
他不懂,不過想到院長說老師都喜歡聰明的孩子,他還是假裝聽懂似的點了點頭。
他接著問:老師,那我該...