早讀課，何治通把所有的班主任召集到黨員活動室開短會。
“現(xiàn)在每個班參加課后校園服務(wù)的學(xué)生都沒有滿，各位班主任回去班里要努力動員。哪個班全部報名，服務(wù)機構(gòu)會獎勵兩百塊，另外在評優(yōu)時，學(xué)校也會優(yōu)先考慮班主任在這方面的工作?！焙沃瓮ㄕf道。
黃明嬌的眼睛一下子亮了起來，要知道她年年評優(yōu)秀，有一些老師眼紅了。
可現(xiàn)在何治通說了，只要完成課后校園服務(wù)這個工作，評優(yōu)時會考慮，那她就有機會了。
“何主任，我會努力的?！秉S明嬌大聲地表態(tài)。
何治通暗暗點頭，剛才他說這話時，其他班主任的臉上露出苦惱，但黃明嬌這樣表決心擁護他的工作，實屬難得。
“好，不錯，學(xué)校就需要你這樣的班主任。”
一些班主任見黃明嬌不顧學(xué)生的實際情況，一定要完成全部學(xué)生報名，不由暗暗鄙視著。
大家最怕是有人完成了，其他人也要跟著做，要不然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會拿他們作對比。
開完會后，黃明嬌就趕到自己的五（１）班。
學(xué)生們剛讀完書，班長和副班長正在分配今天的早餐粥和面包。
雖然說這個分早餐的工作由老師來完成，但高年級的學(xué)生可以勝任這個工作，所以老師一般都會讓班干部來完成。
黃明嬌暗示兩個班長停下手中的工作，清清喉嚨說道：“同學(xué)們，我們班還有幾個同學(xué)沒有報名參加課后校園服務(wù)，希望他們今天回去跟家長說一下，下午過來報名?！?p> “黃老師，不是說自愿報名的嗎？”有一個還沒有報名的學(xué)生問道。
說真的，他也想?yún)⒓舆@個報名，但家長不答應(yīng)。
一般還不報名的學(xué)生有兩種情況，一是家里沒有錢，二是家里有人接，想讓學(xué)生早點回家。
反正自習(xí)嘛，在哪里不行呢？
“是自愿報名，但你們這學(xué)期的學(xué)習(xí)成績不好，我想給你們加點料，在下午那個服務(wù)時間里，我會講點習(xí)題什么的，如果你們不過來的話，到時沒有聽到就麻煩了?！秉S明嬌得意地說著。
黃明嬌就抓住這點，她不上新課，只是說一說試卷或者習(xí)題。
如果不來的學(xué)生沒有聽到，那是他們的損失。人家聽了，你沒有聽，你說成績怎么能提升呢？
果然，那幾個學(xué)生聽到黃明嬌這樣說，臉色微變，想著中午回去要跟家長說了。
下午，有兩個學(xué)生跟黃明嬌說，他們參加課后校園服務(wù)。
而在下午的看管服務(wù)時，黃明嬌真的評講了這周的測試卷。
另外有三個學(xué)生沒有來的，在第二天聽其他同學(xué)說了這件事情，暗暗后悔。
聽黃明嬌說，她下次還會講解一些寫作的方法，如果誰沒有來，那是他自己的損失了。
在辦公室里，黃明嬌拉著陳水珍和數(shù)學(xué)老師嘀咕著，讓她們也要在課后服務(wù)的時候講點新東西，以后上課就不上了，讓她班的學(xué)生全部報名。
陳水珍是不屑這樣做的，但領(lǐng)導(dǎo)們暗示過了，讓主科老師配合班主任一起動員學(xué)生，她們也沒有辦法。
在黃明嬌的“動員”下，她班的學(xué)生全部報齊了。
何治通跟鄒友剛匯報后，鄒友剛馬上讓財會給黃明嬌發(fā)了兩百塊錢獎勵，還表揚了她。
何治通問黃明嬌用了什么方法，黃明嬌見自己已經(jīng)成功，沒有必要藏著掖著，便把自己的方法跟何治通說了。
何治通眼睛一亮，覺得黃明嬌這個方法好。
我們老師不上新課，講試卷和習(xí)題可以啊。你不過來沒有聽到，損失是你的。
于是，何治通又召開了臨時班主任會議，讓黃明嬌在會上做了經(jīng)驗介紹。
班主任聽了黃明嬌的訴說，不由面面相覷。
用這種方法，是會被家長罵的。
但何治通不管，一定要讓班主任用這種方法，如果達不到目標(biāo)，就要扣班主任費。
那些班主任見是這樣，只得有按何治通說的這種方法回教室說這件事情了。
放學(xué)了，其他老師回去，莫志成還在辦公室躇躊著。
“莫老師，你跟班里的學(xué)生說在校內(nèi)服務(wù)另外講試卷的事情了嗎？”陳水珍捧著一大沓作業(yè)走進來。
剛才陳水珍在五（３）班上英語課，聽到五（２）班那邊說了，可莫志成似乎還沒有行動。
陳水珍了解莫志成，像這樣的話，他可能說不出口。
“我，我不知道怎么說啊?！蹦境蔀殡y地說道。
唉，剛開始明明說參加這個課后校內(nèi)服務(wù)是自愿的，現(xiàn)在是變相讓所有學(xué)生參加了。
他們班有個別學(xué)生家境不好，也不知道他們會怎么樣？
“如果你不說，肯定會被領(lǐng)導(dǎo)批評，到時你吃不了兜著走?！标愃鋭竦溃澳氵€是按照領(lǐng)導(dǎo)說的去做吧，到時錯了，也不是你被處分。”
大家都這樣做，你不做的話，那你就是另類了。
“那，那我明天再說?！蹦境蔁o奈地說道。
早讀課，莫志成跟班里的學(xué)生說了這個事情，一些學(xué)生抗議道：“老師，怎么能這樣啊？”
莫志成感覺心里不舒服，沒有回答學(xué)生的話。
因為班主任用了這個方法，不少班都報齊人了，而莫志成還有幾個學(xué)生沒有報名。
雖然何治通批評了莫志成，但他還是沒有強迫那幾個學(xué)生報名。
且莫志成并沒有在自己看管服務(wù)中講新的內(nèi)容，包括試卷和習(xí)題。但他不講，英語和數(shù)學(xué)老師講，學(xué)生跟家長一說，還是紛紛過來了。
下午，譚婷婷接孩子回到向陽公寓，一些人在院子里聊天。
九婆說道：“婷婷，好像現(xiàn)在很少見你家的陳領(lǐng)導(dǎo)接孩子了?！?p> “他一下班就不知道跑到哪里去了?！弊T婷婷生氣地說道。
因為陳尚東可以提前下班，所以以前很多時候都是陳尚東去接孩子。
現(xiàn)在小學(xué)下午六點才放學(xué)，陳尚東說譚婷婷有空，就讓她接孩子了。
陳尚東不用接孩子，便經(jīng)常出去玩，譚婷婷有意見跟他說了不少次，但他就是不聽，說自己要去應(yīng)酬。
“哎呀，你要看好老公啊，現(xiàn)在的男人容易學(xué)壞的?！本牌盘嵝阎?