第二十四章 忐忑的口語(yǔ)課（誰(shuí)聽(tīng)不懂
第二十四章忐忑的口語(yǔ)課（誰(shuí)聽(tīng)不懂）
自從發(fā)現(xiàn)艾琳老師的目光在整個(gè)教室很負(fù)責(zé)地不停游走以后，何愛(ài)國(guó)就提心吊膽的，一門(mén)心思全用在觀察艾琳老師的目光上了。艾琳說(shuō)了什么，何愛(ài)國(guó)壓根就沒(méi)聽(tīng)懂幾句。
段琳縮著身子坐在角落里，在英語(yǔ)筆記本上胡亂地寫(xiě)著與英文無(wú)關(guān)的漢字。
幸好，直到課間休息，艾琳老師也沒(méi)單獨(dú)向?qū)W生提問(wèn)題。她的每個(gè)提問(wèn)都是針對(duì)全體同學(xué)的，大家像南郭先生一樣濫竽充數(shù)，聽(tīng)得懂的就回答，聽(tīng)不懂的就聽(tīng)別人回答。
英語(yǔ)是公共課，幾個(gè)不同專業(yè)的同學(xué)在一起上。每當(dāng)艾琳提問(wèn)時(shí)，總有那么幾個(gè)英語(yǔ)好的同學(xué)回答得令她愉快舒心，笑容滿面。后來(lái)才曉得，那幾個(gè)口語(yǔ)較溜的同學(xué)本科學(xué)的是英語(yǔ)，他們?cè)诳佳袝r(shí)選擇了其它喜歡的專業(yè)。
一下課，艾琳老師就和那幾個(gè)同學(xué)嘰嘰咕咕地說(shuō)開(kāi)了，講到興致之處，還發(fā)出快樂(lè)的笑聲。聽(tīng)得出來(lái)，他們可能在講有趣的笑話。何愛(ài)國(guó)很是羨慕，推推段琳。
“他們講的是什么，你聽(tīng)得懂嗎？”
何愛(ài)國(guó)明知段琳和自己一樣，故意開(kāi)起了她的玩笑。八個(gè)同學(xué)已經(jīng)在一起上了好幾次課，大家相互之間也熟悉了許多。
“別小看人，聽(tīng)得懂啊！你以為我考研時(shí)英語(yǔ)是抄來(lái)的？”段琳一副滿不在乎的樣子。
還沒(méi)等何愛(ài)國(guó)接上話，段琳“撲哧”一下笑了起來(lái)：“你以為我真懂啊？學(xué)英語(yǔ)，我也是只長(zhǎng)眼睛，不長(zhǎng)耳朵和嘴巴。”
“什么意思？你不是眼睛，耳朵和嘴巴一樣不缺嘛！”何愛(ài)國(guó)奇怪了。
“你女兒的媽媽還真笨！我學(xué)英語(yǔ)也只會(huì)看，不會(huì)聽(tīng)，更不會(huì)說(shuō)！”
這下輪到何愛(ài)國(guó)樂(lè)了。幾句話下來(lái)，何愛(ài)國(guó)覺(jué)得心中的緊張暫時(shí)舒緩了幾分。
“唉！上一節(jié)口語(yǔ)課就像上屠宰場(chǎng)一樣！我生女兒時(shí)都沒(méi)這么怕過(guò)！”何愛(ài)國(guó)說(shuō)的是真話。生孩子時(shí)有父母老公醫(yī)生擔(dān)心，說(shuō)英語(yǔ)別人可是幫不了忙的。
“你不要妄自菲薄，在屠宰場(chǎng)上待著的可不止咱們兩個(gè)！”段琳蹭蹭何愛(ài)國(guó)的肩，示意她看教室里的其他同學(xué)。
“怎么啦？你說(shuō)他們和我們一樣？來(lái)讀研究生的可都是精英呢！他們?cè)诒究茣r(shí)是一定要過(guò)四級(jí)的。不像我們，在家里當(dāng)了那么久的煮飯婆才來(lái)讀書(shū)?！?p> 在何愛(ài)國(guó)眼里，研究生院的任何學(xué)生都比她聰明。
“我告訴你啊，這教室里的人，我不敢說(shuō)很多跟我們一樣，至少還是有幾個(gè)與我們差不多的。”
“你是怎么知道的？你鉆到別人腦子里啦？”何愛(ài)國(guó)不同意段琳的觀點(diǎn)。
“你看嘛，就是那幾個(gè)認(rèn)真聽(tīng)老師談話卻沒(méi)有任何表情的人。”
說(shuō)話的不是段琳，是段琳前面的那個(gè)高大的小男生。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，搭上了她倆的話茬兒。
小男生正青春綻放，滿臉的青春痘就是他極度青春的表現(xiàn)。
段琳一下子笑出聲來(lái)：“你看，你還沒(méi)這位小弟弟聰明。你再觀察觀察教室就知道了！”
課間休息十分鐘，何愛(ài)國(guó)和段琳來(lái)了一段柯南式的案件推理。
何愛(ài)國(guó)將整個(gè)教室看了一遍，終于發(fā)現(xiàn)了端倪。她似孩子般的興奮：“我知道了，那幾個(gè)人極認(rèn)真地聽(tīng)艾琳說(shuō)話臉上卻沒(méi)有任何表情，當(dāng)然是聽(tīng)不懂啦！”
“答對(duì)了！你看他們挺喜歡聽(tīng)艾琳老師和那幾個(gè)英語(yǔ)好的同學(xué)說(shuō)話，艾琳老師開(kāi)心地說(shuō)笑，可這幾個(gè)同學(xué)臉上一點(diǎn)變化都沒(méi)有，那當(dāng)然是沒(méi)聽(tīng)懂嘛！”
小男生很熱心地替何愛(ài)國(guó)補(bǔ)充著。角落里的幾個(gè)人開(kāi)心地笑了起來(lái)，她們的笑聲吸引了教室里其它人的目光。
“你們的聽(tīng)力應(yīng)該很好吧？剛才課上講了些什么？”段琳問(wèn)那位推理能力不差的小弟弟。
“我的聽(tīng)力也不咋的，簡(jiǎn)單的還能夠聽(tīng)懂，但艾琳說(shuō)得太快了，第一句我還沒(méi)有完全回過(guò)神來(lái)，她第二句都說(shuō)完了?！毙∧猩紳M青春痘的臉上帶著一點(diǎn)羞澀。
“那你呢？”段琳問(wèn)青春痘的同桌，不知何時(shí)，他也關(guān)注起他們的談話來(lái)了。
“我，那還不是一樣！考研時(shí)，把吃奶的力氣都用來(lái)學(xué)英語(yǔ)了。一考完，我連英語(yǔ)書(shū)都不知道扔哪兒去了！”這個(gè)男孩子比較風(fēng)趣，“以前上小學(xué)中學(xué)時(shí)，我的老師說(shuō)的英語(yǔ)全帶著家鄉(xiāng)味。如果不在大學(xué)混四年，這輩子說(shuō)不定只聽(tīng)得懂我的家鄉(xiāng)英語(yǔ)！”
一句話把幾個(gè)人說(shuō)得又笑起來(lái)了。
萬(wàn)幸，在接下來(lái)的課上，艾琳并沒(méi)有抽任何個(gè)人回答問(wèn)題，第一次英語(yǔ)口語(yǔ)課就這么安全地結(jié)束了。
但是，這幸運(yùn)并沒(méi)有維持多久。何愛(ài)國(guó)和段琳怕什么，偏偏就來(lái)了什么！
注：昨天的作品上傳以后才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)重復(fù)的詞和錯(cuò)別字，以后會(huì)注意。