思緒亂飛，還是教室里面好么，寬敞、明亮、視眼也寬闊，我估計老師的性格和辦公室的大小是成正比的，哈哈……，那要是按照我的理論，咱們學生的性格應該是好的不能說了，大的能包容一片海了。成天呆在偌大的教室里面，其他的不說，就光說性格這一方面應該是數一數二的，學生如果比這的話，那沒有第一第二的等級排名了，胡扯。
哐的一聲，東西拍在我的頭上了。
“嗨！起吧，下課了。別睡了。死豬?！?p> “啥？原來這是個夢。”這下打的，一下把我從虛幻中拉回了現實，失望啊，失望啊。
還是在教室里面好，大，亮，在那個小辦公室呆了五天，差點沒把我憋出病了。要瘋的感覺，把我束縛住，啥也做不了，這下好了，最起碼恢復了我的一定自由，恢復了我的一切。
那時，初中每年都有會考一說，考試成績都是用ABCD來劃分的，A表示優(yōu)秀，以此類推，老師說如果這個不及格，那就進入你的檔案了，成績跟著檔案走，把我們嚇的，所以每次在會考前一個月的時候，我們就跟瘋了似地，拼了命的學習。不過，老師說的話也是一半對，一半不對，我們當中大部分都過了。所以，在初四的時候，為慶祝初三的會考考出了一個好成績，我們出去慶祝了一下，去了趟水庫，其實是沒有水的，為啥？旱唄，又是一條常年沒有水的河流。
在號稱沒有水的水庫里玩一天，爬了機房，現在想起來都有點后怕，順子那些固定不牢的鋼梯子一直爬了將近30米高，都不敢向下看，下梯子的時候，不得不向下看，腿都抖成了一堆了。喝啤酒，吃著烤紅薯，一堆零食，我本來是要早回的，結果一玩過了頭，也就跟著同學一塊兒回去了，回晚了還被老媽罵了一頓。
初四開學之前，年級有了新命令，年級前60名組成快班，實施滾動班，其實他是針對學生的，只要你考在了60名之外，那乖乖走人，讓60名在內，包括第60名的進快班，如果你還想進快班，不好意思，下次考好才能進來。
暫時舒一口氣，我們還能待一段時間。
但我們四個兄弟，由于以前養(yǎng)成了良好的統一風格，所以我們四個統一了一下，要走都走，要留都留，最后決定要留，就刻苦了一番。所以，開學后一個月前的一個星期，有一次全科成績小測驗，之后的一個星期里就是大的月考，而我們四個在這次的小測驗里，沒有一個是在60名之內的，第一次考試就考砸，所以我們都做好了被“除名”、被打回原班級的準備了，可我們那個左等呀，右等呀，就是等不到這一天的到來，所以我們四個都很心涼，就主動去跟老師說了我們這回考的差勁了，要回原班了，請老師答應，可老師看了我們幾個人一眼，后道:說我們四個人有潛力，在班里能排在前面的名次，說明你們有能力，有能力把這個名次在保留下去，這回只是個小考，學校并沒有重視，并不能說明什么，關鍵是你們的態(tài)度，態(tài)度要放端正，你們還留在一班主要是下個星期還有次月考，這個是個重頭戲，學校每次對這個成績很重視，如果你們在這次考砸了，對不起，不用你說，等考完試我就會把你們打回原班級的。
夸的我們是頭也有點大了，那個高興呀，又是那個慚愧呀，態(tài)度不對，啥事也干不成啊，老師的格言，老師的分析，我們都快哭了，太精辟了。
我們這個星期，為了能保住在一班上課的資格，也為我們三班爭口氣，我們就在拼一次吧。
考試的結果不令人滿意，我們兄弟當中的一個被擠出去了，理解他的心情，他也理解我們的心情，當初說好了的，四人要走都走，有留都留，是建立在學習成績上的，可這回，汗……，萬事以義字當先，所以我們三個也是決定也走。我們出去喝了幾個，玩了會，彼此放松了下心情。他是勸我們三個不用傷感，只要你們三個好好留在一班，別再給三班丟人就行了，我是四個人當中第一個被淘汰的，希望我就是最后一個，你們三個別再出來就行，以后還會在一塊的，只不過就是樓上，樓下的事了，你們三個這次出來，會讓老師罵的,說了很多，酒也喝了不少。汗……，挺傷感。
初四，一個要經歷人生第一個戰(zhàn)場的時期，那緊張的氣氛，學習的氛圍就是和其他時期不一樣。中考，中考這個小戰(zhàn)場，只要順利拿下了，考個好成績，那一只腳已邁進好大學了，后一只腳還得高考這個大戰(zhàn)場來完成了，什么道理這是，不過說的倒是有一定的道理。
再新的一個星期里，我們這個兄弟要離開班級了，我們三個也去了老師的辦公室，和老師說了下，我們三個的想法，要走一起走，要留一起留。誰知，老師聽了，剛開始臉上還掛著些笑容，這兄弟做的，值得贊賞，后來就是勃然大怒，說我們感情用事,這個是我們四個當初的一個諾言。老師說我們不會考慮事情，就做些傻事，亂七八糟的，中考能容的你開玩笑嗎？如果以后你們是個靠大學，其中三個都考了名牌大學，一個沒考上，你們三個都不念了？再如果，你們四個以后有三個有自己的女朋友，快到結婚的女朋友，其中一個沒有，那你們三個也就再也不結婚了？兄弟之間的友誼情感是重要，但要分在什么情況，你說你們就這件事而言，你們的決定是對還是錯，還要走一起走，要留一起留，如果人人都有你們這種想法，那還成立什么快班，快班是用來干什么的，不是用來拉幫結派的，況且，你們現在這個年齡還到拉幫結派的時候，行了，這件事就到這吧，你們三個繼續(xù)留在一班，至于你，這次考試沒考好，從自身原因找，別捎帶了你這些情深意重的兄弟。你如果想再次進入快班，那下次成績考好就可，行了，回去吧。
我們出來了，不好，被批了一頓，那同學也安慰我們三，讓我們在一班好好待的吧。哎……，我們幫他把東西搬回3班，3班的那些人見了我們又是一頓起混，他們是高興，我們是悲傷，看到他們那個高興的表情，怎么說呢，好像這種高興的勁只有在3班才能找到，其他班級每天就是埋頭苦學，倆耳不聞窗外事，那種壓抑、死氣沉沉的感覺，真不好受。估計是一開始我就有那種喜歡自由，喜歡做自己的方式，盡管受到上學的制約，但我也要用自己的方式生活，不被同化。和3班的老同學嘮了一會，玩了一會，打鬧了一會，我們也不得不離開這個曾經讓我們快樂的“仙家圣地”。
回來之后的幾個星期里，埋頭苦與學習中了，就是受不了這口氣，把氣氛發(fā)泄在這里了，每次考試，成績很理想，三個人再也沒有一個人出去，但就是那一絲傷感，和我們一起的同學再也沒有進來。
時間過的真快，從我開始來到這個學校到現在，眨眼不留痕，一去不復返，何況這個半學期呢，那就更不用說，來的時候悄聲不息，去的時候更是留也留不住，刷刷的。
看的出來，老師是為我們急，老師也和我們說，我們這屆初四是心理素質最好的，前幾屆的學生到了初四的時候忙瘋了，那習學的，真是夠帶勁的，而我們這一屆，臨近考試了，還不急不慢，每天悠悠喝喝。每次開班會，班主任就會把“心態(tài)”這詞掛在嘴邊，左邊說，右邊還說，偶爾把自己的過去拿出來讓我們樂一樂。一下，我們和老師距離一下拉近不少，至少給我的感覺是這樣。
教室后黑板那塊有一個區(qū)域，那幾個“中考倒計時”的字樣，一點一點的縮小，一點一點的臨近。怎么說呢，還是沒有感覺，著急不起來。