慢慢的融入這個集體，慢慢的認識的人多了，順便慢慢的了解這里的風俗習慣，最起碼得做到入鄉(xiāng)隨俗了吧。不久以后，有好幾個同學和我關系已經很好了，班里的同學都可以開開玩笑了，男生的下課在一塊打鬧了等等，女生可以聊聊天了，問問我題了，最多的就是問我該怎么樣學好物理，數(shù)學，對于這些問題，我也說說了我的學習之道，讓她們借鑒一下，同時我也學學她們學英語之道，畢竟英語我可是快頭疼死了。
剛來的時候沒有本學校的校服，但學校規(guī)定，學生必須穿校服。所以就把我們鄉(xiāng)下的校服穿了，可小，太小了，第二天就不穿了，就穿的便衣去上課了，讓班主任發(fā)現(xiàn)了，他非要讓我弄一身校服穿，我也說了，校服小的不行了，穿不上去，但不行，說了也是白說，逼的我實在是沒辦法，就把我哥的那件又肥又大的藍色運動褲給穿上了，又配了件我姐的校服外套，班主任一看，皺了下眉頭，說了一句：“就這樣湊乎的穿吧，也算是一套校服?！边@回好了他了，可苦了我了，我這哪是校服啊，真顯眼，早上去買早點的時候，很多同學都是在身后說我，無非就是“另類”，不和他們的一樣。有時，我同學也湊過來起混，我還的只有武力。武力解決一切，有點暴力傾向啊，不過那是假的，和我同學開開玩笑罷了。
就這樣，讓我穿了很長時間，等班主任考公務員走了，我才穿了便衣，也得到了新班主任的同意。
記憶中，我的頭發(fā)有點長了，本來就是想中午去理發(fā)的，可上午開了個緊急班會，老師就順便說了下頭發(fā)長的同學理理頭發(fā)，得，這回不理也得理了。
中午就去理發(fā)了，我也太相信那個理發(fā)師了，就說讓他隨便給理理就行了，理的差點沒把我困死。理完之后，我順便看了一樣，還行。就回家睡了一覺，下午去上課，下午沒有班主任的課，再加上行政樓有事，也就沒見到他，到第二天早操跑完步的時候，老師站在我身邊悄悄對我說：“看看你理的頭發(fā)，成了“柴貨”了?！闭f完，笑笑，走了。
我一臉茫然。同學聽見了，也過來道：“柴貨”，氣的我是沒說的。
回家一看，這么帥的一個小伙子，怎么能成“柴貨”呢？再一看，啊呀，腦側面有一塊沒理齊，成C字形，這弄的，花了錢理發(fā)居然還得自己再修剪。于是就讓老媽給自己修剪修剪，這才整的不像個“柴貨”，21世紀的大好陽光少年。
過了一個月，一次考試。
月考，我來后第一次月考，我必須拿出我的實力，分數(shù)說明一切，等著吧。我的考場是最后一個，全初二估計有三百多點人，我的考號是后三位296號。因為就是說，我的名次是296號，在倒數(shù)的名次里了。好，撐住氣，讓他們見識下吧。亂七八糟的課程考完后，禮拜一成績出來了。全年級第31，班里第二。下回考試在第一考場。第一步的戰(zhàn)略已達到。接下來就是確認我課程的霸主地位，值得一慶，和我最好的同學，共四個人，其中一個是全年級第33名，另外倆個稍微靠后點，在第2考場了。四個人出去喝了一頓，當然是在放學之后了，不然讓老師抓住，那可是死罪。至此之后，我們四個，不管干啥，都在一塊兒了，以至于后來四個人逃課，只逃了六分鐘，就被老師抓住了。這件事，以后再講，估計是我人生中逃課最失敗的一次了，但也值得回味，現(xiàn)在想起來，一個人也由不住的笑。別人還以為我瘋了。嘿嘿，先講這，那件事以后再講，回來??！
在說說我的這位班主任(此時還沒離職)，講課風格很好，而且最有膽識是，人家敢跟我們學校領導硬，課間操的時候，我們說不去就不去了，原因就是班主任命令我們不讓我們去，有的時候去了，刮點風了，他就讓我們閉上眼睛集體低頭，有種投降的感覺，他也在一旁在那嘴里叨咕一些詞語，主要是說領導的詞。我們很佩服，后來，聽班里面的同學給我們講他的事跡時，我們確實又對他佩服的不得了，你問我什么事情，不說，天機不可泄露，呵呵……。這是我們的秘密。但我們這位班主任在教了我三個月之后，人家考公務員去了，而且還考上了。說也不說一聲就走了，沒有半點要走的消息，來無影，去無蹤的。班主任走后，來位新的班主任，以后就由他來帶這個班，也就是他是我們的班主任了，也是個數(shù)學專業(yè)的，正好教我們數(shù)學，這不是廢話么。他的第二專業(yè)是計算機，我們電腦方面有不懂得就問他了，正經的本科生，哇，高材生。后來我們對這位老師也挺佩服的。班里的幾個搗蛋鬼在他面錢那是連個小動作也不敢做。
記憶中好像是在夏末的時節(jié)，有一天下午上課我從家里走的晚了，進教室的時候也幾乎快上課了，可我們同學那些家伙一幫人在后面圍成一團不知道干嗎了，我要回我的座位必須要經過他們這幫人。說一句題外話，老天要真和你開玩笑的話，你是躲也躲不過去，正好我走在他們這幫人身后的時候，看見他們正在玩撲克了，邊走邊隨口說了句，“上課了，別玩了?！眲傉f完，我們的這位新班主任進來了，他們一看，班主任進來了，那速度真是，刷的一下就坐回了自己的位置，我也在他們當中，唯一的區(qū)別就是我沒有玩。那時，老師已經帶了我們很長時間了，也對我們有了一定的了解，我們對他也有些了解，進來直奔這幫人，說道：“你，你，還有你……站了后面，快點，不要讓我說第二遍啊，快點，去，站了后面。還有你。”最后說那個你就是指的我，我一看，完了，成了冤鬼了，肯定是被當成玩牌成員了。完了完了，我們一排站了七八個人，基本上都是每天在一塊的那幾個人。老師站了那里，問：“這是誰的撲克？怎么，把學校當成賭場了，你們誰贏誰輸了？還弄了倆副，看來玩的還挺大的吧，一副還不夠你們玩。你們學習要是這樣的話，那我們就不用每天說了，說，這是誰的撲克？”我們都沒說話。都低著頭聽他訓我們。只聞到一股酒味。
“說，這是誰的撲克？”
“我的?！边@是幾秒之后，我旁邊的一位同學說道。
老師走到他身邊，把撲克在他面前晃了晃，完了，這次完了，老師喝酒了，那酒味，估計有好幾兩。他瞬間把撲克往他身上一砸，就是一頓教訓，把我都推得倒在了墻角，我也立刻站起來再回到原位，動也不敢動，腿是抖成一堆了，后來聽其他同學說，他們也抖。
“這就是你的學習習慣，剛開始不拿書，現(xiàn)在是拿成撲克了。恩？”又是踢了倆腳。
“這就是你的帶頭作用？帶頭玩撲克。恩？”老師走到我身邊對我說道。
“老師，他沒玩，他也是剛進教室?！绷硪粋€同學幫我解釋道。
用手在我身上倒了倆錘，踢了一腳，道：“給你個警鐘啊?！?p> 老師有走到另一同學身旁，道：“你也是給這么帶頭的，班級里面，你不給起個積極的學習氣氛，你原來給這么給了班級這樣一個學習環(huán)境。恩？”又在他身上倒了倆錘。說實話，他的學習成績很不錯，和我是好朋友、四兄弟中的一個。
“你看看你這次的考試成績，上次你是怎么和我說的，恩，你是怎么和我說的承諾了。你就是這樣考的，恩？”老師在另一個同學上氣憤的說道。又是武力解決了下。
最后，又在每個人身上踢了好幾腳讓我們回到了自己的座位。
本來第一節(jié)課是副課，老師就和任課老師說了下，換了，下節(jié)數(shù)學課在上這節(jié)課，他站在前面給我們講了一大堆道理，講的講的，老師不是喝酒了嘛，腿一軟，差點坐到地上，辛虧他挨著墻，這才沒倒，靠在墻上了。
“你，去辦公室把我的椅子拿過來，放在這里?！?p> 就這樣，第一排的一位同學去辦公室把椅子拿過來放在了老師站的地方，老師坐在那里就又給我們講大道理了。
什么學習態(tài)度了，什么學習方法了，什么經驗教訓了，一會兒說這，一會兒說那，亂七八糟的，老師喝多了，思維有點混亂。平時那邏輯嚴密的，我們問各種問題的時候，不管怎么問，都難不住，有一次，一個同學那競賽題去問老師了，還考人家去了，人家三下五除二，刷刷的，一會就給算出來了。最后老師說道，就像這些題你們就不要做了，有些知識你們還不會，沒學。其實這是到競賽題，哈哈……佩服佩服，那同學一臉佩服的勁，別提有多厲害了。今天他邏輯混亂。有些同學聽的聽的就笑了，有的是聽的聽的皺起眉頭了，也感覺到這前一句不接后一句，沒有關聯(lián)。就這樣，老師給糊涂的說了一節(jié)課，我們是迷迷糊糊的聽了一節(jié)課，只聽懂了30％——40％。
好，下課。