高中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏很快，王曉雯又是個慢性子，學(xué)過的知識總要后續(xù)不停地琢磨幾次才能掌握牢固。有時候半夜時，曉雯才忽然間明白老師當天講的知識究竟是怎么回事，曉雯在心里暗暗叫自己“慢半拍”。
數(shù)學(xué)考試失利沒多久，班級就開始換座位了，雖然班主任沒說座位和成績相關(guān)，但是從座位排放的順序同學(xué)們還是心知肚明。曉雯的驚天分數(shù)，自然是被從前排“流放”到倒數(shù)三排，之所以沒到最后一排，應(yīng)該是班主任沒下最后狠心，因為考慮到王曉雯的身高吧。
王曉雯搬起凳子走到新排的座位，一邊走一邊心里默默發(fā)誓：“現(xiàn)在的失敗沒什么，我一點點追上去就是了。終有一天，我數(shù)學(xué)一定趕上去，到時候就是來請我，我也不會到前排去。從今以后我就叫‘王不服’！”
李美麗看到王曉雯走到后排去，努了努嘴小聲和同桌說：“等著看吧，中考時班上的第4名搞不好門門課程都是倒數(shù)！”
王紗看著曉雯走到后面去，心里很不是滋味，當年曉雯在初中成績一直很好，不知道怎么高中一開始就掉得這么快。
后排幾個大高個男生，看到個子小小的王曉雯排到后面，咧嘴一笑：“歡迎啊！王曉雯同學(xué)！”
王曉雯扭了下頭，回了聲：“謝謝！”
古月不錯的成績自然還是在前排，但是古月一臉不在乎座位的位置，扭著頭朝著后面的王曉雯做了個鬼臉。
低分不可怕，可怕的是隨之而來的歧視??！
老師講課和自習(xí)時間大部分在前排，后排好像是壓在箱底的塵埃，沒人在意，所以后排的同學(xué)們大都自暴自棄拉幫結(jié)伙地玩鬧。
曉雯把21分的試卷仔細分析了下，基礎(chǔ)題目對了，但是對靈活應(yīng)用的問題沒有掌握牢固，主要原因是自己太慢性子了，在一些拿不準的題目上花了太多時間，時間剩下不多時心態(tài)又崩了所以好多題直接蒙的。想改變需要先練下速度和心態(tài)。
早自習(xí)上完，班級里要大掃除，值日生不只要打掃教室，還要打掃分給班級的樓梯，今天輪到曉雯他們組打掃。
曉雯拿著掃帚和簸箕去打掃樓梯，其他不值日的同學(xué)要去吃早飯了。古月呼呼啦啦一陣兒風一樣和一群同學(xué)從王曉雯身旁跑過去，驚得曉雯嚇一跳，手里的掃帚差點被古月撞掉。
曉雯從上至下一級級打掃著樓梯，上上下下的同學(xué)很多，所以曉雯打掃的速度比較慢。由于教學(xué)樓修建時沒有安裝水管，學(xué)生們也不愿意從樓下提水，所以每次打掃時都是塵土飛揚，曉雯盡量輕地掃著，避免揚起太大的灰塵。
曉雯專心地掃著樓梯，突然一雙黑色的皮鞋出現(xiàn)在曉雯眼前。曉雯沒有反應(yīng)過來，呆呆地站在那里，那雙鞋的主人也沒動，就這樣突然僵持住了。
這雙鞋的主人是李毅，本是要去吃飯的，結(jié)果走到樓梯看到王曉雯在打掃衛(wèi)生，想找機會給她道歉的。
本來李毅想趁王曉雯抬頭時介紹下自己，哪知王曉雯就這樣低著頭愣住，過了幾秒王曉雯應(yīng)該是覺得自己擋住了同學(xué)下樓，于是突然移到樓梯一端讓開了。李毅只好自顧自地往樓下走去，回頭看，王曉雯還在一心一意地打掃。
打掃完衛(wèi)生后，曉雯匆匆吃完飯就趕到教室。前兩節(jié)課是語文，曉雯喜歡語文老師——倪老師。倪老師是個年輕的女老師，個頭不高，留著齊耳短發(fā)，講課時神采奕奕，講到動情處頭輕輕一甩，短發(fā)微微顫動，滴溜溜的黑眼睛環(huán)顧同學(xué)們。曉雯覺得好像語文知識隨著倪老師顫動的頭發(fā)傳播開來，也期望迎來倪老師注視的目光。
語文是溫和的課程，即使考試了，大家不看答案，不會知道自己考得如何，所以哪怕語文考試了，同學(xué)也沒有什么后怕。
這節(jié)語文課，倪老師走進來時拿著厚厚的試卷，同學(xué)們就知道要公布語文考試的成績了。
古月望向后排的王曉雯，只見語文課上的曉雯不似數(shù)學(xué)課時那般嚴肅，看起來一臉輕松。
“起立！”班長喊道。
同學(xué)“唰”站起來：“倪老師好！”
倪老師滿臉笑意，利落地一點頭：“同學(xué)們好！”
隨后倪老師將試卷攤開請語文課代表李美麗把試卷發(fā)下去，隨著試卷發(fā)到同學(xué)手上，課堂上有了一些小的躁動，同學(xué)們或開心或失望，對分數(shù)表達著自己的情緒。隨著李美麗手上最后一張試卷發(fā)完，曉雯一臉茫然：自己的試卷怎么沒見下來？
倪老師最后微笑地說：“曉雯同學(xué)，你的試卷在這里！你上來一下！”
古月扭頭瞅向后排的王曉雯，曉雯遲疑了下在同學(xué)們的目光中走上講臺。
倪老師將試卷給曉雯后，接著說：“同學(xué)們！知道我為什么讓王曉雯同學(xué)上來嗎？”
曉雯一聽臉“唰”一下全紅了，心想：完啦！這是出什么大事了？偷偷瞄了眼分數(shù)：98。百分試卷，這個分數(shù)也不低呀。
倪老師接著說：“我請王曉雯上臺，是因為我很喜歡本次王曉雯的作文《掙扎的樹葉》！我見過很多寫樹葉的文章，大部分是對樹葉飄落的傷感。但是卻在王曉雯的文章中看到了倔強，看到了不服輸?shù)木?！請同學(xué)們課后傳閱下王曉雯的作文！請為她鼓掌！”
坐在前排的古月帶頭鼓掌，坐在后排的同學(xué)覺得王曉雯為后排同學(xué)長了臉也起勁鼓掌起來。李美麗一愣，覺得自己語文課代表的風頭完全被王曉雯蓋住了，但也像模像樣地拍了拍手。
王曉雯心里五味陳雜，從初中的名列前茅到初上高中的失意，大起大落之間，品嘗著分數(shù)帶給自己的種種。但是今天被肯定和之前都不一樣，倪老師不是因為自己分數(shù)高肯定自己，而是因為自己不服輸?shù)木瘢?p> 看來王不服也有那么點發(fā)光的潛質(zhì)呢......