籃球部隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職位說(shuō)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，在平常訓(xùn)練的時(shí)候教練不在的話可以起到監(jiān)督訓(xùn)練和帶頭的作用，而在有比賽的情況下也要出面等。
田崗教練是個(gè)非常負(fù)責(zé)的教練，每一天的訓(xùn)練都不會(huì)遲到，是以池上這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)倒也當(dāng)?shù)姆滞廨p松。
在日復(fù)一日的訓(xùn)練下，陵南籃球部的球員每天都有所進(jìn)步，雖然比較細(xì)微，可日積月累下來(lái)倒也不少，哪怕是池上也是受益良多，更遑論那些新生。
短短的一個(gè)月下來(lái)，在田崗教練安排的艱苦訓(xùn)練下，加入陵南籃球部的新生可謂是苦不堪言。一開始加入的新生雖然很多，可大部分人都只是個(gè)興趣愛好而已，吃不了苦，是以在這樣的訓(xùn)練下，退部的申請(qǐng)很多。
退部的都是些候補(bǔ)球員，正選球員雖然訓(xùn)練同樣艱苦，可他們到底有個(gè)上場(chǎng)的機(jī)會(huì)。不像候補(bǔ)球員，想要成為正選也不知需要多少時(shí)間，沒(méi)有盼頭訓(xùn)練又艱苦的情況下，一兩天或許還好，但時(shí)間一久很少有人能撐的住。
田崗教練對(duì)此倒也是睜一只眼閉一只眼，反正在他心目中候補(bǔ)球員并不重要，這些候補(bǔ)球員大部分都是技術(shù)粗糙的新手，另外少部分技術(shù)的確是有，可惜沒(méi)有足夠的天賦。
說(shuō)到底，籃球是一項(xiàng)非?？简?yàn)天賦的運(yùn)動(dòng)。沒(méi)有一定的天賦，很難出頭。
這一個(gè)月的時(shí)間，除了訓(xùn)練外，陵南還另外組織了幾場(chǎng)隊(duì)內(nèi)對(duì)抗賽和其他球隊(duì)的練習(xí)賽，旨在增強(qiáng)陵南新人的經(jīng)驗(yàn)，或多或少倒也有所收獲。
不過(guò)讓田崗教練倍感頭疼的是，他所看重的幾個(gè)新人都比較偏執(zhí)。
植草、越野和管平比較聽話，倒是沒(méi)有問(wèn)題。
內(nèi)藤最主要的問(wèn)題是進(jìn)攻的時(shí)候注意力不集中，只要被對(duì)方察覺很容易就會(huì)失誤，這主要是由于內(nèi)藤打橄欖球時(shí)候的慣性思維，一時(shí)間難以更正，只能慢慢改正。
這點(diǎn)內(nèi)藤也確實(shí)在做，只是成效較慢，需要大量的時(shí)間。
最讓田崗教練頭疼的無(wú)疑是仙道和福田，仙道的技術(shù)沒(méi)有問(wèn)題，可卻非常黏球，基本球到了他的手上就不會(huì)再傳出來(lái)，這是他的心態(tài)問(wèn)題。
用一句話概括就是：隊(duì)友的命中率比我低，我憑什么傳球！
這是仙道國(guó)中時(shí)候的情況，在國(guó)中時(shí)期，由于他的隊(duì)友實(shí)力的關(guān)系，打球才會(huì)變得這么獨(dú)。想要更正這個(gè)情況，就需要改變他的想法，難就難在這個(gè)地方。
至于福田，這貨其實(shí)也算是半個(gè)新手，平時(shí)最在乎的就是他人的目光，這貨才會(huì)一門心思的鉆研進(jìn)攻技術(shù)。而在平時(shí)的時(shí)候，福田經(jīng)常會(huì)向其他隊(duì)友進(jìn)行挑戰(zhàn)，其中池上、仙道和魚住就是苦主，在被虐的情況下更是一意孤行的苦練進(jìn)攻技巧。然后自然就成了嚴(yán)重的偏科，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是攻高守低。
這種情況平時(shí)的練習(xí)還好，還能動(dòng)動(dòng)手腳去防守，可一旦到了比賽的時(shí)候，這貨就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入眼神防守狀態(tài)，目的很明顯，就是為了節(jié)省精力進(jìn)攻，好出風(fēng)頭。
于是問(wèn)題來(lái)了，怎么改正福田的這個(gè)心態(tài)，就成了田崗教練苦惱的地方。
田崗教練對(duì)此倒也找過(guò)福田談話，不過(guò)效果不佳，反倒讓福田有些惱羞成怒。
在池上看來(lái)，福田就是太過(guò)在乎別人的目光，喜歡出風(fēng)頭。而想要出盡風(fēng)頭，進(jìn)攻自然遠(yuǎn)比防守效果更好，尤其是讓人腎上腺上升的灌籃。
福田也是這么去做的，明明開發(fā)了中投，可一場(chǎng)訓(xùn)練賽記錄下的數(shù)據(jù)表明，只要有灌籃的機(jī)會(huì)，他都盡量不會(huì)用中投和上籃終結(jié)。
看到這種心態(tài)，池上納悶的同時(shí)也是覺得理所當(dāng)然，畢竟原著里的福田也是如此。
籃球防守中，經(jīng)驗(yàn)雖然很重要，但心態(tài)和身體素質(zhì)無(wú)疑更加重要，只要福田改正心態(tài)，憑借著他那優(yōu)秀的身體素質(zhì)，防守總體來(lái)說(shuō)也并不是太差，起碼要比眼神防守要好上很多。
為了更正福田的心態(tài)問(wèn)題，池上倒也和田崗教練發(fā)生過(guò)交流，最終決定在縣大賽實(shí)行時(shí)讓福田將冷板凳坐穿，直到福田忍不住想要上場(chǎng)的時(shí)候再給予其一定的指標(biāo)，以此來(lái)更正他的心態(tài)。
這一天下午，又到了籃球訓(xùn)練的時(shí)間，池上和魚住在下課后進(jìn)入室內(nèi)籃球館，才發(fā)現(xiàn)田崗教練正嚴(yán)正以待的站在那里，臉上比平時(shí)多了幾分嚴(yán)肅。
身在教練，田崗雖然以身作則，從不懈怠?？蔀榱送怀鼋叹毜耐?yán)，他往往都是在球員們?nèi)康烬R后才會(huì)出現(xiàn)，而今天的情況無(wú)疑比較反常。
“難道是縣大賽的分組產(chǎn)生了？”
池上心思活絡(luò)，立即聯(lián)想到即將到來(lái)的縣大賽。在他看來(lái)，目前也只有縣大賽田崗教練才會(huì)如此。
沒(méi)有出乎池上的預(yù)料，等到陵南籃球部正選球員全部到齊后，田崗教練就拿出了一張紙，上面正是今年神奈川縣大賽的分組情況。
“今年的縣大賽分組情況已經(jīng)產(chǎn)生，星野櫻同學(xué)，你來(lái)將這份分組對(duì)決表貼在墻上！”
田崗教練直接叫來(lái)籃球部經(jīng)理星野櫻，然后指示她工作，好讓其他陵南球員可以更好的觀察分組情況。
由于陵南是去年縣大賽的亞軍，今年的縣大賽自然就成為種子球隊(duì)，只需要和該小組產(chǎn)生的八強(qiáng)球隊(duì)對(duì)決一場(chǎng)，就能進(jìn)入聯(lián)合決賽。
這種情況無(wú)疑非常輕松且沒(méi)多大風(fēng)險(xiǎn)，可有利就有弊，在成為種子球隊(duì)后，無(wú)疑會(huì)錯(cuò)過(guò)不少比賽，這對(duì)于缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)的陵南新生相當(dāng)不利。
待星野櫻將分組表貼好后，陵南籃球部的正選球員圍成一圈，將目光落在分組表上。
由于去年縣大賽的成績(jī)，海南、陵南、翔陽(yáng)和武里都成了各自小組的種子球隊(duì)，這其中陵南屬于第二小組。
第二小組中，倒也有一支去年八強(qiáng)的球隊(duì)，它就是武園高校。不過(guò)池上對(duì)這支球隊(duì)倒是不屑一顧，他的目光主要落在同組的另一支球隊(duì)上，那就是——湘北！