第五章 人?

　　整個(gè)匕首沒(méi)入腹中，一陣肝腸寸斷的感覺(jué)瞬間襲來(lái)。

　　要是在現(xiàn)實(shí)中，這樣強(qiáng)烈的痛感早就讓他昏死過(guò)去了。

　　但現(xiàn)在，每一分痛感他都能夠清清楚楚的感覺(jué)到。

　　捅完之后，小女孩面無(wú)表情地轉(zhuǎn)身回到自己座位坐了下來(lái)。

　　林寒江忍著劇痛，低頭看了一眼腹部，整個(gè)刀刃已經(jīng)完全沒(méi)入他的身體，只剩刀柄露在外面。

　　但詭異的是，傷口處居然一點(diǎn)血跡都沒(méi)有。

　　這時(shí)，講臺(tái)上的女老師再次回歸甜美的聲音，說(shuō)道：

　　“同學(xué)們，讓我們?cè)賮?lái)一次！”

　　該死！

　　還來(lái)?。?p>　　雖然腹部的疼痛已經(jīng)有點(diǎn)緩解，持續(xù)不斷絞痛感卻一直折磨著他的精神。

　　但他必須打起精神，因?yàn)榭植烙螒蜻€在繼續(xù)。

　　他需要找到詞中屬于自己的那個(gè)字，并跟著教室里的學(xué)生讀完，才能過(guò)關(guān)。

　　可林寒江根本無(wú)法確定自己要讀的是哪個(gè)字。

　　這時(shí)候他突然想到：

　　如果到自己一直不開(kāi)口，念到那個(gè)字的時(shí)候沒(méi)人發(fā)聲，就會(huì)出現(xiàn)停頓。

　　自己只要反應(yīng)夠快，及時(shí)說(shuō)出答案就可以過(guò)關(guān)。

　　不過(guò)他又根據(jù)記憶想了想，最終還是放棄了這個(gè)辦法。

　　因?yàn)樽约阂呀?jīng)經(jīng)歷過(guò)兩輪朗讀，一輪是從操場(chǎng)走到教室門(mén)口，另一輪就是剛剛。

　　兩次朗讀自己都沒(méi)有參與，但記憶里，整個(gè)朗讀過(guò)程并沒(méi)有停止，一直到結(jié)束，每一個(gè)字他都能回憶得起來(lái)。

　　看來(lái)是這個(gè)類(lèi)似于幻境的地方，已經(jīng)考慮到了玩家可能會(huì)利用這個(gè)BUG過(guò)關(guān)。

　　這個(gè)防外掛補(bǔ)漏洞的實(shí)力，顯然要比某洞游戲強(qiáng)太多了。

　　忍著劇痛，他只能從頭開(kāi)始慢慢回憶進(jìn)入學(xué)校的每一個(gè)細(xì)節(jié)：

　　從進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，他就聽(tīng)到學(xué)生們開(kāi)始朗讀讀這首詞。

　　他每走一步，就聽(tīng)到一個(gè)字，整整28步，他一步不少，學(xué)生們也一字不差。

　　整個(gè)過(guò)程都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比較特異的地方，所以還得繼續(xù)往下回憶。

　　進(jìn)入教室之后，自己取代了其中一位同學(xué)，坐在這個(gè)座位上。

　　至于那個(gè)被自己代替的孩子，他一點(diǎn)也想不起那個(gè)孩子的模樣，連男女都不確定。

　　教室所有人都穿著統(tǒng)一的校服，表情也都是一模一樣的，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何的端疑。

　　還有就是那名女老師，一身素白色連衣裙，二十七八歲的年紀(jì)，身上也看不到任何能給他提示的地方。

　　后面就是黑板上抄寫(xiě)的詞，一眼掃過(guò)去，字跡都是標(biāo)準(zhǔn)的楷體寫(xiě)法，大小也沒(méi)有差異。

　　看來(lái)明面上的提示是沒(méi)有的，只能再看一下隱藏的信息了。

　　環(huán)視一圈，看了一下自己在教室里的座位，

　　從進(jìn)門(mén)第一個(gè)人開(kāi)始橫著數(shù)，自己是第五行第三個(gè)，第19個(gè)。

　　豎著再數(shù)一下，自己是第三列第五個(gè)...

　　咦？

　　居然也是第十九個(gè)！

　　難道這就是自己要找的答案嗎？

　　第十九個(gè)字是...是“夕陽(yáng)西下”的“夕”字！

　　先把這個(gè)當(dāng)成首選的答案，繼續(xù)盤(pán)一下其他的信息。

　　盤(pán)了一下其他所有能跟數(shù)字扯上關(guān)系的信息，都沒(méi)有“第十九”看上去這么的巧合。

　　這時(shí)，教室里第二次朗讀也已經(jīng)開(kāi)始了。

　　“枯...”

　　第一名男生的聲音響起。

　　林寒江努力讓自己的注意力集中，豎起耳朵，聽(tīng)著同學(xué)們開(kāi)始繼續(xù)讀黑板上的詞。

　　“...藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬...”

　　第十八位同學(xué)的聲音剛落，林寒江就大聲喊了出來(lái)：

　　“夕！”

　　喊完之后，林寒江還是有些緊張，不太確定這個(gè)到底是不是正確的答案。

　　但很顯然，這一次他猜錯(cuò)了。

　　就在他的聲音剛剛落下，耳朵里另一個(gè)聲音傳來(lái)，也將“夕”字念了一遍。

　　怎么又有人讀一遍這個(gè)字？

　　該死！

　　又錯(cuò)了！

　　那位男生的聲音結(jié)束之后，朗讀聲到這里戛然而止，其他同學(xué)都沒(méi)有繼續(xù)朗讀下去。

　　講臺(tái)上女老師此時(shí)又看了過(guò)來(lái)，一臉的不高興，聲音尖銳地說(shuō)道：

　　“這位同學(xué)居然還不知道自己是什么，必須要受到懲罰！”

　　女老師話音剛落，坐在林寒江前面的一位男孩子站了起來(lái)。

　　轉(zhuǎn)過(guò)身，走到他的身邊，面無(wú)表情地開(kāi)口說(shuō)道：

　　“同學(xué)，你居然還不知道自己是什么，應(yīng)該受到懲罰！”

　　跟剛剛那位女生一模一樣的口吻。

　　接著右手寒光一閃，又是一柄匕首突兀地出現(xiàn)在他手中。

　　男孩握著匕首，再次朝著他捅了過(guò)來(lái)。

　　林寒江發(fā)現(xiàn)自己依然無(wú)法動(dòng)彈分毫，只能眼睜睜地看著小男孩拿著匕首插進(jìn)自己的肚子。

　　跟之前一樣劇痛再次從自己的腹部襲來(lái)。

　　第一次被捅了左邊，這一次被捅了右邊，這兩孩子下手是真的黑。

　　游戲肯定還會(huì)繼續(xù)，所以自己再痛也得忍著，

　　需要繼續(xù)集中精神，尋找真正的答案。

　　之前已經(jīng)將從進(jìn)門(mén)到現(xiàn)在的一切都盤(pán)了一遍，唯一想到的可能性也被證實(shí)是錯(cuò)誤的。

　　那問(wèn)題究竟出在哪里呢？

　　講臺(tái)上女老師的聲音再次響起：

　　“同學(xué)們，讓我們?cè)賮?lái)一次！如果哪位同學(xué)還不知道自己是什么，就應(yīng)該受到懲罰哦！”

　　女老師話音剛落，一道靈光突然在林寒江的腦海里閃過(guò)：

　　從一開(kāi)始，自己先考慮所有的場(chǎng)景那里有特異的地方，

　　后來(lái)又通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)座位順序橫豎數(shù)的相同的巧合。

　　這兩點(diǎn)，都是自己通過(guò)眼睛看到實(shí)物再進(jìn)行分析。

　　但剛剛女老師的這句話，卻讓他忽然想到一個(gè)問(wèn)題。

　　自己一直忽略了自己耳朵聽(tīng)到的信息！

　　其實(shí)從自己進(jìn)入這個(gè)幻境開(kāi)始，開(kāi)口說(shuō)話的人并不多。

　　只有女老師，和各捅了自己一刀的兩個(gè)孩子。

　　而“如果哪位同學(xué)還不知道自己是什么（哪個(gè)字），就應(yīng)該受到懲罰哦！”這句話。

　　這句同樣的話來(lái)來(lái)回回已經(jīng)被提到五次了！

　　第一次，是進(jìn)教室第一次開(kāi)始朗誦之前，女老師看著林寒江說(shuō)了這句話。

　　第二次，是女學(xué)生拿匕首捅自己之前說(shuō)了一次。

　　第三次，是剛剛他念出“夕”字的時(shí)候，女老師說(shuō)的。

　　第四次，是男學(xué)生拿匕首捅自己之前說(shuō)了一次。

　　第五次，就是剛剛女老師又說(shuō)開(kāi)始之后跟了這一句。

　　就算不提前面兩次她們講的是“不知道自己是哪個(gè)字”，

　　但后面三次，她們都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)“還不知道自己是什么”。

　　一句話反反復(fù)復(fù)講了五次，這怎么可能沒(méi)問(wèn)題!?

　　這句話的問(wèn)題就是：自己是什么？

　　詞中某一個(gè)字，代表著就是林寒江的身份？

　　這首詞里名詞很多：藤，樹(shù)，鴉，橋，水，家，道，風(fēng)，馬，陽(yáng)，人。

　　一眼看過(guò)去，唯一能跟自己搭上邊的，那就只有“人”這個(gè)字！

　　其他的名詞都跟林寒江一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，所以只能是“人”字。

　　而且整個(gè)向往的生活這個(gè)綜藝世界里，也就他自己，算是真正的人類(lèi)吧。

　　所以先確定了是“人”這個(gè)字！

　　這首詞一共兩個(gè)“人”字，一個(gè)是“人家”，一個(gè)是“斷腸人”。

　　但上一次朗讀的時(shí)候，自己并沒(méi)有讀“人家”的“人”，而錯(cuò)誤是發(fā)生在自己讀錯(cuò)了夕之后才停止。

　　所以初步可以排除“人家”的“人”字。

　　那就只有一個(gè)“斷腸人”的“人”字了！

　　而且自己肚子都被捅兩刀了，這還不叫“斷腸人”？

　　想到了這里，林寒江算是終于看到了勝利的希望。

　　這時(shí)候?qū)W生們也已經(jīng)再次開(kāi)始朗讀了起來(lái)。

　　等到前一名女孩子剛念完“腸”字，林寒江直接大聲喊道：

　　“人”??！

　　話音剛落，整個(gè)教室都安靜了下來(lái)，并沒(méi)有別的同學(xué)繼續(xù)讀“人”字。

　　教室內(nèi)的場(chǎng)景在這一刻，也瞬間發(fā)生變化。

　　剛剛還從窗戶射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光已經(jīng)消失不見(jiàn)，整個(gè)教室開(kāi)始被陰暗籠罩，到處彌漫著腐朽的味道。

　　坐在林寒江身邊的孩子，也開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)地化成黑灰，飄散在空氣中。

　　站在講臺(tái)上的女老師也發(fā)生了變化，雪白的肌膚像泄了氣的皮球，干癟了下去。

　　臉部的肌肉開(kāi)始萎縮，慢慢發(fā)黑，架上鼻梁上的眼鏡也開(kāi)始寸寸斷裂。

　　一轉(zhuǎn)眼功夫，本還是及腰的長(zhǎng)發(fā)，已經(jīng)變成稀疏灰敗，只剩一丟丟貼在滿是尸斑的頭頂。

　　潔白的連衣裙也慢慢腐朽成幾片破爛布條，掛在干尸一般的身體上隨風(fēng)搖曳著。

　　林寒江發(fā)現(xiàn)自己竟然坐一張銹跡斑斑的椅子上。

　　而講臺(tái)的位置，站著一只眼眶里跳動(dòng)著藍(lán)色火焰的干尸。

　　“寒江哥哥！”

　　一道清脆的女聲將他瞬間驚醒。

　　教室門(mén)框那，子楓一手握著長(zhǎng)斧，一臉急切地看著自己的。

　　感受到已經(jīng)恢復(fù)對(duì)自己身體的控制權(quán)，下意識(shí)地摸了摸自己腹部，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)傷口，這才松了一口氣。

　　朝著子楓點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意自己沒(méi)事。

　　然后抄起手里的短斧，緊緊地盯著講臺(tái)上佝僂著的干尸。

　　子楓這時(shí)候主動(dòng)開(kāi)口道：

　　“寒江哥哥，這是E級(jí)變異喪尸，你對(duì)付不了，放著我來(lái)吧！”

　　雖然林寒江確實(shí)屬性不太高，距離E級(jí)還有一定的距離。

　　但是，他作為一名男人，也是要尊嚴(yán)的。

　　于是堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，義正言辭地說(shuō)道：

　　“是男人，就不能說(shuō)不行！”

　　子楓作為一名NPC，顯然不知道他為什么說(shuō)這么一句。

　　只能焦急地說(shuō)道：

　　“我一個(gè)人可以對(duì)付它，沒(méi)問(wèn)題的！我們一起上的話，我擔(dān)心你受傷！”

　　額...

　　行吧！

　　你長(zhǎng)得好看你說(shuō)了算！

　　林寒江沒(méi)有堅(jiān)持，悻悻地收起自己手里的短斧，從教室的窗戶翻了出去。

　　從口袋里抓出一把瓜子，倚在窗框上。

　　一邊磕著瓜子，一邊看向教室里面。

　　確認(rèn)林寒江已經(jīng)遠(yuǎn)離了戰(zhàn)場(chǎng)，子楓眼神一變，殺意凜然。

　　掄起長(zhǎng)斧，朝女喪尸就沖了過(guò)去。