對(duì)你的印象

　　月鋒小學(xué)是在上海上的。

　　他和她是小學(xué)同學(xué)。

　　月鋒小時(shí)候皮的很，一次中午在學(xué)校午餐。

　　從衛(wèi)生間月鋒洗完手出來就和一個(gè)叫“李麗”的同學(xué)互相甩著手上的水，在走廊里打鬧。

　　月鋒是背對(duì)著班級(jí)排隊(duì)拿飯的隊(duì)伍后退的。

　　同班的同學(xué)察覺到，紛紛避讓，一個(gè)女同學(xué)正在拿飯，并沒有注意到，月鋒就撞到了這個(gè)女同學(xué)身上。

　　眼看就要摔倒了，女同學(xué)丟掉手中的飯，轉(zhuǎn)身靠墻，順手也拉住了月鋒，月鋒才沒有摔倒。

　　幾秒后，月鋒站穩(wěn)，女同學(xué)才松開手，他們靠的很近，月鋒看到了她右眼下有顆很小的紅血痣，她的眼睛很大，睫毛長長的，有弧度。

　　月鋒連忙后退幾步。

　　“小心點(diǎn)?！迸瑢W(xué)再次拿飯時(shí)，說了一句，臉上并沒有什么表情，好像什么都沒發(fā)生似的，然后進(jìn)班吃飯去了。

　　周圍同學(xué)看著熱鬧笑嘻嘻的。

　　月鋒卻不在意，他感覺她的聲音柔柔的，還有點(diǎn)冷，就像是初春時(shí)的雪融化了他的心。

　　月鋒走到李麗前，低頭小聲問了一句：“喂，她是叫……‘時(shí)沐櫻’，對(duì)吧？”

　　“嗯嗯，成績一般，班級(jí)里的透明人吧！走了，排隊(duì)吃飯了?！?p>　　說完去排了隊(duì)，月鋒在此之前確實(shí)對(duì)時(shí)沐櫻確實(shí)沒什么印象，感覺她好像也沒什么朋友，覺得她的名字可真好聽。

　　沒想到不久換了班主任，新班主任楊老師調(diào)了座位。

　　把時(shí)沐櫻和月鋒調(diào)成了同桌。

　　月鋒記得她的側(cè)臉是溫柔的，笑起來就好像櫻花，柔柔的。

　　她總是容易緊張。沒次老師提她說問題時(shí)，她總是磕磕絆絆的回答，好似她回答不了老師會(huì)把她吃了似的，有時(shí)又像受驚的雛鳥，回答問題聲音很小很小，其實(shí)私下他們討論問題的時(shí)候，月鋒感覺時(shí)沐櫻邏輯思維很清晰啊，就是太太太容易緊張了。

　　她不擅長表達(dá)自己。月鋒漸漸發(fā)現(xiàn)時(shí)沐櫻在美術(shù)課和勞技課的時(shí)候做的功課都很優(yōu)秀，但在班主任選文藝委員的時(shí)候，時(shí)沐櫻低頭不語，最后月鋒都替她著急，舉手向老師推薦了時(shí)沐櫻，說她畫畫啊，做手工什么的啊，怎么樣的好啊。

　　月鋒還向李麗使了個(gè)眼神，李麗也跟著說：“對(duì)對(duì)對(duì)！”

　　時(shí)沐櫻她不自信，她小手拽了拽月鋒的衣角，小聲的說：“讓別人當(dāng)吧?！?p>　　月鋒就低頭靠近時(shí)沐櫻，堅(jiān)定的看著時(shí)沐櫻的眼睛，說：“我覺得你可以?！?p>　　“嗯，好吧?！?p>　　時(shí)沐櫻接受了，月鋒卻比她還要開心。

　　自然也沒讓月鋒失望，在時(shí)沐櫻的布置下，班級(jí)得了幾次班級(jí)布置優(yōu)美獎(jiǎng)，黑板報(bào)也獲了幾次獎(jiǎng)。

　　時(shí)沐櫻成績不是很好，卻幾乎不主動(dòng)問月鋒問題，因?yàn)槎际窃落h主動(dòng)教她題目。

　　月鋒喜歡教她題目，月鋒喜歡和她說話，月鋒喜歡她的聲音。

　　時(shí)沐櫻不喜歡笑，月鋒可偏偏就喜歡看她笑，經(jīng)常想各種方法來逗她笑，就感覺比起學(xué)習(xí)，在這上面花費(fèi)的腦力更多，但他覺得值得就好。