115.我一定會(huì)的
考試，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生來說，度過飛快。
以前于時(shí)是這樣想的，還沒等時(shí)間結(jié)束，常常跟蘇宇一起提前交卷，現(xiàn)在反正是不敢這樣去做。
不光是擔(dān)心夏沫伊，還害怕有不懂知識(shí)點(diǎn)剛好錯(cuò)過，所以才會(huì)想著，就算寫完，也要好好檢查檢查。
等考試內(nèi)容全部結(jié)束。
所有學(xué)生第一時(shí)間就是趕到教室收拾東西，避免晚上只有自己課桌在大廳外邊的窘境。
這方面倒是不用蘇宇進(jìn)行教導(dǎo)，于時(shí)主動(dòng)幫忙，先把夏沫伊桌子抬回原本位置，然后幫忙抱書，妥妥的把紳士行為完美詮釋。
“可以哈，學(xué)的挺快?！?p> 蘇宇稍作打趣，然后幫著班長(zhǎng)把桌子搬到指定位置。
種種行為，反倒讓夏沫伊覺得有點(diǎn)開心，畢竟現(xiàn)在這種做法在于時(shí)身上比較少見。更別說先前部分給對(duì)方遞過情書的女生，頓時(shí)有些理解。
之前于時(shí)壓根就不會(huì)搭理女生，現(xiàn)在卻在幫夏沫伊搬東西，怎么想都能明白其中含義。
于時(shí)對(duì)此沒有說話，把桌子等東西全部處理好，然后回到座位，看著夏沫伊。
“是現(xiàn)在出去買東西吃，還是下晚自習(xí)回去做？”
“我可以吃零食嗎？”
考慮到才考完試，所以就沒有過多計(jì)較。
“可以，一起逛超市，我請(qǐng)客。”
“好?！?p> 夏沫伊滿臉興奮，仿佛回到了最初小時(shí)候的那種一起去往小賣部場(chǎng)景，怎么都沒想到，竟然會(huì)有一天情景完美再次出現(xiàn)。
好久都沒一起這樣去買零食了……
帶著內(nèi)心感慨，夏沫伊和于時(shí)一起去往小賣部，除了雪糕熱狗薯片，還稍微買了點(diǎn)餅干，面包。
等到付錢，于時(shí)手疾眼快的阻止了夏沫伊主動(dòng)。
“說了我請(qǐng)客，這個(gè)你也答應(yīng)過。”
在對(duì)方生氣之前，于時(shí)及時(shí)進(jìn)行說明，避免夏沫伊再用約定好的那些行為當(dāng)做借口。
“嗯。”
沒有任何理由的夏沫伊只能讓出位置，給于時(shí)付錢，看著價(jià)格總計(jì)，默默記在心中。
小時(shí)候不懂事，所以并不懂那么多道理，只知道于哥哥會(huì)給自己買吃的，并不清楚那是他的零花錢。
于時(shí)已經(jīng)完全不在乎，誤會(huì)解除后就沒有繼續(xù)對(duì)夏沫伊產(chǎn)生較大敵意，加上對(duì)方經(jīng)常在自己爸媽面前說好話，這種行為明顯算是加分項(xiàng)。
回到教室，按照往常例子，一般都是晚自習(xí)時(shí)開始對(duì)答案，這幾天科任老師都先把考試卷子講完后，才開始繼續(xù)上課。
由于同桌是夏沫伊，所以于時(shí)壓根就不敢產(chǎn)生任何偷懶心思，十分認(rèn)真的比對(duì)答案。
當(dāng)數(shù)學(xué)答案對(duì)好，夏沫伊滿臉期待的看向于時(shí)所在方向。
“實(shí)話實(shí)說，這次你能考多少分？”
可能是先前被忽悠過一次，所以夏沫伊長(zhǎng)了記性，還沒等于時(shí)開口，就已經(jīng)出言進(jìn)行警告。
“應(yīng)該可以一百多分?！?p> “真的假的？”
于時(shí)平常數(shù)學(xué)成績(jī)就在七八十分左右徘徊，現(xiàn)在突然猛的提升二三十，屬實(shí)有點(diǎn)進(jìn)步，這種行為夏沫伊是看在眼里的，但凡對(duì)方有上丁點(diǎn)進(jìn)步，總能第一時(shí)間反應(yīng)過來。
從一開始認(rèn)出來開始，夏沫伊不自覺的就把注意力轉(zhuǎn)移到了他的身上，然后進(jìn)行設(shè)計(jì)，想當(dāng)然的提升對(duì)方成績(jī)以及實(shí)力。
見到如今計(jì)劃成功實(shí)施，雖說存在部分瑕疵，但怎么說，還是有了個(gè)良好開始。
“英語(yǔ)呢？”
“九十多?！?p> “理綜？”
“一百八左右?！?p> “語(yǔ)文有把握一百嗎？”
“差不多?！?p> 這樣算下來，總分有個(gè)450左右，差不了多少，平常的話，于時(shí)只能考個(gè)兩百來分，現(xiàn)在進(jìn)步了將近一倍。
成績(jī)好的學(xué)生不理解為什么總分只能考一兩百分的人，就想差生不理解優(yōu)生為什么能夠輕輕松松考到六七百分。
兩者都是相互的，以前于時(shí)就是后者，總認(rèn)為夏沫伊比自己多長(zhǎng)了個(gè)小腦袋，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并不是如此，完全就是因?yàn)樽约翰慌?，根本就沒任何復(fù)習(xí)，所以才造成了這種結(jié)果。
從最開始的那種怨天尤人狀態(tài)，轉(zhuǎn)變成了默默學(xué)習(xí)，這種心態(tài)轉(zhuǎn)換，最起碼現(xiàn)在的夏沫伊完全看在眼中。
“你已經(jīng)很厲害了，這才過了一小段時(shí)間，就已經(jīng)比原來成績(jī)高出了一半多。”
這種夸贊在夏沫伊指導(dǎo)時(shí)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，也正是因?yàn)檫@種表?yè)P(yáng)方式，才能讓于時(shí)努力充滿動(dòng)力學(xué)習(xí)，不太想辜負(fù)對(duì)方對(duì)自己的期待。
往往那種鞭策學(xué)習(xí)方式，最大的可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，就比如有的家長(zhǎng)，在看到孩子成績(jī)后，第一反應(yīng)并不是找出原因，然后兩人一起商討問題所在，而是直接開口進(jìn)行大聲呵斥，斥責(zé)孩子的不聽講行為。
可能第一次小孩并不是自己所想的那樣，但隨著誤會(huì)增多，加上青春時(shí)的叛逆期，兩人之間存在的隔閡只會(huì)越來越大，最終只有導(dǎo)致不愉快相處。
這種情況已經(jīng)見怪不怪了，夏沫伊明白，現(xiàn)在對(duì)付于時(shí)最主要的方法，就是鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，讓他產(chǎn)生羞愧情緒，從而擁有動(dòng)力。
只有心懷感恩，才可注重回贈(zèng)。
“沒有你，我也不會(huì)進(jìn)步這么快。”
“別這樣說，都是你學(xué)的好，天賦并不差，加油，我相信你以后肯定可以跟我在一個(gè)考場(chǎng)?！?p> 說這句話的目的，并不是看不起于時(shí)，也不是那種以驕傲姿態(tài)說出，完完全就是一種等待方式進(jìn)行。
畢竟夏沫伊所在考場(chǎng)就是所謂的第一考場(chǎng)，年級(jí)前四十名，都在考場(chǎng)里。
只要于時(shí)進(jìn)入，那必然會(huì)得到班級(jí)里所有同學(xué)的驚訝情緒，以及不可思議表情。
想到這，不光是于時(shí)，最大反應(yīng)的還屬于夏沫伊，內(nèi)心已經(jīng)開始期待著方才所想畫面出現(xiàn)。
“我會(huì)加油的?！?p> 默默說完這句話，于時(shí)只覺得自己在學(xué)習(xí)方面找到了目標(biāo)。
以前從來不會(huì)對(duì)夏沫伊產(chǎn)生那種想要追逐情緒，現(xiàn)在……
“我一定會(huì)跟你在同一考場(chǎng)?！?p> “好。”
夏沫伊腦海里不由自主的浮現(xiàn)出另一幅畫面。
畫面中，于時(shí)看著自己表情十分認(rèn)真。
我一定會(huì)在小說方面超過你……
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