第11章 前進(jìn)社

　　系統(tǒng)界面上，他最熟悉的就是力量屬性。

　　這個(gè)數(shù)字7對(duì)應(yīng)的是他350公斤的力量，相當(dāng)于7個(gè)力量屬性點(diǎn)。

　　至于體力、速度，都是1，他估計(jì)也就相當(dāng)于普通人的水平吧。

　　精神屬性不是1，而是1.8，他覺(jué)得應(yīng)該與穿越有關(guān)。

　　再看資質(zhì)：無(wú)。

　　他事先已經(jīng)有準(zhǔn)備了，他確實(shí)沒(méi)有武道修煉的資質(zhì)，不論是古武修煉資質(zhì)，還是基因武者資質(zhì)，他都沒(méi)有。

　　下面的那個(gè)天賦，他不太清楚是什么意思，父母沒(méi)有失蹤之前，也沒(méi)有和他提過(guò)。

　　有了系統(tǒng)界面，對(duì)劉振飛來(lái)說(shuō)，至少可以清楚的認(rèn)清自己的情況，這一點(diǎn)其實(shí)很重要。

　　俗話說(shuō)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆；知己至少完成了一半。

　　看完系統(tǒng)界面，他在鎮(zhèn)魂塔一層又仔細(xì)查看了一遍，沒(méi)有找到任何一只靈魂。

　　看來(lái)，在鎮(zhèn)魂塔修復(fù)期間，是無(wú)法保存靈魂的。

　　這樣的話，他想通過(guò)邵行的靈魂調(diào)查自己入魔的事情沒(méi)有可能了，更不用說(shuō)什么遺愿任務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　今天是清明節(jié)，其他班級(jí)都放假，但是畢業(yè)班，也就是高三和初三繼續(xù)上課，南陵城的中學(xué)都這樣。

　　下午，劉振飛回到學(xué)校正常上課。

　　昨天因?yàn)榘嘀魅尾辉?，他也沒(méi)有請(qǐng)假，沒(méi)想到今天回到學(xué)校里，班主任還是不在。

　　不過(guò)，他心里一想就明白了：學(xué)校一下死了近二十名高三學(xué)生，估計(jì)校領(lǐng)導(dǎo)都快瘋了，哪有時(shí)間管學(xué)生學(xué)習(xí)的事情。

　　果然，教室里的秩序也非常差，同學(xué)們都在議論紛紛。

　　“聽(tīng)說(shuō)，這次我們學(xué)校高三年級(jí)每個(gè)班都有人出事。”

　　“是呀，我們班只有一個(gè)人出事，已經(jīng)是情況最好的了，好幾個(gè)班都有二個(gè)人出事，還有一個(gè)班三個(gè)人出事的?！?p>　　“這么多人出事，到底是什么原因？”

　　“我聽(tīng)武道班的人說(shuō)，可能是與魔道有關(guān)，但具體原因還不清楚?！?p>　　“魔道？學(xué)校里怎么會(huì)出現(xiàn)魔道，這太可怕了。”

　　“誰(shuí)知道呢，反正大家都小心點(diǎn)，最近少出門?！?p>　　……

　　聽(tīng)著同學(xué)們的議論，劉振飛對(duì)于班里同學(xué)們的能量又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　有關(guān)魔道的消息，根本不會(huì)被普通人了解，但竟然能被同學(xué)們打聽(tīng)出來(lái)，說(shuō)明這幫同學(xué)的人脈關(guān)系真不簡(jiǎn)單。

　　但他沒(méi)有參與議論，也沒(méi)有想給大家做解釋，再說(shuō)他就想解釋也解釋不清楚。

　　可能是因?yàn)樽蛱焱砩?，他?duì)同桌說(shuō)的話太絕情了吧，今天張艷根本沒(méi)有搭理他，還在桌子的中央劃了一道分界線。

　　對(duì)于張艷這么幼稚的，又明顯是賭氣的做法，他也沒(méi)有在意。

　　不理他正好，不然他還真不知道怎么應(yīng)付。

　　第一節(jié)課剛結(jié)束，何豐就在窗戶外向他招手。

　　兩人來(lái)到僻靜處，何豐有些緊張地解釋道：

　　“大牛哥，我上午一直在找你，但一直沒(méi)有找到你，可不是我做事慢。”

　　“沒(méi)事，上午我有事沒(méi)來(lái)學(xué)校，你調(diào)查得有結(jié)果了？”

　　何豐：“有結(jié)果了，那個(gè)胖大媽叫文麗，她在學(xué)校食堂已經(jīng)工作超過(guò)十年了，家住回南小區(qū)。

　　你要對(duì)付他，可以注意一點(diǎn)，聽(tīng)說(shuō)她是教導(dǎo)主任馬老師的親戚，她的工作就是馬老師安排的?！?p>　　劉振飛：“不錯(cuò)，你能查到這么多，不容易。你查過(guò)她最近與什么人經(jīng)常接觸嗎？”

　　何豐：“我有朋友在斧頭幫，朋友告訴我，他們發(fā)現(xiàn)最近一段時(shí)間，前進(jìn)社有人頻繁找過(guò)這個(gè)文麗，具體做了什么，我就不知道了?！?p>　　劉振飛：“前進(jìn)社？你知道這是什么組織嗎？”

　　何豐：“我也是第一次聽(tīng)到這個(gè)名字，我那朋友只說(shuō)這是一個(gè)神秘的組織，具體做什么的，他也不知道。”

　　對(duì)于何豐的情報(bào)，劉振飛非常滿意，如果讓他來(lái)調(diào)查，肯定不會(huì)這么快有結(jié)果。

　　“你繼續(xù)幫我盯著這個(gè)文麗，但要保密不讓別人知道是我的安排?！?p>　　“大牛哥，放心吧，我一定會(huì)保密的。”

　　“這是二十萬(wàn)，就給你做調(diào)查的費(fèi)用，如果不夠用，隨時(shí)告訴我?！?p>　　他很清楚一點(diǎn)，不能既讓馬兒跑，又讓馬兒不吃草，更何況這些錢本來(lái)就是上次何豐給他的。

　　何豐收到二十萬(wàn)轉(zhuǎn)賬，開(kāi)心地走了，他還真沒(méi)有想到劉振飛會(huì)給他經(jīng)費(fèi)。

　　回到教室里，他還在考慮文麗這件事情，應(yīng)該怎么處理。

　　昨天，他還有滅口的打算，這樣就沒(méi)有人知道他曾經(jīng)入魔的事情了。

　　但是，既然有人安排邵行來(lái)找他，就說(shuō)明他曾經(jīng)入魔的事情，肯定還有其他人知道，即便殺了文麗也沒(méi)有用。

　　算了，先留著這個(gè)文麗，看能不能吊出條大魚來(lái)。

　　至于何豐提到的前進(jìn)社，他覺(jué)得很有可能就是站在文麗背后的組織。

　　他現(xiàn)在還沒(méi)有能力去調(diào)查前進(jìn)社，不過(guò)，他也不著急，只要他明天成了武安局的外圍人員，他就可以利用武安局的資源來(lái)調(diào)查。

　　想到這里，他開(kāi)始安心地上課。

　　直到放學(xué)，張艷也沒(méi)有和他說(shuō)一句話。

　　放學(xué)后，劉振飛正?；丶?，只不過(guò)，他除了完成作業(yè)和復(fù)習(xí)文化課之外，他將大量的時(shí)間用來(lái)修煉基礎(chǔ)拳法。

　　南陵城外·笠帽山深處。

　　“曉昆，我不是讓你派人去把那個(gè)存活的學(xué)生帶過(guò)來(lái)嗎？這都多久了，怎么還沒(méi)見(jiàn)到人？”

　　“堂主，我昨晚就安排了人員，今天早上就去抓那個(gè)學(xué)生了。但是，出事了?！?p>　　“出事？真是笑話，抓一個(gè)手無(wú)縛雞之力的學(xué)生，還能出什么事？”

　　“堂主，真的出事了，我派去的人失蹤了?！?p>　　“真是廢物。你的人失蹤了我不管，那個(gè)學(xué)生現(xiàn)在哪兒?”

　　“他已經(jīng)回了城里，現(xiàn)在不好動(dòng)手了?！?p>　　“那也要想辦法把他弄來(lái)，這次我們選了二十個(gè)人做實(shí)驗(yàn)，就他一個(gè)人存活下來(lái)，這個(gè)人對(duì)我們很重要，我們的研究人員需要研究他的身體，好進(jìn)行下一步的實(shí)驗(yàn)。”

　　“但是，現(xiàn)在這件事情有些麻煩了?！?p>　　“曉昆，你這是怎么了，就一個(gè)沒(méi)有背景的學(xué)生，有什么可麻煩的？”

　　“堂主，為了調(diào)查我派出的人失蹤的事情，我剛才聯(lián)系了在武安局里的線人，得到了一個(gè)情報(bào)。

　　聽(tīng)說(shuō)，我們要抓的那個(gè)學(xué)生已經(jīng)成了準(zhǔn)武者，而且還被那個(gè)女魔頭看中，已經(jīng)給了他武安局外圍人員的身份?！?p>　　“準(zhǔn)武者，這怎么可能，他應(yīng)該是準(zhǔn)圣修才對(duì)?！?p>　　堂主對(duì)這個(gè)情報(bào)也是大吃一驚，不過(guò)，他馬上一拍大腿：

　　“立即安排人對(duì)那個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面監(jiān)控，看來(lái)我們的這次實(shí)驗(yàn)取得了重大成果，我們可能找到了把普通人培養(yǎng)人準(zhǔn)武者的方法?！?p>　　PS：各位老鐵，推薦票、月票請(qǐng)幫忙砸過(guò)來(lái)，謝謝！