第二十一章 視頻（一）

　　C學員的大部分時間安排都差不多。當然并不是所有科目都是必修的。有些人可以選擇是否參加課程，但實際.上，除非是特殊情況，否則有很多情況他們都聽。無論如何，它將幫助您成長為騎士。此外，雖然所有的考試都是絕對的評價，但這并不意味著沒有競爭的成分。

　　“我被迫選修那些被認為對成長沒有必要的科目，比如歷史。大部分課程由教授教授?！?p>　　這是亨利在與奧斯汀重新安排時間表時發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)。令人驚訝的是，奧斯汀是那種沒有跳過大部分課程的人。

　　“你越強大，你可以去的地方就越多。變強本身并不是目標，但這擴大了我的選擇范圍，對吧?”

　　這是一個明確的原因，亨利也處于類似的情況。

　　“這很煩人，但這種方式更好。因為看起來我并沒有因為我有很多廣播時間而獲利。”

　　這是我在適應(yīng)了幾天的廣播時感受到的事實。觀眾想要“高質(zhì)量的內(nèi)容”，而不是滿足于長時間魯莽地照亮亨利的臉。巫師也有自己的生活，他們想在短暫的休息之間體驗一些令人滿意的東西。

　　“那么可以打開廠播的課程將是這樣的?！?p>　　亨利粗略地看了看名單。除了無聊的東西，只有巫師才會感興趣的東西。特別是，他將亨利本人可以積極參與的所有事情都列入了名單。像現(xiàn)在。

　　.“........有新面孔。歡迎。你必須盡量不落后于進度?！?p>　　派克教官教授的[實用法力管理的效率]等科目就是如此。*** Pike .教官是“Henry Carmilton”案例中最驚訝和最顫抖的人之一。因為他是負責魔力訓練的導(dǎo)師，所以他比誰都清楚。亨利卡密爾頓根本沒有天賦，不可能培養(yǎng)出來的事實。然而，仿佛在嘲諷這樣的判斷，亨利卻意外得到了考將他組織進C班的結(jié)果。

　　“廢話!”

　　到現(xiàn)在為止積累起來的常識好像在崩塌-樣。天賦之墻有多厚，派克自己并沒有深感。最終，他被留在了騎士之中，不得不成為失敗者中的-- 員，最終成為學院的教官。

　　“盧梭教過你嗎?如果只是那樣的話，他們都會成為騎士!”

　　--定有什么錯誤。不，它必須是。否則，奇米無法承受這種被剝奪的感覺。事實上，派克從一開始就和亨利沒有這種關(guān)系。亨利剛進學校的時候。直到我仍然被評價為“落后于”他人時，這--切都很好。仿佛在回顧自己的過去，派克有時甚至會給出溫暖的鼓勵的話。然而，亨利的反應(yīng)與他的預(yù)期不同。有感謝的回應(yīng)，但那雙眼睛里流露出的卻是明顯的自信。我相信有一天我會站起來。

　　“他不理我。這只是指導(dǎo)未來騎士的指導(dǎo)者的眼睛?！?p>　　這對派克來說是“無視”。一個教官是否敢指導(dǎo)有朝一日成為騎士的人的目光。亨利自然沒有這樣的想法，但根深蒂固的自卑感早已麻痹了他的思想。

　　“至少，墮落的貴族狒狒!如果你不能成為騎士，你就不能繼承它!”

　　隨著時間的推移，負面情緒逐漸增加。亨利的身影從底部掙扎。的確，派克從他第-次感受到同情的方式中感受到了-種優(yōu)越感和興奮感。倒是派克還以為自己今年最后一次見不到了，還挺高興的，可是亨利卻冷笑他的想法，一下子就上去了。

　　“我一-定是吃了靈丹妙藥。不，不。你不能就這樣解決它。暫時增加法力值........很明顯?！?p>　　派克做出了自己的假設(shè)來理解不可接受的現(xiàn)實。亨利使用了一些“暫時”增加法力值的東西，而且它必須在持續(xù)時間結(jié)束之前進行過測試。事實上，這是可能的。現(xiàn)在，只剩下最后一年了。亨利和他的父親卡密爾頓子爵都不會再有退路了。

　　“技術(shù)是.....盧梭，他至少教過你--些東西。為了利用暫時增加的法力?！?p>　　這是另一個荒謬的假設(shè)，但派克確信他終于得到了答案。然后?派克選擇揭露這個秘密，讓亨利回到他應(yīng)該去的地方。

　　“......今天我們要進行擊球訓練?！?p>　　還是那張臉。說話的時候，派克的目光一-直盯著亨利。還是干巴巴的，-副對自己身上發(fā)生的變化不太滿意的態(tài)度。這就是為什么我不禁更加討厭亨利卡密爾頓的原因。

　　“在任何情況下，每個人都知道[專注]在戰(zhàn)斗中的重要性怎么強調(diào)都不過分。你今天的目標是打破這個kokeshi?！?p>　　派克旁邊排著幾塊人形的木頭。-看就知道是個簡單的娃娃。然而，那些紅點卻在快速移動和閃爍。

　　“凝聚魔力的劍，只有擊中這個打擊點，才能將其折斷。只要你有.足夠的魔力，你就可以徒手做這件事，但這是--個苛刻的要求。所以今天，我用劍?！?p>　　C班的所有學員都掌握了六項基本技能。當然，如果你應(yīng)用了[專注]和[變身]，理論上你可以將法力像刀刃一樣放在你的雙手上。但就能夠使用它而言，這是一個荒謬的故事。武器上裝載的魔力與現(xiàn)有形態(tài)并沒有太大區(qū)別，只要盡可能多地使用真劍，就可以裝載-一個相對鋒利的傲羅。但是……

　　“對于一個剛剛學會這項技術(shù)的人來說，沒有比劍更難駕馭的武器了。”

　　這也是派克故意的。將魔力加載到劍上很容易的事實是那些習慣于將劍像手-樣握住的人的故事。當然他知道亨利的劍術(shù)非常出色。但簡單地使用它和使用魔力使用它是一個完全不同的故事。當然這也是亨利知道的。

　　“我們將如何做？”

　　亨利很擔心。成功很容易?？吹脚煽四樕话祝?定很開心。然而，事利過去的計劃是，只在一-些人眼中“成長得真快”的情況下，才展示自己的技能。

　　“實際上，這不是我可以自己決定的事情?！?p>　　重要的是觀眾想要什么。查了一下聊天記錄，亨利得出了一一個結(jié)論。

　　“我必須?！?p>　　“從頭等艙開始，這是一項艱巨的任務(wù)。派克教官似乎對你也寄予厚望?我剛才不是說我是個白手起家的天才嗎?”

　　“好吧。首先，似乎每個人的想法都和你一樣。”

　　聽到奧斯丁粗魯?shù)脑?，亨利意識到了他的周團環(huán)境。派克的目光是明目張膽的，昨天才傳出傳聞。大多數(shù)學員都知道亨利是造成這種情況的原因。

　　“盡管我只看那些不在乎........我無能為力。”

　　[這樣可以嗎?是不是太快了?][可啊啊可啊啊啊啊啊啊啊啊啊可啊啊啊啊啊啊啊啊你能抓住嗎??]<'Pyororong贊助1，000元!><“如果成功，5，000元!如果派克感到驚訝，則獎勵!”><'md037'贊助1 ，000 元!><“如果你所有的朋友都感到驚訝，那就滿了!”>聊天窗口收到了最高的回復(fù)。前幾天派克第一次見到他時，他直接-~炮打響。與貝恩打交道時，聊天的次數(shù)甚至更多，所以決定了選擇。滴答滴答。亨利向奧斯汀做了個手勢。

　　“嗯，朋友。為什么?”

　　“我要給這里的每個人一個驚喜。我到底應(yīng)該給你多少驚喜?”

　　“.........嗯?”

　　奧斯汀一頭霧水。因為這是-一個愚蠢的問題。但亨利的問題并不是奧斯汀一開始就讓他聽的。[笑哈哈哈][你現(xiàn)在在和我們說話嗎??哈哈哈][很好笑哈哈哈哈][不，他是不是太悶悶不樂地利用他的朋友了?]

　　“你對這個問題感到不舒服嗎?”

　　“啊?哦，-點也不。我只是感到驚訝。哎呀，好有活力。這不是胡說八道。無論如何，我應(yīng)該感到多少驚訝……”

　　“到底是什么反應(yīng)才能說我很驚訝?”

　　“嗯，每個人都在呻吟，或者說不出話來.......會不會是這樣?”

　　[既然如此，那我就做][你--定有點驚訝哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈]

　　“是的。這應(yīng)該足夠了。但如果這不僅僅是-一個驚喜，而是一個非常大的驚喜呢?”

　　“......真的很大嗎?這會是-個如此重要的問題嗎?那一刻，取決于你的驚訝程度，亨利的下一步行動已經(jīng)決定.......”

　　<'md037'贊助1000元!><“如果你真的驚訝到翻身，我給你30，000元哈哈”>

　　“好了，應(yīng)該夠了?！?p>　　“是嗎?什么?”、

　　“多虧了你，奧斯汀，我才決定要做什么。謝謝你，朋友?！?p>　　“嗯，嗯，我很高興對你有幫助，但........?！?p>　　“這不僅僅是-一個幫助，而是一一個非常大的幫助。我是認真的?！?p>　　奧斯汀仍然歪著頭。在他身后，亨利上前。在派克的指導(dǎo)下，--些人已經(jīng)在敲術(shù)偶了。誰打破了它?當然沒有。這是連擊球點數(shù)都不夠的情況。

　　“派克教練?！?p>　　“是的，亨利卡密爾頓。首先，恭喜。沒想到在這里能看到你的臉?！?p>　　“謝謝。感謝您的關(guān)注?！?p>　　派克瞪大了眼睛。但這只是暫時的。派克善于在有很多目光的時候掩飾自己的情緒。

　　“但留在這里并不容易。如果你處于你的位置，一次跳過三個步驟，更是如此?！?p>　　“我們會盡力?！?p>　　“我希望我能寫--些關(guān)于整體評價的正面評價。要不要馬上試一試?”

　　“是的……”

　　魯莽的態(tài)度。他不喜歡這樣，但派克期待著這種態(tài)度會崩潰。亨利拿起他身邊的一-把劍?？粗砩巷h蕩的法力，似乎真的可以用一次。

　　“但那不會發(fā)生?，F(xiàn)在，只有少數(shù)人能做到這一點。”

　　就算是我能數(shù)到的練習生，也都是在C班待了--年的學員。如果這是你第一次來怎么辦?一開始就幾乎不可能的請求。

　　“.......達到濃度。是不是又喝了丹藥?法力管理比預(yù)期的要千凈.......不，我還是做不到。這是不可能的?！?p>　　亨利的劍發(fā)出藍色的光芒。整整齊齊的魔力，讓這把劍看起來就好像原本就是那個顏色的一樣。少量的法力被有效地施加了，就好像它被施加在刀片上一樣。下一刻。

　　“……！？”

　　派克瞪大了眼睛。我努力壓抑自己的情緒。-次最多兩次。因為這可能是巧合。只能預(yù)料，不小心伸出來的劍，不小心碰到了來到原地的打擊點。但除此之外，它永遠不能被認為是巧合。甚至。

　　“廢話?！?p>　　但是，足以讓大家看到。尤其是在甚至已經(jīng)形成明顯裂縫的情況下。但后來亨利。他們因內(nèi)容不同而感到驚訝。

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　　“………………這…………還有什么？”