此話剛一說出，無數(shù)篇琴譜就在江楓的腦海閃過，一股暖流從頭頂傾瀉而下，四散到身體的每一個(gè)角落，十指微微顫抖了一下。
只是一瞬間，江楓好似學(xué)會(huì)了無數(shù)鋼琴曲目。
安小暖卻有這不敢相信。
“爸爸，你真的會(huì)彈鋼琴嗎？”
“怎么？不相信爸爸了？”
江楓故作失落的反問，暖暖馬上搖頭如撥浪鼓。
“暖暖相信，爸爸什么都會(huì)，爸爸是宇宙超級(jí)無敵第一厲害的超人。”
“嘿嘿，乖女兒?！?p> 江楓忍不住上前親了一口暖暖粉嫩的小臉蛋，拉著暖暖的小手說道。
“走，爸爸給你露一手?！?p> 就在教室旁邊，正好就是一間空置的樂器室，里面有很多不同種類的樂器，都是平時(shí)幼兒園老師拿來教小朋友們的。
在樂器室正中央，一架純黑色的鋼琴靜靜的立在那里。
江楓給安小暖拿來一個(gè)小板凳，自己則走到鋼琴前，緩緩打開鋼琴蓋。
雙手輕放在琴鍵上，江楓不假思索的就開始了彈奏。
這是一首江楓也叫不出名字的輕音樂。
輕快的音樂就好像流水一般，在江楓的彈奏下，從黑白琴鍵中編織在一起。
坐在板凳上的暖暖聽的也十分開心快樂，甚至忍不住從板凳上跳起來，在空地上興奮的蹦跳。
“哇！爸爸太厲害了！爸爸真的會(huì)彈鋼琴?。 ?p> “那是必須的，爸爸什么時(shí)候說話不算話了？”
江楓十分得意，手下彈奏的也更歡快。
父女兩人在樂器室里一個(gè)彈鋼琴，一個(gè)興奮的蹦跳，玩耍了好一會(huì)，忽然，樂器室外出現(xiàn)了陳小軍父子二人。
“喲，你們父女倆在這里呢？”
“陳叔叔好?！?p> 暖暖最先看到出現(xiàn)在門口的陳文慶，十分有禮貌的向陳文慶打招呼說道。
陳文慶看起來十分喜歡有禮貌，長(zhǎng)的又可愛的暖暖，笑著沖她擺了擺手。
“你們父子倆準(zhǔn)備好了？”
江楓說著，也從鋼琴前站起身，走到了門口。
不說還好，聽江楓這么一說，陳文慶沉重的嘆了口氣。
“唉，還說呢。我家這大兒子唱歌忘詞，跳舞絆腿的，想了半天，我們準(zhǔn)備干脆就表演一段相聲了?！?p> “哈哈，那也挺好?！?p> 江楓被這對(duì)父子逗笑了。
他還想著這樣一個(gè)雙語幼兒園，要說親子表演，那每一對(duì)親子肯定都是卯足了勁要展示的。
結(jié)果沒想到，竟然碰上這樣一對(duì)父子。
“那你們趕緊排練去吧?！?p> “這就要去呢，但是要先找老師，把表演的節(jié)目單報(bào)上?！?p> 江楓頓時(shí)一個(gè)激靈。
剛剛和安小暖玩得太嗨，差點(diǎn)忘了這茬兒了。
安小暖好像也有點(diǎn)擔(dān)憂，拉著江楓的衣角，“爸爸，我們還沒去找老師報(bào)節(jié)目呢，會(huì)不會(huì)來不及了??？”
“不會(huì)，暖暖不怕啊，我們肯定還來得及的。”江楓說完，拉著暖暖的手就準(zhǔn)備向外走。
陳文慶及時(shí)叫住江楓。
“正好我們也要去找老師報(bào)節(jié)目，一起吧?！?p> 有人帶著，正好也能節(jié)省時(shí)間，江楓不假思索的應(yīng)下來。
四個(gè)人在幼兒園里找了一圈，這才找到被孩子和家長(zhǎng)包圍的老師。
“好，好，好，一個(gè)一個(gè)來?。〈蠹叶寄軋?bào)上?！?p> 被圍在中間的老師看起來有些力不從心，手中捏著節(jié)目單，艱難的說著。
“來，先是表演歌唱節(jié)目的小朋友們！”
老師的話音剛落，就有好幾個(gè)孩子齊刷刷的舉起了手。
“在這里站一排！”
老師指揮著，舉手的孩子們也跟著在老師面前排成一排。
江楓也趕緊帶著暖暖排了上去。
“來，先把準(zhǔn)備的歌曲給老師表演一段?！?p> 老師滿臉期待的看著眼前的孩子們。
“老師，我唱的是《小寶貝》?！钡谝粋€(gè)孩子挺著胸脯報(bào)完歌名，開口就唱了起來。
只是……唱的實(shí)在有些不敢恭維，光是看看老師臉上勉強(qiáng)露出的笑容就可以看出。
“你再努努力，下一個(gè)。”
“老師，我唱的是《月亮彎彎》?！?p> 第二個(gè)是一名小女孩。
甫一開口，江楓差點(diǎn)沒忍住笑出聲。
這唱的還不如第一個(gè)呢，要說第一個(gè)小朋友多練習(xí)幾次，應(yīng)許還能在臺(tái)上表演一下，這第二個(gè)小朋友，那調(diào)調(diào)完全是各有各的想法，完全沒有湊到一起。
“蕾蕾，你……要不和媽媽商量換一個(gè)節(jié)目吧。下一個(gè)?！?p> 排在前面的小朋友一個(gè)接一個(gè)的在老師面前試唱，不是忘詞就是跑調(diào)，好不容易有幾個(gè)唱的還不錯(cuò)的，結(jié)果高音又唱不上去。
終于到了安小暖。
“老師，我表演的是《蟲兒飛。》”
安小暖乖巧的向老師報(bào)完歌名，就開始清唱起來。
甜美的童音如同山澗清澈的溪流，清脆動(dòng)聽，老師的臉上終于浮現(xiàn)出了贊許的笑容。
就連旁邊圍觀的家長(zhǎng)，也都她的歌聲吸引，紛紛頭來羨慕的目光。
可以說是驚艷四座了。
江楓站在一旁，別提有多得意自豪了。
一曲唱完，老師都忍不住為安小暖鼓掌贊許。
“暖暖唱的真棒，等一會(huì)兒，是要和爸爸表演這個(gè)節(jié)目嗎？”
安小暖點(diǎn)頭，甜甜的笑道。
“等會(huì)兒，爸爸會(huì)彈鋼琴，為暖暖伴奏?！?p> “真棒，那老師就期待等一會(huì)暖暖和爸爸的演出咯。”
這邊老師對(duì)暖暖的試唱做出表揚(yáng)。
那邊，剛剛幾名唱歌跑調(diào)忘詞的小朋友就有很大不平衡了。
等到暖暖蹦蹦跳跳的從老師身邊走開，幾名小朋友就七嘴八舌地說道。
“哼，這有什么，我媽媽可是小提琴演奏家，等會(huì)媽媽給我伴奏，我肯定唱的比剛才還要好！”
“我爸爸可是最年輕的鋼琴獎(jiǎng)獲得者，一會(huì)給我伴奏，哼！”
“我爸爸和媽媽一起出了好多專輯，暢銷全球好幾個(gè)國(guó)家，等會(huì)他們一起為我伴奏，我唱的還是外語歌呢?！?p> 小伙伴們你一言我一語的說著自己爸媽有多厲害，說的安小暖不住的看向江楓，大眼睛里露出擔(dān)憂。
江楓也把幾個(gè)孩子的吹噓聽在耳朵里，心里卻并沒有當(dāng)回事。
看著安小暖走過來，當(dāng)即就主動(dòng)迎了過去。