第十五章 我不如他

　　教尺拍了三聲，意味著就要上課了。

　　新生們拿出準(zhǔn)備好的教材，老生卻一動(dòng)不動(dòng)，該干嘛干嘛，搞得大家一頭霧水。

　　上課之后，張凌源很快明白了原因。

　　通課老師先簡(jiǎn)單自我介紹了一句，“鄙姓劉，叫我劉先生就行。”

　　然后開(kāi)始了一大篇漫無(wú)邊際的談?wù)搧?lái)鼓舞士氣，各種引用案例，隨便一句便是哪怕當(dāng)朝強(qiáng)如楊首輔，也曾在太學(xué)府上課，書(shū)生最不怕的就是年少無(wú)為，一旦開(kāi)竅，一飛沖天尚未可知。

　　......

　　足足講了一個(gè)時(shí)辰，才開(kāi)始今天的通課。眾老生們長(zhǎng)緩一口，強(qiáng)打起精神聽(tīng)劉老頭講義。

　　張凌源是好不容易熬到中午，剛走出教室，常云山又跑了過(guò)來(lái)。

　　劈頭蓋臉就指著他聲討。

　　“張凌源，今天的五經(jīng)跟國(guó)語(yǔ)你聽(tīng)得懂嗎？”

　　“關(guān)你何事？”

　　張凌源也是欽佩常云山，一天腦子里不知道在想什么。

　　“我看你上課的時(shí)候沒(méi)精打采的，師兄弟們都在好好注解，你一個(gè)人在那里冥想是什么意思?！?p>　　這時(shí)候劉老頭剛好走了出來(lái)，聽(tīng)到了兩人說(shuō)話(huà)。

　　張凌源一眼了然，覺(jué)得又笑又煩。

　　“我閉目凝神是因?yàn)槟苡涀±蠋熣f(shuō)的內(nèi)容，看不見(jiàn)的情況下會(huì)讓我處于封閉假象的環(huán)境，能學(xué)的更快。”

　　“胡說(shuō)?！背Ｔ粕斤@然不信，“哪有人閉眼聽(tīng)課的能聽(tīng)好的。”

　　“你做不到不代表別人做不到，蔣紹文還能在夢(mèng)中做題，你也說(shuō)他在誑你？”

　　“蔣紹文是蔣紹文，別人武榜第四，文榜第六，跟你有何可比性。”

　　“好好好?！睆埩柙床幌敫麪?zhēng)了，“就算我閉目聽(tīng)課，跟你有什么關(guān)系？”

　　“關(guān)系大了。”常云山見(jiàn)他居然認(rèn)了，臉上藏不住欣喜，故意加大聲音。“張凌源，能來(lái)太學(xué)府是你的福氣，沒(méi)想到你這么不珍惜。我好言勸你，你不但沒(méi)有悔意，反而咄咄逼人。你說(shuō)跟你沒(méi)有關(guān)系？怕是忘了我們同為襄州人，同為太學(xué)府的學(xué)生，同為先生的弟子。受其恩惠，不知尊重。張凌源，可知一榮俱榮，一辱俱辱的道理？”

　　他說(shuō)的高昂，寬大袖袍飛舞，好似喚醒麻木眾人的書(shū)生，引的很多目光投向了這里。

　　其中就包括了蔣紹文，文榜第一方不平，鄭炎，武榜的巴蜀小子，吳越，呂寧。

　　“又在搞什么東西。”鄭炎哼了一下，對(duì)這個(gè)油頭粉面的小子相當(dāng)不滿(mǎn)。

　　堂堂七尺男兒，敢做不敢當(dāng)。

　　“鄭兄猜一猜，常云山想要干嘛。”蔣紹文謙謙一笑，饒有興趣的看著張凌源，后者遞給他一個(gè)苦笑。

　　“不知道，反正沒(méi)什么好事，說(shuō)別人咄咄逼人，你看他興奮的都要跳起來(lái)的樣子，到底是誰(shuí)在咄咄逼人?！?p>　　“哈哈哈哈，鄭兄慧眼?！笔Y紹文笑的沒(méi)心沒(méi)肺。

　　“勾心斗角，有辱斯文?！狈讲黄搅R了一句，一眼看出事情本質(zhì)，沒(méi)了興趣。

　　“蔣兄，我去把那小子揍一頓。”鄭炎擼起袖子。

　　“誒，別，多有意思?！笔Y紹文用下巴示意，“那個(gè)人很有趣的?！?p>　　見(jiàn)看的人越來(lái)越多，常云山自認(rèn)為今天的目標(biāo)成了，他就是要造勢(shì)，越多人關(guān)注越好。

　　見(jiàn)事情開(kāi)始不可收拾，劉老頭不得不出面解決問(wèn)題，忍著煩躁走到兩人面前。

　　“從之，你們何事?tīng)?zhēng)論？”

　　上了一節(jié)課，他已經(jīng)對(duì)新來(lái)的八位學(xué)生不再充滿(mǎn)期待，都是些天資平庸的人，哪怕課聽(tīng)得還算認(rèn)真。在太學(xué)府，天才努力的人隨處可見(jiàn)，好學(xué)在這里是一件很普通的事。

　　張凌源不懂常云山是單純的想惡心一下自己還是干嘛，反正看起來(lái)事情不解決不行了。

　　便行了一禮。

　　“先生，常云山?jīng)]事找事，指責(zé)我閉眼聽(tīng)課，沒(méi)有認(rèn)真?！?p>　　“你閉眼聽(tīng)課，怎么能聽(tīng)好?！?p>　　劉老頭有點(diǎn)生氣。

　　“先生，我真能聽(tīng)好，你講的我都仔細(xì)思考了，不信先生可以考考?！?p>　　劉老頭見(jiàn)他說(shuō)得篤定，看了常云山一眼。

　　“伯安，你確定他上課閉眼了？”

　　“弟子保證。”常云山對(duì)張凌源一直心有怨恨，有這種機(jī)會(huì)，自然要惡心他一下了。

　　這么多人看著，要是張凌源自覺(jué)丟不起這個(gè)人，上吊自殺了最好，省得自己找機(jī)會(huì)除掉他，惹得一身騷。

　　至于他說(shuō)的閉眼聽(tīng)課效果更好，常云山一點(diǎn)也不信。

　　“好吧?！眲⒗项^點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里莫名有一點(diǎn)好奇。

　　“從之，你說(shuō)一說(shuō)，分五經(jīng)的意義是什么？”

　　張凌源理袖。

　　“五經(jīng)，是對(duì)于歷史文化的保留，學(xué)生認(rèn)為，將各類(lèi)不同的文化編纂成書(shū)是很高明的，文化絢爛多彩，就像大染缸一樣，我們將他們一一分類(lèi)，用起來(lái)的時(shí)候不僅更加便捷，更重要的是有了一種儀式感，它讓我們這些書(shū)時(shí)，會(huì)覺(jué)得自己在做一件有意義的事......”

　　“妙矣?！眲⒗项^跟著頻頻點(diǎn)頭，一時(shí)忘了這出自于文榜倒數(shù)第二學(xué)生的口中。

　　“我再考考你，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)國(guó)語(yǔ)。”

　　“因?yàn)槌绺叩睦硐??！?p>　　張凌源突然變得很?chē)?yán)肅，“我們要居安思危，天下沒(méi)有一統(tǒng)，我輩少年更應(yīng)該激流勇進(jìn)，以天下為己任，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平......”

　　情緒激昂，自己都信以為真。

　　“說(shuō)的好！”劉老頭鼓掌，差點(diǎn)老淚縱橫。

　　這么多年來(lái)，終于有一個(gè)跟他志向相同的學(xué)生了。

　　天佑大魏，我們魏國(guó)也有這樣的英才，不再僅局限于在朝堂內(nèi)斗，目光更加深遠(yuǎn)。

　　“從之，先生信你了，能夠閉目聽(tīng)課，過(guò)耳不忘，你是個(gè)天才?！?p>　　“至于伯安，好好回去寫(xiě)一篇反思吧！”

　　劉老頭將袖子一甩，暗示這件事告一段落。

　　常云山臉如死灰，又?jǐn)×耍瑸槭裁?？為什么?p>　　張凌源真的是天才？不可能，他排名比我還低。

　　有貓膩，一定有貓膩。

　　他沖了上去，好不容易造的勢(shì)，就這么送了出去，他不甘心。

　　“你不能走，張凌源，國(guó)語(yǔ)還沒(méi)有考，國(guó)語(yǔ)還沒(méi)有考?！?p>　　張凌源最后一次回頭，冷冷的說(shuō)。

　　“國(guó)語(yǔ)嗎？多了解一下其他地方的文化，將大魏發(fā)音平仄修改一下而已，誰(shuí)像你一樣死記硬背?！?p>　　“發(fā)音平仄，結(jié)合文化?！背Ｔ粕洁哉Z(yǔ)，想了幾句，臉色慘白，心里油然生出驚恐，能找到這個(gè)規(guī)律，是需要多少知識(shí)？

　　張凌源做到了，事實(shí)擺在眼前。

　　“我不如他?！背Ｔ粕皆诿つ孔源螅膊坏貌簧鲆还蔁o(wú)力。

　　......