差點(diǎn)忘記
早讀課的小鬧劇很快就過(guò)去了。
李年年回到座位上坐下，裝作若無(wú)其事的樣子，問(wèn)江硯“第一節(jié)什么課？”
“語(yǔ)文。”
話音剛落，語(yǔ)文老師就踩著鈴聲進(jìn)了教室。
語(yǔ)文老師是一個(gè)年輕的女老師，年輕氣盛活力滿滿，很有自己的特色。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，在語(yǔ)文老師充滿神秘色彩的故事中，下課鈴悄然響起，沉浸在六朝逸事中的老師急急忙忙地講完了剩下的兩道題目，匆匆走出教室，與數(shù)學(xué)老師擦肩而過(guò)，微笑著點(diǎn)頭示意，教室中一片哀嚎。
李年年還沒(méi)來(lái)的及和江硯說(shuō)上一句話，數(shù)學(xué)老師洪亮的聲音貫徹教室。
“咳咳咳，同學(xué)們，把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，翻到23頁(yè)，先預(yù)習(xí)一下，等一會(huì)而我有幾個(gè)問(wèn)題?！?p> 李年年一下子癱倒了桌子上，又一秒鐘挺直腰板，迅速地把語(yǔ)文書(shū)塞進(jìn)桌肚，掏出了數(shù)學(xué)書(shū)。旁邊的江硯從容不迫地翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
不一會(huì)而，一張紙條被推到了李年年的桌子上。是從草稿紙上隨意撕下的一張紙條，紙條的邊緣殘缺不齊，但是上面的字清秀俊逸，看似隨意的一筆一劃中透露著韌勁。
只可惜，李年年拿起那張紙條，還沒(méi)有來(lái)得及看，就被數(shù)學(xué)老師叫了起來(lái)。
“李年年，這個(gè)集合有幾個(gè)子集？”數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題來(lái)得猝不及防。
“7個(gè)。”李年年幾乎是脫口而出。
“坐下！”數(shù)學(xué)老師的語(yǔ)氣中似乎還帶著一絲絲不甘，看向李年年的眼神似是在暗暗警告——?jiǎng)e以為下次我還會(huì)這么輕易放過(guò)你。
李年年坐下來(lái)，剛準(zhǔn)備好好批閱江硯寫(xiě)給自己的紙條，但是低頭一看，桌子上的紙條已經(jīng)不見(jiàn)蹤跡了。
為了防止找紙條的動(dòng)靜過(guò)大，再次其引起數(shù)學(xué)老師的注意，李年年耐著性子等到了下課。
“下課！”
終于下課了。
“江——”李年年剛準(zhǔn)備問(wèn)江硯，轉(zhuǎn)身看到了站在江硯身后的陳詩(shī)語(yǔ)，立刻警惕了起來(lái)。
陳詩(shī)語(yǔ)指了指后門(mén)，李年年皺了一下眉頭，看了眼江硯，跟著陳詩(shī)語(yǔ)走了出去，光天化日，學(xué)校里人來(lái)人往的，還能把李年年吃了？
“昨天的事情，對(duì)不起。我不應(yīng)該隨便坐你的座位，只是我那天的比較早，教室里一個(gè)人都沒(méi)有，我不知道哪個(gè)位置是沒(méi)人坐的，就調(diào)了一個(gè)靠窗的位置。”陳詩(shī)語(yǔ)先開(kāi)口了。
李年年沒(méi)有想到，昨天那個(gè)不可一世的大小姐，今天竟然會(huì)主動(dòng)和自己道歉，一時(shí)語(yǔ)塞，不知道說(shuō)什么合適。
“這個(gè)，算是我道歉的禮物?！标愒?shī)語(yǔ)從身后拿出一盒巧克力。
李年年條件反射的，伸手就想去拿，但是手伸到一半又縮了回來(lái)?！扒煽肆退懔?，不過(guò)你的道歉我接受了，這件事就算過(guò)去了?！?p> “那我可以和你做一個(gè)朋友嗎？”
“嗯？”
做朋友？
不過(guò)仔細(xì)想想，和這樣的美女做朋友也不錯(cuò)。但是——她不會(huì)是想趁機(jī)接近江硯吧？李年年思索了片刻，
“這我還要再考慮看看，不過(guò)，你也不要太難過(guò)，畢竟也不是誰(shuí)都可以和我做朋友的?！崩钅昴暄鹧b很為難的樣子，頭也不回的進(jìn)了教室。
李年年心情不錯(cuò)地回到教室，沒(méi)想到陳詩(shī)語(yǔ)竟然會(huì)和自己道歉，心里面突然就舒暢了很多。
“她和你道歉了？”
李年年驚訝地看著江硯，“你怎么知道？你也覺(jué)得她會(huì)和我道歉？”
江硯笑而不語(yǔ)，提醒道“快上課了，下一節(jié)英語(yǔ)課。土撥鼠好像說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)的?！?p> 李年年哀嚎一聲，拿出英語(yǔ)書(shū)，嘴里念念叨叨的，恨不得把書(shū)吃下去。
聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，李年年時(shí)不時(shí)地朝江硯的本子瞄一眼，后來(lái)江硯干脆改成了用左手寫(xiě)。
沒(méi)有了手臂阻擋視線，李年年抄得更方便了。
只是江硯一下課，就被土撥鼠叫去了辦公室。
“江硯同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你今天聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，是太困了嗎？”土撥鼠一只手指著本子上略顯潦草的字跡，一只手扶了扶眼眶，好似仍不相信這個(gè)字會(huì)是江硯寫(xiě)出來(lái)的。
江硯低著頭，一點(diǎn)好學(xué)生的骨氣都沒(méi)有，乖乖認(rèn)錯(cuò)，“老師對(duì)不起，昨天晚上沒(méi)有休息好，以后不會(huì)再出現(xiàn)這種情況了?！?p> 土撥鼠見(jiàn)江硯認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好，放心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“江硯啊——，老師是相信你的。你這次雖然字寫(xiě)得不怎么樣，但是是全本唯一一個(gè)全對(duì)的?！?p> 一句話說(shuō)完，土撥鼠又扶了扶自己的眼鏡。
“老師期待你下次的表現(xiàn)，加油！”
說(shuō)到后面，土撥鼠的表情略顯激動(dòng)，畢竟這個(gè)是他看好的，沖擊清北的好苗子。
好學(xué)生江硯連連就點(diǎn)頭，“老師，沒(méi)事我就回去上課了。”
“去去去，快去吧?！币痪湓捳f(shuō)完，土撥鼠再次扶了一下自己的眼鏡。
那次辦公室之旅后，李年年時(shí)不時(shí)會(huì)看到江硯拿著左手練字。
“你干嘛呢？”李年年趴在桌子上，看著那些彎彎曲曲，猶如蚯蚓爬過(guò)的線條。
江硯筆下的速度沒(méi)有變，蚯蚓在勻速前進(jìn)?！伴_(kāi)發(fā)右腦?！?p> “哦！”
當(dāng)時(shí)李年年只覺(jué)得無(wú)趣，現(xiàn)在想起來(lái)，好像突然懂了點(diǎn)什么。
原來(lái)愛(ài)意從那時(shí)就有跡可循了。
隔壁床的王清很快就看完了兩集電視劇，看了看時(shí)間。
“哎，快十二點(diǎn)了，莫莫怎么還沒(méi)回來(lái)？”王清一骨碌從床上翻起來(lái)，“今晚不會(huì)又只有我們兩個(gè)人在宿舍相依為命了吧？”
“莫莫今天是和他男朋友一起出去的嗎？估計(jì)晚上住在外面不會(huì)回來(lái)了吧？”此時(shí)的李年年并沒(méi)有過(guò)多得注意這件事，畢竟莫莫住在外面也不是一次兩次的了。
“可是莫莫今天早上話和我說(shuō)今晚回來(lái)，讓我給她留個(gè)小燈的?！蓖跚逭f(shuō)著爬下床，打開(kāi)宿舍門(mén)，朝走廊里望了望。
還有兩分鐘就要門(mén)禁了，但是走廊里依然沒(méi)有莫莫的身影。
李年年漸漸地從回憶中抽離出來(lái)，看著空蕩蕩的宿舍，莫名地心慌。
“會(huì)不會(huì)是臨時(shí)改變注意了？”看著王清焦急的樣子，李年年也開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。