第七章
“下節(jié)什么課??？”
“音樂(lè)?！?p> “終于能歇會(huì)了，睡覺(jué)睡覺(jué)…”
“老師怎么又遲到了？”
“亮，你去叫音樂(lè)老師啊……”
“滾……”
課前教室依舊嘈雜。前排的同學(xué)一直在和我搭話，東一句西一句地胡扯著，我應(yīng)對(duì)自然，談笑風(fēng)生，眉宇間竟有些外交官的風(fēng)范，
如果是以前這對(duì)話應(yīng)該早就讓我談崩了。我心里想著。
“老師來(lái)了…”
教室里的嘈雜隨著老師進(jìn)入靜了下來(lái)。
“這節(jié)課我們來(lái)鑒賞一下中國(guó)古代的傳統(tǒng)樂(lè)器，很巧啊，我看著咱們班上也有一名同學(xué)，簫，這同樣是古代的傳統(tǒng)樂(lè)器的名稱(chēng)，稍后我們會(huì)講到……”
音樂(lè)老師在前面翻看著座次表，侃侃而談。同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，這似乎也成了藝術(shù)課的常態(tài)，老師們也都睜一只眼，閉一只眼，依舊講著自己的課。
“…來(lái)，看下一張圖片，這種樂(lè)器叫笙，是中國(guó)古代十大樂(lè)器之一……我來(lái)找同學(xué)介紹一下?！?p> 聽(tīng)著班里吵雜聲有些不可控制了，老師皺皺眉，決定提來(lái)震懾一下。7
“晏，你來(lái)回答一下，我看你聊的挺開(kāi)心的?！?p> 被叫到的晏轉(zhuǎn)過(guò)身，站起來(lái)，支支吾吾一句話沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
“剛才不是挺能說(shuō)的嘛……來(lái)，簫，你來(lái)說(shuō)一下?！?p> “啊？”
我有些意外。
“呃，笙，它…很…漂亮。”
我對(duì)著黑板上的PPT思考半天，腦中突然蹦出這個(gè)詞，不假思索地說(shuō)了出來(lái)。
“嗯？漂亮？”
老師眼前一亮，
“對(duì)，很好，這個(gè)形容詞很好，后面會(huì)有幾張其它各式的笙，給大家欣賞一下，是很漂亮，還有嗎？”
“…笙，也…也很溫柔，很體貼，讓人感到溫暖?！?p> 我索性破罐子破摔，想到什么說(shuō)什么。
“…確實(shí)，笙這個(gè)樂(lè)器啊，音色非常好聽(tīng)，很柔美，聽(tīng)著會(huì)讓人心平氣和，內(nèi)心舒緩。下面我們來(lái)欣賞一下笙的獨(dú)奏。簫，請(qǐng)坐?！?p> 我緩緩坐下，冷汗早已打濕了后背，有些恍惚，手指止不住的顫抖，即使汗珠不停從額上滑落，我依然感到深深地寒意。
聽(tīng)著教室里回蕩的悠揚(yáng)樂(lè)聲，我沒(méi)有感到任何的舒緩，頭痛撕裂般的疼痛難忍。我伏在桌子上雙手抱頭，似乎感到掌心下覆蓋的血管在不停跳動(dòng)。
記憶深處的碎片不停拼湊，卻始終找不到最后一塊。那個(gè)臉龐，那些話語(yǔ)，那個(gè)…擁抱。
“老師！我…肚子疼。”
我突然站起來(lái)。
老師有些驚訝，剛剛看看起來(lái)還很正常，現(xiàn)在卻看著臉色蠟黃，汗水直流。不敢耽誤，揮手讓我離開(kāi)了教室。
我沖出教室，走到走廊盡頭的拐角處。
“應(yīng)該沒(méi)人注意。”
我想著。顧不得這么多了，然后一屁股坐到地上。平復(fù)著心情，讓自己冷靜下來(lái)，試圖恢復(fù)那塊破碎的拼圖。
拼圖里是無(wú)數(shù)次相遇，無(wú)數(shù)次分離，無(wú)數(shù)天的相處，和那僅有一次的擁抱。
我不相信所謂的靈異事件，又或是什么磚家提出的平行時(shí)空，時(shí)間悖論。我只相信我自己，證據(jù)就是一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)的記憶。
我靜坐在角落，直到下課鈴響起。我搖搖晃晃走到辦公室門(mén)口，敲開(kāi)了門(mén)。
“老師，打擾了，我想問(wèn)一下…”
孔主任抬起頭，有些疑惑，但看到我慘白的面容，竟沒(méi)有多問(wèn)什么。
“您知道笙這個(gè)學(xué)生嗎？應(yīng)該是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生?！?p> 我試探著問(wèn)。
“笙…沒(méi)有，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我知道的最近的轉(zhuǎn)學(xué)生只有你一個(gè)，我?guī)湍悴椴?。你有什么?wèn)題嗎？”
我敷衍著，沒(méi)有正面回答。孔主任點(diǎn)開(kāi)電腦桌面上的成績(jī)單，那是全年級(jí)的成績(jī)。搜索笙這個(gè)名字。
“唔…沒(méi)有?！?p> 孔主任看著空白的屏幕，回答。
我退出了辦公室，有些自嘲的笑了笑，居然會(huì)在她壓根沒(méi)出現(xiàn)的世界里追尋她存在過(guò)的痕跡。
下來(lái)一層樓，再一次敲開(kāi)了辦公室的門(mén)。
“老師，我想請(qǐng)個(gè)假?！?p> 宋老師懷疑的看著我，很有效的，我的臉色再一次震懾住了他。宋老師掏出假條，開(kāi)始簽字。
辦公室墻角有面鏡子，我扭過(guò)頭，看著鏡子里的人，自己都有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)自己了。頭發(fā)被汗水打濕，緊緊貼在頭皮上，面如死灰，毫無(wú)血色。
我回過(guò)頭，對(duì)著老師不好意思地笑了笑，咧開(kāi)的嘴角有些發(fā)顫，感覺(jué)到干裂的嘴唇正在往外滲血。
“問(wèn)題不大，有些肚子疼，家里有藥。我回去吃些藥，晚自習(xí)應(yīng)該能回來(lái)?！?p> 拿著假條，離開(kāi)學(xué)校，在烈日的照耀下，好了很多，最起碼路人不會(huì)用看恐怖電影的眼神看著我了。
我回想著路線，即使無(wú)數(shù)次走過(guò)，但目前還是有些模糊。但好在找到了那里。
人會(huì)消失，但房子總不可能張腿跑了。
確實(shí)，我的猜想是正確的，那棟老房子很老實(shí)的呆在原地，只不過(guò)冷清了很多，用荒涼來(lái)形容似乎更貼切。
爬墻虎肆無(wú)忌憚的覆蓋在墻壁上，已經(jīng)快延伸到屋頂了。此時(shí)正值早秋，但還沒(méi)到落葉時(shí)節(jié)，院子里剩下的兩棵樹(shù)，依然綠意盎然，但是院子里殘留的往年落葉沒(méi)人清掃，還在彼此訴說(shuō)著歷史。我向里張望著，房子里也很久沒(méi)人住過(guò)了，毫無(wú)煙火氣。
胡同口的幾張桌子上，坐著大爺正在打牌。我小心翼翼的湊過(guò)去，只是希望自己這張臉不要太讓他們驚訝。
“您好，我想問(wèn)一下那邊的院子里多久沒(méi)人住了？”
離我最近的一位大爺停下手中的摸牌，想了一下，遲疑的說(shuō)：
“得有四五個(gè)年頭了吧？”
坐他對(duì)面的大爺接過(guò)話來(lái)：
“那還得多，他家孩子去外地上學(xué)去了，畢業(yè)后留在當(dāng)?shù)毓ぷ?，就把他父母接過(guò)去了，留下這房子沒(méi)人住。老頭走之前打的那場(chǎng)牌輸了，還欠我十塊呢?！?p> “不對(duì)”，另一位大爺反駁道：
“三年前租出去一次，住的比較短，把房子打掃干凈也就住了半年多就離開(kāi)了?！?p> 我有些驚喜，連忙問(wèn)道：
“那您認(rèn)得那戶人家嗎？”
大爺搖搖頭，
“不認(rèn)得，不過(guò)那男娃子長(zhǎng)的倒是和你有些像?！?p> “男的？”
我愣住了。
“對(duì)，只有那男娃子自己住，他父母只是在第一天收拾東西來(lái)過(guò)，還給我送了些水果，讓我關(guān)照著那孩子一點(diǎn)。哈哈！我又胡啦！”
大爺樂(lè)得合不攏嘴，下巴上的胡茬跟著一顫一顫。我道過(guò)謝，心中漸漸絕望。
夜黑時(shí)，我已經(jīng)回到了學(xué)校，和老師說(shuō)了一聲。同學(xué)見(jiàn)到我，紛紛上前關(guān)心，我強(qiáng)忍著身體的不適，表示自己并無(wú)大礙。
“簫，回宿舍吧，別太晚了?！?p> 晚自習(xí)下課，姬在門(mén)口招呼我。
我坐在窗邊，看著空中懸掛的那個(gè)殘缺的月亮，沒(méi)有回頭。
“沒(méi)事，你先回去吧?！?p> 我應(yīng)付著，姬有些擔(dān)心卻也沒(méi)有多說(shuō)什么，搖搖頭帶上門(mén)離開(kāi)了。
我起身關(guān)上教室里的燈，反鎖上前后門(mén)，重新回到了窗戶旁邊，看著灑落了一地的月光，
“終究是殘?jiān)?，比不上滿月啊?！?p> 我感慨著，想起那晚月光下羞紅的臉。
拉開(kāi)窗戶，一陣風(fēng)吹來(lái)，我松開(kāi)手，指尖纏繞的發(fā)絲消失在夜色里。
獨(dú)自一人，靜坐觀月，無(wú)伴無(wú)言，一夜無(wú)眠。