第五十九章：當(dāng)初心不在

　　“住手，你憑什么這樣做?！庇鞒较宦暸任嗽趫鏊腥说哪抗?。

　　廖友德回過頭看著義正言辭的小喻同學(xué)有些詫異，他不敢相信居然還有學(xué)生敢站出來反駁自己，隨即感到一股邪火再次從心里升起。

　　“你想要干什么，你是老師還是我是老師，現(xiàn)在的學(xué)生都怎么回事，一個個都成何體統(tǒng)！”

　　“呵，現(xiàn)在的老師都怎么回事，一說到不對的地方拿身份來壓人?！?p>　　喻辰溪冷笑一聲絲毫不慣著他，對付這種人就得站在理上，用其人之道還治其人之身。

　　“混賬！放肆！”廖友德瞬間就被他這句話給激怒了。

　　對他來講這是在挑戰(zhàn)教師的權(quán)威，瞧那幾個有所意動的學(xué)生就知道了，這種行為不制止的話還不知道會發(fā)生什么‘欺師滅祖’的事情。

　　“你這種只知道忤逆師長的壞學(xué)生簡直就是老鼠屎，走，你也跟我去監(jiān)考組！”

　　廖友德直接就放下那個男生伸手朝著喻辰溪抓來，在他看來這種行為顯然比之前那男孩更過分。

　　可惜小喻同學(xué)早有準(zhǔn)備，一個側(cè)身躲掉對方抓過來的手臂同時冷冷開口道：“有話就好好說，別動手動腳的。”

　　先前那幾個學(xué)生看到這一幕無比的震驚，在他們看來老師就是充滿威嚴(yán)的，無論對錯與否學(xué)生都沒有辦法反抗只能選擇逆來順受。

　　但現(xiàn)在居然有人敢站出來公然反對對方，這群學(xué)生仿佛聽到自己心中有什么東西碎了一樣。

　　有的人在嘲笑喻辰溪不自量力等著瞧他熱鬧，而有些同學(xué)已經(jīng)下定決心跟著對方一起反對廖友德這種以身份壓人公報私仇的行為。

　　“你！”

　　錯愕之后的廖老師變得更加憤怒，他沒想到對方居然還敢躲，尤其是那些學(xué)生的目光讓他覺得格外刺眼。

　　已經(jīng)氣血上頭的他難以控制住情緒，再想到自己這兩天遭受的‘不公正對待’，整個人頓時昏了頭竟然掄起巴掌就朝著某人扇去。

　　清脆的聲音響起，現(xiàn)場突然變得安靜起來，同學(xué)們驚恐地看著眼前這一幕不敢言語，原本看熱鬧的門衛(wèi)們也是慌了神。

　　完了，事情鬧大了。

　　喻辰溪也被這一巴掌打的有些懵，看著自己手臂上清晰的掌印后只感覺自己腦袋要炸開了。

　　要不是他剛才反應(yīng)快用抬手格擋了下，這個掌印留下的位置就應(yīng)該是他的左臉了。

　　“老師打人了！”

　　他還沒有開口說話那邊唯二兩名女生也站起來大聲喊叫起來，而之前那個男生突然靈光一現(xiàn)快速跑下坡去來到校門口沖著執(zhí)勤的民警瘋狂喊叫著。

　　“警察叔叔救命啊，老師打人了！”

　　沒攔截住的門衛(wèi)大叔踉蹌幾步跌坐在凳子上，哪怕他不清楚怎么一回事也知道自己這份工作算是到頭了，同時心里對廖友德以及幾名同事產(chǎn)生了怨恨。

　　原來在校門口處閑聊的警察聞言全都一愣，扭頭看見這男孩臉上還未干涸的鼻涕眼淚都知道事情大條了，拿起對講機簡單匯報情況后留下幾名同事攔住聞聲而動的家長們，自己則趕緊跟著對方來到事發(fā)現(xiàn)場。

　　喻辰溪這邊鬧出的動靜已經(jīng)被其他巡邏的老師發(fā)現(xiàn)了，他們最開始只當(dāng)廖友德是在教育幾個學(xué)生，疏忽大意之下也沒把這當(dāng)一回事，可沒想到事態(tài)會演變成現(xiàn)在這幅模樣，心里恨不得把這家伙給大卸八塊。

　　而廖友德動手那一刻人就清醒過來，后悔的情緒瞬間就占滿了他的內(nèi)心。

　　【我怎么會動手打人啊，直接把這小孩強行拉到監(jiān)考組不就行了嗎?！?p>　　尤其是看到之前嚇唬的那男孩帶著警察跑過來之后更是慌亂的不成樣子，冷汗止不住地往外冒。

　　“怎么回事！”

　　那民警板著臉問著旁邊看熱鬧的保安們，可對方卻支支吾吾的什么話都說不清楚，這讓他心里越發(fā)不喜起來。

　　扭頭正要詢問著當(dāng)事人，結(jié)果其他巡邏組的老師已經(jīng)跑了過來。

　　“警察同志?！鳖I(lǐng)頭的那中年教師喘著粗氣：“或許是個誤會，我先問...”

　　“誤會？”喻辰溪冷笑一聲，走到對方面前高高地抬起自己的手臂，上面掌印清晰可見。

　　“這位老師，我不知道什么誤會能導(dǎo)致一個監(jiān)考老師對考生實施暴力手段?！?p>　　“這...”施東東被他一句話給嗆了回去。

　　那鮮紅的印記就像是直接打在他的臉上，讓這位巡邏組的負(fù)責(zé)人一時間也找不到什么話來辯解，反而他身邊那位上了年紀(jì)的老師對喻辰溪這態(tài)度很是不滿。

　　“你一個學(xué)生哪里輪得到你插嘴，這肯定是事出有因，別個咋可能無緣無故打你?！?p>　　施東東暗道一聲不好，這話你自己心里想想就行了為什么要說出來。

　　“哈哈，警察叔叔你聽到了吧，二中的老師可真威風(fēng)啊，挨打了一定是學(xué)生的錯，老師永遠(yuǎn)高尚無潔，這受害者有罪論我今天算是見識到了?！?p>　　“你！”

　　那老師也知道自己說錯了話，但是被施東東這個小他十多歲的年輕人瞪了一眼還是感覺有些落面子，冷哼一聲干脆偏過頭去不摻和這些事。

　　這兩個成事不足敗事有余的老東西。

　　施東東現(xiàn)在只感覺焦頭爛額，中考第一天他負(fù)責(zé)的考場就出現(xiàn)這么大的問題，不用想都知道事后要作多少檢討。

　　“對不起這位同學(xué)，我知道你現(xiàn)在心情很激動，但是這種個人行為也請你不要遷怒到整個二中身上去。我們在校三百多名老師、4000多的學(xué)生怎么可能像你說的那樣，我先代廖德文老師給你道歉，無論如何打人都是不對的?！?p>　　他很干脆地朝著喻辰溪鞠了一躬，那誠懇的態(tài)度讓某人有些想法都難以往下實施。

　　小喻同學(xué)深深地看了他一眼，這連消帶打的行為明顯比那兩人高明很多。

　　對方首先是把自己的姿態(tài)放低，用心情激動四個字把他想要扣高帽的舉動給摁下來；同時也知道廖德文根本有口難辯直接把他定性為過錯方，給了某人一個受害者身份，最后再憑借二中這個龐然大物威懾想要息事寧人。

　　換作一般學(xué)生面對這種情況再多的怒火也會被澆息，最后選擇和平解決這個事，但喻辰溪怎么可能答應(yīng)。

　　你二中再厲害又如何，還能牛的過荔都中學(xué)，牛的過白帝七中、涪城一中？

　　反正他也沒打算讀這個學(xué)校。

　　更何況這件事情明明就是廖德文私心過甚公報私仇，給教師這一神圣的稱謂抹黑，憑什么要讓他們這些受害者低頭后退。

　　哪怕重生后的他沒有那些倚仗，只憑借那顆尚且鮮紅依然在跳動的初心他就敢和這種人斗到底！