第三十七章 答辯
院長(zhǎng)的一番話，讓吵鬧的現(xiàn)場(chǎng)瞬間安靜了下來(lái)。
這一回當(dāng)著所有人的面，方小春也耍不出什么花樣。就先聽(tīng)聽(tīng)他怎么把論文念出來(lái)。
原本院長(zhǎng)還在想著怎么幫方小春，沒(méi)想到方小春居然提出這個(gè)奇怪的要求。當(dāng)著這么多人的面，別人也說(shuō)不得閑話。不然到時(shí)候得知我倆的關(guān)系，還以為我故意放水呢。
自己這個(gè)小老弟，還真是愛(ài)出風(fēng)頭啊。
沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)院長(zhǎng)，便是之前在王鵬藥行里，非要跟方小春稱兄道弟的院長(zhǎng)。
方小春早在記者打電話詢問(wèn)的時(shí)候就有點(diǎn)懷疑了。只是自己上學(xué)那會(huì)兒，根本就沒(méi)見(jiàn)過(guò)院長(zhǎng)。也不知道是不是自己那個(gè)非親非故的院長(zhǎng)老哥。
直到方小春進(jìn)屋答辯的時(shí)候，才看到院長(zhǎng)。兩人心照不宣，互相裝作不認(rèn)識(shí)。
說(shuō)來(lái)也巧，原本記者打電話那會(huì)，先是找的院里的教授，被拒絕之后又找了系里的主任，最后兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)找到了院長(zhǎng)。
秘書一開(kāi)始想直接掛斷電話的，但是一聽(tīng)到方小春的名字。不敢擅自做主，便主動(dòng)請(qǐng)示了院長(zhǎng)。
他可是知道院長(zhǎng)有多看重方小春，要是得知自己自作主張，拒絕方小春復(fù)學(xué)請(qǐng)求的話，那不得被院長(zhǎng)罵死。
院長(zhǎng)力排眾議，以給年輕人一個(gè)機(jī)會(huì)為理由，接受了記者提出的復(fù)學(xué)請(qǐng)求。不過(guò)，院里的教授們也提出了要求。院長(zhǎng)只能無(wú)奈答應(yīng)了。
老弟啊，接下來(lái)只能看你自己的了。
所有人的目光都緊盯著方小春，高高豎起了耳朵，準(zhǔn)備聽(tīng)方小春的論文。
方小春緩緩開(kāi)口：“各位考官，我的論題為《中醫(yī)的復(fù)興之路》?！?p> “嗯？”院長(zhǎng)傳出一聲驚疑。居然是這樣一個(gè)論題，有意思?？磥?lái)老弟確實(shí)是懂醫(yī)術(shù)。之前看他輕松鑒別藥材，便猜測(cè)他會(huì)醫(yī)術(shù)。
其他教授也有些好奇。目前學(xué)生的論題都是以西醫(yī)為主，而方小春的論題居然是《中醫(yī)的復(fù)興之路》。這倒有點(diǎn)意思了。
大部分的教授都是中醫(yī)出身，只是隨著發(fā)展趨勢(shì)，才慢慢的往西醫(yī)轉(zhuǎn)型，但是其本身，還是更認(rèn)可中醫(yī)。正了正身子，教授們靜下心來(lái)聽(tīng)講。
“‘中醫(yī)’這個(gè)概念產(chǎn)生年代較早?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》中有‘上工治未病、中工治欲病、下工治已病’的說(shuō)法；唐代孫思邈提出了‘上醫(yī)治國(guó)、中醫(yī)治人、下醫(yī)治病’的觀點(diǎn)。
古之‘中醫(yī)’是指尚中、尚和的醫(yī)學(xué)，其核心理論源于中華傳統(tǒng)文化，講求陰陽(yáng)平衡、五行有序、辨證論治?！?p> ......
方小春一字一句，有條不紊地講著?，F(xiàn)場(chǎng)的眾人聽(tīng)得如癡如醉。教授們也頻頻點(diǎn)頭。
“傳承五千多年的中醫(yī)之道，從古延續(xù)至今早已說(shuō)明其存在的必然性。眼下的衰落只是一時(shí)的，未來(lái)的復(fù)興必將到來(lái)。”
隨著最后一個(gè)字說(shuō)完，表明方小春已經(jīng)完成了自己的論文。
“好！說(shuō)得好?！痹洪L(zhǎng)率先出聲，隨即鼓起了掌。教授們也紛紛鼓起了掌。之后人群中響起了一陣熱烈的掌聲。
此時(shí)的眾人，早已對(duì)方小春刮目相看。如此精彩絕倫的文采，新穎獨(dú)特的觀點(diǎn)，有理有據(jù)的論證，振奮人心的結(jié)尾。徹底把在場(chǎng)的所有人都征服了。
主考官此時(shí)的態(tài)度也溫和了很多。如此短暫的準(zhǔn)備時(shí)間，如此龐雜的論文論題，方小春竟然能夠把他完整地說(shuō)出來(lái)。就算是在場(chǎng)的教授們，都不得不佩服。
“方小春，現(xiàn)在我們將針對(duì)你的論文進(jìn)行提問(wèn)，你準(zhǔn)備好了嗎？”主考官由于對(duì)方小春的看法改變，這會(huì)兒居然給了方小春準(zhǔn)備的時(shí)間。
“謝謝主考官，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！狈叫〈簩?duì)著主考官點(diǎn)頭示意。
“好的，第一個(gè)問(wèn)題：中醫(yī)四大經(jīng)典分別是什么？”一個(gè)對(duì)方小春有好感的教授特意提了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
“學(xué)術(shù)界一般將《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》看做是中醫(yī)四大經(jīng)典?！?p> “第二個(gè)問(wèn)題：《黃帝內(nèi)經(jīng)》中說(shuō):‘不治已病治未病，不治已亂治未亂?！愫?jiǎn)單解釋下，是什么意思?！?p> “‘不治已病治未病’的意思是說(shuō)，假如一個(gè)人的肝臟出了問(wèn)題，不要指盲目的治療肝臟，還要從其他未生病的臟器著手。肝屬木，腎屬水，水生木，心屬火，木生火。所以也要從腎臟和心臟上著手治療?！?p> “而‘不治已亂治未亂’的意思是說(shuō)，假設(shè)一個(gè)公司的管理模式上出了問(wèn)題，造成了混亂。不要指盲目的解決當(dāng)前的混亂，而要從造成混亂的原因，和混亂將會(huì)導(dǎo)致的后果著手。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是把前頭和后面兩端解決，中間的那段麻煩也就不存在了?！?p> ......
教授們陸陸續(xù)續(xù)提了很多問(wèn)題，方小春全部對(duì)答如流。
“各位考官還有什么問(wèn)題嗎？”主考官向各位教授詢問(wèn)。
見(jiàn)教授都搖了搖頭，又對(duì)著院長(zhǎng)說(shuō)道：“院長(zhǎng)，我們都問(wèn)完了，你還有問(wèn)題要提問(wèn)嗎？”
院長(zhǎng)對(duì)方小春的回答很滿意，說(shuō)實(shí)話，能夠做到方小春這樣的，在醫(yī)學(xué)院里根本找不出另外一個(gè)。對(duì)于中醫(yī)的復(fù)興，院長(zhǎng)也想聽(tīng)聽(tīng)方小春的見(jiàn)解。
“方小春，你認(rèn)為中醫(yī)要復(fù)興，其突破口在哪里？”
方小春看著在座的各位教授，笑了笑，緩緩開(kāi)口。
“許多人認(rèn)為中醫(yī)是治病的，其實(shí)中醫(yī)的最大優(yōu)勢(shì)和價(jià)值不是治病，而是幫助機(jī)體恢復(fù)、維護(hù)和提升‘天人合一’的健康狀態(tài)?！?p> “繼續(xù)照搬西方的醫(yī)療衛(wèi)生模式和醫(yī)療保險(xiǎn)制度，‘看病難、看病貴’問(wèn)題必將愈演愈烈?！?p> “中醫(yī)復(fù)興的突破口應(yīng)該是，走有國(guó)家特色的‘醫(yī)養(yǎng)強(qiáng)生’的健康發(fā)展道路?！?p> “所謂‘醫(yī)養(yǎng)強(qiáng)生’，是以健康建設(shè)為中心，充分發(fā)揮中醫(yī)的特色和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)營(yíng)養(yǎng)、調(diào)養(yǎng)、保養(yǎng)、靜養(yǎng)等方式，幫助機(jī)體恢復(fù)、維護(hù)和提升自我康復(fù)能力。”
方小春說(shuō)完，現(xiàn)場(chǎng)瞬間響起了熱烈的掌聲。