十月一收假后，周承宇給自己制定了簡單的時間表。
早上練琴，下午練琴，包括李老隨時安排的課。
星期二星期四晚上做鋼琴家教，每次兩課時，七點半到九點半，家教兼陪練，周承宇不能花更多時間做家教，首要任務是練琴，他還有很多東西需要學，賺點生活費就行，他想用自己掙的錢給秦嘉卉買個禮物。
【會不會耽誤你太多時間？】
秦嘉卉看了周承宇發(fā)的時間表后回復。
周承宇：【不會，也不是為了掙那點錢，一直練琴樂感容易麻木，通過教別人有助于活躍思維】
秦嘉卉：【那你晚上注意安全】
聯(lián)系好家教，周承宇星期二晚上去試講。
地點很近，就在央音附近的小區(qū)。
第一次試講，周承宇提前去，需要跟家長聊聊具體情況，到了人家里七點鐘，三十六七歲看著更年輕的女主人很熱情，又是給周承宇倒水又是遞水果。
“小朋友好。”
周承宇跟單人沙發(fā)玩王者農(nóng)藥的男孩兒微笑打招呼。
“我不小啦，都十二歲了?！?p> 男孩兒聲音拉的長長的。
“真沒禮貌，別玩了?！?p> 女主人一把沒收了男孩兒手機。
“讓我這局打完啊?！?p> “去自己房間玩兒?！?p> 女主人責聲道。
男孩兒訕訕的去臥室。
“讓小周見笑了，現(xiàn)在的孩子，就知道玩游戲，真讓人頭疼。”
女主人一臉無可奈何。
“一代人有一代人的娛樂方式，姐姐學生時代網(wǎng)吧也很火熱。”
周承宇目送男孩兒回臥室。
比小近二十歲的小男生喊姐姐，女主人有點別扭，不過心里很高興，她和煦的微笑道：“也是，不過網(wǎng)吧畢竟有時間和空間的限制，如果不限制手機，現(xiàn)在的孩子能玩一天，小周應該是央音的新生吧，方便看一下學生證嗎？”
“學生證沒帶，這是借閱證?！?p> 周承宇沒有多想，錢包里掏出借閱證給她。
女主人雙手接過看了看，“能考上央音的學生真厲害，我家孩子叫劉凱，考鋼琴專業(yè)沒這個天賦，時間也遲了，之前讓他學過吉他，練了幾天手指疼的寫字都寫不了，給他報薩克斯吹的嘴疼，學了段時間書法，現(xiàn)在死活不去了?！?p> “倒不是強迫他必須報興趣班，只是希望他放學回家別只知道玩手機。”
女主人頭疼的道。
“理解?！?p> 周承宇點了點頭，可憐天下父母心，手機游戲真是不知道坑害了多少學生。
“薪酬的話不是問題，無論音教還是陪練我都按音教給小周算?！?p> 說完孩子的情況和練琴邀請，女主人進一步說道，她最后欲言又止，言外之意大概是想聽聽周承宇希望什么收費。
“我以前沒當過家教，收費方面不了解，姐姐問問周圍人多少給多少就行?！?p> 周承宇不想開口說收費多少，也不想討價還價。
女主人開門見山的道：“我大概了解過，央音的學生一般一小時一百五，我給小周二百，時間的話，二四六晚上，每次兩小時怎么樣？”
“這個主要是孩子的興趣，不能讓他產(chǎn)生興趣練琴是件很痛苦的事情，這樣吧，我先試試，如果能讓孩子喜歡上鋼琴我們再談?！?p> 周承宇先沒定時間，言外之意不能讓她孩子喜歡上鋼琴那很抱歉。
周承宇不想教不喜歡鋼琴的孩子練琴，那真的是對牛彈琴。
學生痛苦，他也尷尬。
“好，那辛苦小周了。”
女主人可以理解，央音的學生都稱得上藝術天才，肯定沒時間陪對鋼琴完全沒興趣的孩子練琴。
客套之后，女主人帶周承宇來到琴房。
一看鋼琴，周承宇眼睛亮了亮，嶄新的立式雅馬哈A-800，價值二十萬左右，不愧是住在央音附近的人，房子看起來一般，一百平左右，讓孩子隨便玩玩買一架鋼琴二十來萬，不是一般的有錢。
“沒指望孩子走專業(yè)，隨便買了一架?！?p> 女主人把鍵盤蓋打開道。
“......”
周承宇喑啞無言，切身體會到了小撒被老馬暴擊時候的感受。
沒有對比就沒有傷害，跟首都人完全不是一個世界，這個世界太殘忍了。
“讓孩子過來吧?！?p> 周承宇試了試音，音色圓潤而立體，雖然是立式鋼琴，音色不比一般的三角鋼琴差。
“劉凱，不聽話以后手機碰都別碰?！?p> 女主人出去喊道。
“小周老師?！?p> 男孩兒不太情愿的過來。
“喊周老師?！?p> 女主人拍了拍孩子。
“周老師好。”
劉凱鞠了一躬。
“不用客氣?！敝艹杏顚ε魅说溃骸澳墙憬阆让??！?p> “麻煩小周了?！?p> 女主人揉了揉孩子腦袋讓好好學，然后出去門帶上。
周承宇掏出紙巾擦了擦手，坐鋼琴前道：“喜歡什么歌？”
“周杰倫的，《本草綱目》?！?p> 劉凱想了想道。
“如果華佗再世，崇洋都被醫(yī)治，外邦來學漢字，激發(fā)我民族意識.....”
周承宇輕哼著彈奏。
“馬錢子，決明子，蒼耳子，還有蓮子，告白氣球可以用鋼琴彈嗎......”
劉凱手舞足蹈起來。
“可以啊，什么歌都可以?！?p> 周承宇直接切換。
“塞納河畔左岸的咖啡，我手一杯品嘗你的美，留下唇印的嘴，花店玫瑰名字寫錯誰，告白氣球，風吹到對街，微笑在天上飛.......”
《告白氣球》優(yōu)美的前奏響起，劉凱直接沉醉了，開始哼唱起來。
談了一段《告白氣球》，周承宇切換《黃金甲》
“太好聽了，《白月光和朱砂痣》可以嗎？”
劉凱感受到了鋼琴的美妙。
“從前的歌謠，都在指尖繞......”
周承宇沒有任何停頓。
“《富士山下》”
劉凱想到什么喜歡的歌讓彈什么。
周承宇閉著眼睛彈。
“太優(yōu)美了，周老師教我彈?！?p> 劉凱看著周承宇靈巧的手很羨慕，特別希望自己的手也可以隨心所欲的彈奏喜歡的歌。
“很難，很多美好的事情都需要一個枯燥的過程，哪怕你只是當業(yè)余愛好?！敝艹杏顩]有第一時間鼓勵他，“不過無論學習什么，有付出就有回報，當你可以比較熟練的彈奏簡單樂曲之后，數(shù)學啊英語這些課程學起來會簡單的多。”
“嗯?！?p> 劉凱點點頭。
“那我先教你認識鋼琴。”
周承宇往過挪了挪，讓劉凱搬個凳子坐鋼琴旁，翻開買鋼琴贈送的鋼琴入門教材從白鍵的音階開始講，邊講邊彈奏讓劉凱感受不同音階的音色。
“可以在琴鍵上標上數(shù)字嗎？”
劉凱看的眼花繚亂。
“可以的。”
對業(yè)余學生周承宇也不要求太高，能讓學生喜歡上，愿意學就可以。
“一開始聽的可能很亂，當你把每個音階聽多了以后靠音色就可以辨認是do，re，mi，fa，sol，la，si中哪個，是一件很有趣的事情?！?p> 今天第一次試講比較成功，讓學生初步對鋼琴產(chǎn)生了興趣。
不過周承宇是真心無聊，教零基礎的學生比自己當初學的時候還枯燥的多。
好在劉凱家里要求不高，如果女主人讓孩子當專業(yè)學，周承宇就不打擾了，他一個演奏級別的給零基礎的學生講，一小時五百也不行，實在無可奉陪。
“小周辛苦了，加個微信吧，我掃你。”
女主人對周承宇的教學很滿意，給周承宇倒了杯水，打開手機。
微信的二維碼在哪里周承宇還不清楚，看他找不到，女主人給點出來掃了道：“一看小周就不常玩手機，劉凱好好學著，越優(yōu)秀的人誰一天手機不離手?！?p> “知道啦！我也加小周老師。”
劉凱拿自己的手機掃周承宇。
“薪酬一次一次支付挺麻煩，我先預支一個月吧。”
女主人說著準備轉(zhuǎn)賬。
“一個月結(jié)束再結(jié)，我在準備下個月的大賽，時間比較緊張，每周星期二星期四兩天怎么樣？”
周承宇不想先收錢把自己綁在這里。
“行，就星期二和星期四?！?p> 女主人點了點頭。
時間不早了，周承宇回學校，路上給秦嘉卉打電話。
秦嘉卉：“怎么樣？”
周承宇：“那孩子零基礎，教起來很費勁?！?p> 秦嘉卉：“如果家長要求不高，孩子喜歡學就行?！?p> 周承宇：“是啊，跟首都人打交道簡直降維打擊，看著家里一般，給孩子買架鋼琴二十來萬，還說沒指望孩子認真學，隨便買了一架?！?p> 秦嘉卉：“好吧！”
秦嘉卉心疼周承宇。
周承宇家里如果要買一架二十來萬的鋼琴，得抵押房子貸款來買。
剛開課，第二天早上的課周承宇去教室上。
正如李老說的，彈奏技巧音教教不了周承宇什么，音教理論水平扎實，實際彈奏不比周承宇強，至于音樂史、變調(diào)等理論，不需要在教室浪費時間，完全可以自學，而且音樂史周承宇很熟。
肖邦、巴赫、貝多芬、莫扎特、李斯特等大家的傳記，以及不同時期的經(jīng)歷和作品風格，周承宇初中就開始仔細研究過。
想要彈好一個人的作品，首先要了解這個人的背景以及創(chuàng)作背景，這個道理周承宇很早就懂。
演奏課第一堂課，鋼琴班十八名學生都來了。
教室沒有桌子，而是一架架立式鋼琴，每位學生一架，老師簡單自我介紹之后便開始講課，學生的自我介紹環(huán)節(jié)都免了，這里的學生的時間都很寶貴。
“第一堂課，我們來學習一下音樂的想象，對于學音樂的人，這是靈魂，有高級的想象，才能完美的把控音樂的節(jié)奏和彈奏的力度。”
“李斯特的《鐘》想必大家都很熟練，它的開頭很簡單，一個低音八度一個高音八度，但是大家真正懂這首作品的，它所要營造的feel嗎？大家能想象出來它那個意境嗎？如果只是照著譜子，彈出來很平淡......這樣是不是很平淡？”
老師坐在講臺的三角鋼琴前邊說邊演示。
“大家來一遍，用你們的想象彈，從左邊第一位開始，只彈前面兩個八度，大家相互傾聽感受?！?p> 老師指了指第一排左邊的慕苗。
慕苗略作思考，彈奏《鐘》開頭兩個八度。
“下一位?！?p> 老師指了指右邊的學生。
周承宇閉著眼睛仔細感受他們彈出來的音色，用教室品質(zhì)普通的鋼琴彈奏，他們的水平似乎也低了，包括張欣蕊。
好的鋼琴可以彌補一些彈奏上的不足，有時候也會放大彈奏的缺陷。
不好的鋼琴有時候可以掩蓋有些彈奏的不足，有時候更容易暴露彈奏的瑕疵。
輪到周承宇，他平靜下來，從嘈雜的聲音中只注意到外面風吹樹葉的聲音。
當他彈完之后，所有學生朝他看來，張欣蕊眉頭不由的皺了皺。
“同樣的鋼琴，同樣的旋律，你們彈出的感覺差別可以說非常明顯，對比之后有的同學有沒有注意到自己彈的非常技巧化？”
所有學生彈奏結(jié)束后，老師說道。
很多學生無地自容，原本以為自己《鐘》彈的非常完美，可是對比之后，跟有的學生的差距幾乎肉眼可見。
“這不是技巧上的差距，就是想象?！崩蠋熓种冈谔栄ㄞD(zhuǎn)了轉(zhuǎn)看向右下角道：“那位同學叫周承宇吧，分享一下你的感覺?！?p> 國慶前的鋼琴音樂會這位老師觀看了，對周承宇印象深刻。
周承宇想了想道：“安靜的古街，傳來遠方風鈴碰撞的聲音?！?p> “非常好，安靜的古街，不是安靜的城鎮(zhèn)不是安靜的田野也不是安靜的溪邊，傳來遠方風鈴的聲音，不是眼前樹上掛的風鈴，《鐘》開頭的低音八點和高音八度所營造的感覺是你在一個有限并且靜態(tài)的空間，聽見這個空間之外的鈴鐺聲，有時間和空間的間隔?！?p> “你們中有人彈出了田野的感覺，有人彈出來溪邊的感覺，田野太空曠溪邊有流水，都不是有限和靜態(tài)的空間，不夠悠遠，如果把開頭的八度理解不到位，后面彈出來的感覺肯定是不準確的?！?p> 老師詳細分析《鐘》開頭的八度。
“老師，怎么才能提升音樂的想象？”
“這需要靜下心一遍一遍彈奏過程中自己理解。”
老師只能提供思路，無法直接傳授給學生。
給周承宇這樣的學生上課老師壓力很大，一點就通，可能不講也會，甚至她彈不好的周承宇也能彈好。
無聊的聽到下課，周承宇心想以后還是不來浪費時間了。
中午學生處負責迎新音樂晚會的老師給周承宇打電話，邀請周承宇在晚會上鋼琴獨奏，獨奏節(jié)目名額本來是張欣蕊，張欣蕊放棄了。
既然這樣，周承宇就卻之不恭了。