第三十一章：新的震動(dòng)（下）【求收藏、追讀、推薦、月票】

　　王博長(zhǎng)嘆一聲，輕輕的揉了揉眼睛，抬起頭看向了周邊。

　　班級(jí)中的所有人和自己剛才的情況都差不多，他們有人笑，有人愁。

　　但無(wú)一例外全部融入進(jìn)了這款畫(huà)面極其落后的像素游戲之中。

　　只不過(guò)，還是有些例外。

　　就比如有些女生們，顯得興趣缺缺，雖然也在玩，但對(duì)比起男生的神態(tài)，她們則更為隨意。

　　似乎只是閑極無(wú)聊找了一件事情做一樣。

　　看看自己身邊的夏月就知道了。

　　這會(huì)正偷看自己呢，

　　王博笑著笑搖了搖頭，這種游戲?qū)τ谂鷣?lái)說(shuō)可能還是太過(guò)無(wú)聊了，并不能勾引起她們?nèi)康呐d趣。

　　“不過(guò)，這真是一款好游戲啊...”王博感嘆。

　　“是嗎？”夏月撇了撇嘴：“可是我覺(jué)得很無(wú)趣啊，一直就是打打打，什么東西都沒(méi)有，還沒(méi)三國(guó)殺好玩呢?！?p>　　“可能這游戲不大適合女生吧。”王博輕聲道，像極了上課偷偷摸摸交頭接耳的樣子。

　　“嘁，任老師偏心，光想著你們男生了，完全沒(méi)有考慮到我們嘛！”夏月有些不滿。

　　隨后掃視了一圈男生們，越想越氣，直接徑直站了起來(lái)說(shuō)道：“任老師，你偏心！”

　　“這款游戲更適合男生，一點(diǎn)都沒(méi)有想過(guò)我們女生！”

　　此言一出，所有女生立刻跟上：“就是任老師，你就沒(méi)有想過(guò)我們女生，我們也想玩好玩的游戲！”

　　“明明開(kāi)始聽(tīng)到是手游，還以為任老師你心中有我們呢！”

　　“這可能就是兩極反轉(zhuǎn)吧！哈哈哈?！彪S后立刻就有男生跟著笑了起來(lái)。

　　“就是就是，任老師無(wú)敵！這款游戲感覺(jué)比三國(guó)殺還好玩！”

　　九班學(xué)生們立刻分成了兩派，相互調(diào)笑。

　　然后這么說(shuō)了好一陣之后，他們還是沒(méi)有得到任顏的回應(yīng)。

　　面面相覷。

　　然而等他們的目光看向講臺(tái)并且停留了一段時(shí)間之后，他們發(fā)現(xiàn)自己凌亂了。

　　瑪?shù)拢∫?jiàn)過(guò)學(xué)生上課睡覺(jué)的！還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師上課睡覺(jué)的呢！

　　而且，你那手肘支頭，佯做思考的舉動(dòng)為什么這么熟練??！

　　喂，我們到底誰(shuí)是老師??！

　　能不能有點(diǎn)職業(yè)素養(yǎng)！

　　同學(xué)們內(nèi)心瘋狂吐槽。

　　但又不得不把任顏喊起來(lái)。

　　要是讓其他班的學(xué)生知道，有老師在給九班上課的時(shí)候睡著了，這還得了？！

　　他們九班不要面子的嗎？！

　　“任老師！起床啦?。。。　睂W(xué)生們集體大喊。

　　一瞬間，還只是有些小小嘈雜的聲音瞬間來(lái)了個(gè)超級(jí)加倍。

　　給任顏直接嚇了一個(gè)哆嗦。

　　他茫然的抬頭，瞇著眼看著眼前群情激奮的學(xué)生們：

　　“怎么，下課了嗎？”

　　學(xué)生們滿腦袋黑線：“任老師，現(xiàn)在可是上課時(shí)間。”

　　“哦...”任顏點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后一個(gè)白眼：“那你們吵什么，下課在叫我，你們繼續(xù)玩游戲吧！”

　　隨后，趴倒就睡，今天起的有點(diǎn)早，被游戲音樂(lè)一崔后，他突然就困意來(lái)襲，還真有些擋不住了。

　　見(jiàn)此一幕，學(xué)生們嘴角不由得抽動(dòng)了一下，對(duì)任顏有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)...

　　......

　　而在直播間中，眾多被吞食天地所吸引的網(wǎng)友們，也在九班同學(xué)們的吶喊之下回過(guò)了神來(lái)。

　　隨后，就看見(jiàn)了這一幕。

　　他們眼神逐漸放大，嘴角逐漸上揚(yáng)，緊接著，就發(fā)出了殺豬一般的笑聲：

　　“哈哈哈哈哈，還得是任老師??！別人是學(xué)生睡覺(jué)，到任老師這直接反了過(guò)了！”

　　“求九班全體學(xué)生心理陰影面積?！?p>　　“九班：說(shuō)出來(lái)你們可能不信，平時(shí)負(fù)責(zé)睡覺(jué)的我們，今天催眠了一個(gè)教師！”

　　“我，任顏，睡覺(jué)！”

　　“我，九班，被迫看你睡覺(jué)！”

　　“啊呀不行，笑死，如果說(shuō)任老師起來(lái)后有點(diǎn)羞愧，我都不會(huì)這么開(kāi)心，那滿滿的起床氣真的是愛(ài)了?！?p>　　“任顏：別吵我啊，下課再說(shuō)！”

　　“我，任顏，起床氣！”

　　“就知道任老師肯定會(huì)搞事，但是沒(méi)想到一節(jié)課能連續(xù)搞兩次事情，真的是效果拉滿?！?p>　　“最關(guān)鍵的是，在搞事的事情，還能把課給講了，簡(jiǎn)直就是鬼才！”

　　“同意！這款新游戲，真的在第一時(shí)間就給我拉了進(jìn)去，完完全全感覺(jué)就是在以一個(gè)三國(guó)人的身份在經(jīng)歷著三國(guó)的故事！”

　　“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，這真的是一個(gè)很好的游戲。”

　　“游戲確實(shí)是很好，不過(guò)我看似乎并不是所有人都滿意啊，現(xiàn)在導(dǎo)播那噴任老師的有不少呢?！?p>　　“我草？為啥？這不比單純上課有意思的多？”

　　“他們的理由是這就是電子垃圾，什么打怪沉迷，太容易讓孩子沉迷了。”

　　“我屌特么的，這些家長(zhǎng)們難道就看不見(jiàn)其中的故事嘛，腦子怎么長(zhǎng)的？！”

　　“而且...，貌似李長(zhǎng)風(fēng)教授也不大喜歡...”

　　......

　　導(dǎo)播間內(nèi)，李長(zhǎng)風(fēng)眉頭越皺越深，心中充滿了無(wú)限的遺憾，小任，他走錯(cuò)路了?。?p>　　三國(guó)為什么還要弄出什么打怪升級(jí)這種設(shè)定呢？

　　這不就是妥妥的電子鴉片嗎？

　　而且，有些歷史也沒(méi)有說(shuō)對(duì)，游戲開(kāi)始一出門關(guān)羽和張飛一同來(lái)投靠，這都什么??！

　　難道我真的錯(cuò)看你了？

　　李長(zhǎng)風(fēng)很糾結(jié)，但最終還是開(kāi)口說(shuō)道：“這款游戲，反正在我看來(lái)真的可以劃分為電子垃圾一檔，它太容易上孩子們上癮了，對(duì)于今天任老師的表現(xiàn)，我只能說(shuō)很遺憾，希望小任之后有些自知之明吧，不要真的把孩子們領(lǐng)上歧途?！?p>　　“而且作為一個(gè)任課教師，居然上課睡覺(jué)，真的是有些過(guò)于沒(méi)有操行了?！?p>　　最后，李長(zhǎng)風(fēng)重重的嘆了口氣，靠在了椅背上，似乎這么一會(huì)就抽出了他所有精力一般。

　　林圣賢同樣拿著手機(jī)，但只是眉頭緊皺并沒(méi)有發(fā)表評(píng)價(jià)。

　　倒是隔他幾個(gè)身位的易天開(kāi)口說(shuō)道：“對(duì)于老李你的看法，我倒是有些不置可否，雖然這游戲開(kāi)始的時(shí)候歷史上有些錯(cuò)亂，讓我們這些業(yè)內(nèi)人士所不齒，但后面的歷史進(jìn)程還是挑不出什么毛病的?！?p>　　“并且對(duì)于人物的刻畫(huà)也比較到位，將黃巾之亂那段的故事發(fā)生的誘因也大概解釋了一下，可以說(shuō)是很好的入門級(jí)的故事了?！?p>　　“雖然游戲上的刻畫(huà)確實(shí)有些重了?！?p>　　“但他的主旨沒(méi)有任何變化啊?！笨录_(kāi)口：“在我看來(lái)，任老師的教育方式一直沒(méi)變，他依舊是在寓教于樂(lè)的進(jìn)行著，游戲依舊是最好的故事載體，把歷史故事融入游戲依舊是很好的方式。

　　“而且，做為一款游戲如果沒(méi)有游戲上的特點(diǎn)，那他還能有游戲的那些優(yōu)點(diǎn)嗎？還能吸引學(xué)生們?nèi)ネ?，去了解嗎?p>　　況且這款游戲我們也只是體驗(yàn)了一個(gè)開(kāi)頭，就可以看出黃巾之亂的那段歷史進(jìn)程，在進(jìn)程中存在著哪些細(xì)節(jié)，如果后面的故事和黃巾起義這段一樣以歷史為主線，游戲?yàn)檩o助進(jìn)行呢？”

　　當(dāng)同學(xué)們玩完這款游戲后，他們是否對(duì)三國(guó)的整體故事有了一個(gè)了解呢？三國(guó)殺與吞食天地的結(jié)合，正好從兩個(gè)方面解讀了三國(guó)。

　　我不認(rèn)為任老師這么做有什么不妥的?！?p>　　“可它畢竟是游戲，是有成癮性的?！崩铋L(zhǎng)風(fēng)回視柯吉。

　　柯吉攤了攤手：“那三國(guó)殺也是一種游戲，怎么沒(méi)見(jiàn)您老這么激動(dòng)呢？”

　　“正如之前易老師說(shuō)的一樣，不要把什么都推到客觀事物上，它僅僅是一個(gè)工具，關(guān)鍵還是得看人。”

　　柯吉不置可否。

　　然而這幾句話把李長(zhǎng)風(fēng)說(shuō)的更糾結(jié)了，他知道柯吉說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。

　　但他就是無(wú)法說(shuō)服自己這種游戲是真的有助于學(xué)習(xí)的，畢竟他看到過(guò)太多因?yàn)殡娮佑螒蚨膹U的學(xué)子了。

　　就算任顏的初衷和目的真的是好的，這款吞食天地也有著濃厚的歷史進(jìn)程屬性。

　　但它真的能給學(xué)生帶來(lái)成績(jī)的提升嗎？

　　李長(zhǎng)風(fēng)發(fā)現(xiàn)自己更糾結(jié)了。

　　而就在此時(shí)，主持人何冰面色有些嚴(yán)肅：“諸位評(píng)委老師，就在剛才，我們的節(jié)目組收到了大量的舉報(bào)電話?！?p>　　“是舉報(bào)任顏老師的?！?