第六十一章：這特么就是學神嗎？！【求追讀、月票、推薦】

　　九班內(nèi)。

　　任顏看著忙碌的學生們心情很是愉悅。

　　本來今天就是為了讓九班的學生們吃個像樣的晚飯，順便再稍微教他們一些基礎的廚藝知識，省的以后真的遇到了什么危機情況，有米無炊。

　　可他萬萬沒想到，事情居然會鬼使神差的發(fā)展成這樣。

　　不過這樣一來，倒是能夠讓學生多方位的提前體驗一下勞動者的辛酸，也算是一場不可多得的教學機會了。

　　正好也能借此機會，挫一挫九班學生們那股子不知天高地厚的勁頭，為以后的教育打打預防針。

　　絕對算得上是一件‘雙贏’的事情。

　　任顏自顧自的笑瞇瞇的喝著茶，身邊五到八班的班主任也如同任顏一樣樂呵呵的看著這一幕。

　　“任老師真是急智啊，這么一來，還真就這些孩子們暫時構(gòu)成了一個生態(tài)了，每個人都能從中學到不少東西，真是一次很獨特的體驗?！?p>　　“唉，我算是服了，本來可能發(fā)生混亂的事情，被任老師這么一安排，硬生生的成了一個獨具特色的教學現(xiàn)場，真的不是一般老師可以做到的啊?！?p>　　班主任們發(fā)出感嘆，任顏微微的搖了搖頭：“倒也沒什么，只不過我這人平日就比較跳脫，想一出是一出罷了?！?p>　　“任老師謙虛了，你這種行為，放到這里可能就叫天賦了，難怪校長會破例安排你當九班的班主任呢，確實是有獨到之處啊。”

　　班主任們相互有一搭沒一搭的閑聊著，突然間五班的班主任就有些好奇的嘖了一聲：

　　“嘶，那不是王宇嗎？整個高二的年級第一，這小子平時一板一眼的，怎么也跑到這來湊熱鬧了？”

　　“可能也是被味道給吸引了吧，畢竟任老師的燴飯做的真是一流水準。”七班的班主任也向著前方看了一眼。

　　隨即一拍巴掌看向任顏：“哦，對了任老師，我聽其他代課老師說，你平常有給他們做午飯，一個月400的伙食費，不知道...”

　　話音未落，其他班主任立刻把目光從王宇轉(zhuǎn)到了任顏身上。

　　對啊，這小子不是一直在賣著午飯嘛！

　　現(xiàn)在看來手藝是真的沒的說。

　　如果自己也能讓他幫忙做一份，不就能徹底告別食堂那些黑暗料理了嗎？

　　想到這里，他們的眼神中冒出了渴求的光芒。

　　任顏沒來由的打了個寒戰(zhàn)，立刻拒絕了這種想法：

　　“抱歉啊幾位，單是那些老師的午飯現(xiàn)就已經(jīng)讓我捉襟見肘了，現(xiàn)在是真沒實力再多做幾份了?！?p>　　幾位一聽這話，紛紛嘆息，不過還是表示了理解，一個人做好幾人份的飯，確實困難。

　　然而他們不知道的是，任顏不是不能做，而是現(xiàn)在不劃算。

　　自從今天入職之后，任顏才想起來，自己以后那是每天都要來學校的。

　　這也就意味著，他需要每天都做上多份午飯，長此以往下來，那400塊一個月的伙食費就和開玩笑似的。

　　保不準自己還得再往里填上一點。

　　所以他現(xiàn)在是真的不敢再接這活了，并且還在為怎么才能把安可那些人的午飯也合理的拒絕掉而感到頭禿。

　　......

　　大概排了十幾分鐘的隊伍后，王宇總算是走到了大鍋面前。

　　現(xiàn)在他是徹底理解了那些學生為什么狂熱了。

　　雖然現(xiàn)在的燴飯看上去有些涼，但那股飯香味依舊十足。

　　單單是站在鍋邊，他就有一種身處海洋的錯覺。

　　“您好，請給我來一碗?！?p>　　看著眼前頭發(fā)異常稀少，幾乎是一顆光頭的學生，王宇很有禮貌的開口說道。

　　王博點了點頭，非常熟練的抄起了一個小碗，炒勺一揮就是一勺子燴飯浮現(xiàn)，隨后很有靈魂的抖了幾下，周邊多出的炒飯就被他抖到了鍋里。

　　忙碌了這么久，王博發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)異常的熟練盛飯的這一動作了。

　　而且還理解了食堂阿姨們?yōu)槭裁词埖臅r候總是喜歡最后抖上那么一下。

　　飯?zhí)孛磳嵲诓粔蜻@么多人分的啊。

　　然而，就當他打算給王宇來上這么一勺的時候，就聽臺上的班長大喊：

　　“勺下留飯??！”

　　王博王宇同時抬頭：“為啥？”

　　班長無奈的聳了聳肩，看向王宇：“托您老的福，你們一班還有二班的學生們現(xiàn)在也開始排隊了，這么下去，我們剩下的飯肯定是不夠分的?！?p>　　“所以只能委屈你們少吃一點了?！?p>　　“這樣啊?！蓖跤铧c頭，隨后問道：“你們是想讓所有學生都嘗到這種燴飯嗎？”

　　王博很自然的點了點頭：“對啊，都是我們老班出的餿主意，我們還不得不完成，所以，這次就委屈你少吃點吧，下次請早?！?p>　　說著，王博又將勺內(nèi)的燴飯抖掉一半，隨即倒入碗中遞給了王宇。

　　而王宇接過之后并未離開，而是用手顛了顛小碗，又凝神看了半天的大鍋，隨后又向鍋里笨拙的抖出了三分之一，才心滿意足的點了點頭。

　　“你這是干嘛？”王博好奇看著對方。

　　王宇很認真的回答：“因為按照你給我分出的那些，最后你們鐵定是不夠的，如果是按照我這種名量分的話，就足夠每個人都吃上了?！?p>　　“為什么？”一旁的夏月好奇出聲。

　　王宇聳了聳肩：“很簡單啊，你們這個鍋的容積大概是0.5立方，鍋內(nèi)的米飯不足鍋高的三分之一，再計算一下球體下半部分的容積，就很容易得出你們米飯所剩余的量。”

　　“據(jù)我估計應該0.03立方左右，也就是30升?！?p>　　“而這一個小碗的容積是0.2升，全部盛滿的話，大概也就能夠滿足150人，按照你剛才的盛法，充其量滿足200人?！?p>　　“我們?nèi)昙壖悠饋硪还灿?69人，拋去在我之前已經(jīng)吃過的和不感興趣的，至少還會剩下300人左右，所有我這種盛法是最穩(wěn)妥的?！?p>　　“每個人大概都能吃到一樣數(shù)量的燴飯，而且還有剩余能應付多余的意外因素，我剛才計算把三班也加進去了，三班一共五十四人。”

　　“這種等級的不可控應該就算是正常水平了?！?p>　　王宇很平淡的說著自己的計算。

　　周圍的學生徹底茫然了。。。

　　‘這孫子再說啥？。。?！?p>　　尤其王博，他現(xiàn)在整個人都是懵的。

　　這鍋是他定制的，容積確實有0.5立方左右，這還是他聽那些工匠們說的，實際到底有多少，他其實并沒有真的去測量過。

　　而現(xiàn)在，對方就這么堂而皇之的說了出來？

　　“你...你怎么得出這些數(shù)據(jù)的？”王博感覺嗓子有些干澀。

　　王宇則不慌不忙道：“目測啊，我經(jīng)常做這種訓練的，畢竟我們出門在外不可能時時刻刻都有測量工具的，所有這種目測就很實用了。”

　　“目測...”周圍學生大感震驚。

　　紛紛不可思議的看著王宇。

　　‘這特么就是學神嗎？！’

　　‘在不當人的道路上已經(jīng)走出了這么遠了嗎？??！’