第三章 迷霧中詭異的身影

　　角落里傳來的尖叫聲干擾了現(xiàn)場的秩序，迷霧中傳來的腳步聲，進(jìn)一步打亂了現(xiàn)有的局面。

　　篤篤篤篤～

　　腳步聲越來越密集，迷霧中開始浮現(xiàn)出一道道詭異的身影，沒人知道那些詭異的身影是什么，但絕對不是什么好東西。

　　從最邊上的人開始，一個(gè)帶動(dòng)一個(gè)，往禮堂大門的方向擠去，妄圖以這種方式離開這里。

　　一個(gè)學(xué)生的意外摔倒，導(dǎo)致踐踏的行為開始出現(xiàn)，不出意外的話，應(yīng)該是出意外了。

　　局面徹底失控…

　　現(xiàn)在所有人都只能順著人群走，頭鐵選擇站在原地的，只會(huì)被后面擠過來的人群撞倒。

　　李湛眼見情況不妙，收起看戲的笑容：“臥槽，好像出大事了，老蕭，跟緊我，別給擠散了”。

　　“我盡量跟上，走散的話電話聯(lián)系”。蕭陽一臉嚴(yán)肅的說道。

　　話剛說完，兩人便被擠來的人流沖散，再想去找，也已經(jīng)不知對方的去向。

　　“都別激動(dòng)，喂，注意腳下，都…”。

　　臺(tái)上的校長急得滿臉通紅，試圖用麥克風(fēng)穩(wěn)住現(xiàn)場，但音響已經(jīng)壞了，只能在臺(tái)上干吼。

　　此時(shí)，他身后卻突然傳來一陣腳步聲。

　　篤篤篤篤～

　　一道詭異的身影從校長的后方快速接近，很快，臺(tái)上便再也沒有人說話了。

　　臺(tái)下的老師們試圖安撫學(xué)生，但似乎并沒有起到什么效果。

　　沒人知道最開始時(shí)發(fā)生了什么，沒有人知道迷霧中的腳步聲是怎么回事，也沒人知道那些詭異的身影到底是什么。

　　但這都不重要了，相比起那些身影，更應(yīng)該注意的是順著人流走，或者脫離出去，一旦摔倒，迎接你的將會(huì)是無數(shù)的鞋底，他們將無情的在你身上踏過。

　　蕭陽被人群裹挾著離開禮堂，可眼前的一幕卻讓蕭陽驚掉下巴，這種事情完全無法無法用科學(xué)來解釋。

　　本該在身后的禮堂大門，卻出現(xiàn)在眾人的眼前，那身后的門又是怎么回事？

　　兩扇門如同照鏡子一般，樹立在人群中，一前一后，將眾人圍在中間。

　　似乎迷霧中那未知的存在，并不想讓這些人離開這里，腳步聲也逐漸靠近。

　　篤篤篤篤～

　　很快有個(gè)站在最外面的同學(xué)突然倒地不起，沒人知道他怎么了。

　　見他突然倒下，半天沒了動(dòng)靜，在場的人一時(shí)間都不知該怎么辦。

　　有一個(gè)同學(xué)，壯著膽子上前查看，看一半，卻突然癱坐在地上，往后連退了好幾步。

　　“他怎么了”？一人面露恐懼問道。

　　癱坐在地上的同學(xué)雙腳顫抖，兩腳之間流出不明液體，透露著一股異味，結(jié)結(jié)巴巴的說道：

　　“他…他…他好像已經(jīng)死了”！

　　這個(gè)回答讓眾人一懵，在學(xué)生們的印象中，死亡是一種離他們非常遙遠(yuǎn)的東西。

　　對于大部分學(xué)生而言，這是第一次接觸到死亡，也是第一次感受到生命的脆弱，一切都充滿著不真實(shí)。

　　人群中突然有個(gè)學(xué)生心態(tài)逐漸崩潰，對著眾人喊道：

　　“我受夠了，我要回去找老師”。說完那位同學(xué)就一頭扎進(jìn)迷霧中。

　　人群又一次被帶動(dòng)起來，一個(gè)接著一個(gè)四散開，后面的人也不知道該往那里走，被裹挾著往迷霧中走去。

　　不少人選擇直接回頭，只是回頭走的這條路真的還是剛剛那條路嗎？

　　原本凝聚在一起的人群，此刻卻分散開來。

　　是選擇一個(gè)方向一頭扎進(jìn)去？

　　還是選擇留在原地等待？

　　蕭陽經(jīng)過短暫的思考，決定跟上人群，其實(shí)一開始就應(yīng)該在原地等待老師的安排，現(xiàn)在說什么都晚了。

　　“按照恐怖片的原則，落單約等于白給，所以不管如何都應(yīng)該跟著人群走，不到萬不得已，絕不落單，就是不知道李湛這家伙去那了?！?p>　　此時(shí)四周的迷霧也越發(fā)濃郁，可見度直線下降，身邊的人陸陸續(xù)續(xù)的減少，迷霧中詭異的身影卻逐漸增加。

　　可變故再次發(fā)生了，跑在前面的人突然停下，連帶著后面的人也只能跟著停下。

　　“怎么了？怎么突然停下來了”？蕭陽上前疑惑的問道。

　　“不對，距離不對，我們都已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)了，可周圍的環(huán)境還是沒有任何變化，就好像我們在原地繞圈一樣”。帶頭停下的同學(xué)一臉驚恐的說道。

　　聽到這話，眾人陷入了沉思，確實(shí)，從剛剛跑到現(xiàn)在，已經(jīng)跑了很久，禮堂并沒有這么大的面積，這種情況顯然不對勁。

　　有個(gè)同學(xué)建議道：“要不我們找點(diǎn)東西做記號”？這個(gè)提議經(jīng)很快過了大家的認(rèn)同。

　　眾人開始搜索身上能用的東西，蕭陽從口袋里拿出一支筆，與眾人對視一眼后，丟在地上作為標(biāo)記，其他人也紛紛拿出了自己的筆準(zhǔn)備丟下。

　　之前老師有交代過，今天要帶筆，所以基本上所有人都帶筆了，一行人繼續(xù)向前走，每隔一段距離，就會(huì)丟下一根筆，作為標(biāo)記。

　　比較詭異的一點(diǎn)是，迷霧中的身影從未正面出現(xiàn)在眾人的眼前，只是站在遠(yuǎn)處，每當(dāng)人群靠近過去，詭異的身影反而會(huì)主動(dòng)避開。

　　不知走了多久，剛剛蕭陽丟下的筆，又一次出現(xiàn)在了眾人的眼前。

　　蕭陽皺著眉頭，上前把筆撿了回來，仔細(xì)觀察確認(rèn)后：“就是我丟的那根筆”。

　　聽到這話，有個(gè)同學(xué)直接心態(tài)崩潰，癱坐在地上哭了起來，因?yàn)檫@件事情意味著眾人剛剛都是在原地繞圈，所做的一切都是無用功。

　　有人上前安慰哭泣的同學(xué)，也有人跟著蹲到地上。

　　蕭陽冷靜的觀察著四周，現(xiàn)在可見度不到五米，四周也只剩下水泥地可以作為參照物，可水泥地要怎么拿來當(dāng)參照物？

　　這時(shí)，學(xué)生中走出一個(gè)人。

　　“大家聽我說，我叫薛有才是學(xué)生會(huì)的，現(xiàn)在的情況已經(jīng)超出了我們的掌控，所以我們更得團(tuán)結(jié)起來，如今有兩個(gè)選擇，大家是要繼續(xù)走，尋找出路，還是留在原地，等待救援”。一位名叫薛有才的同學(xué)站了出來。

　　果然人如其名，非常的有才，說了半天，相當(dāng)于什么也沒說…

　　聽到這話，大家也開始原地討論起來，有說應(yīng)該繼續(xù)走的，尋找出路，有說要留在原地的，等待救援，現(xiàn)場爭執(zhí)不下。

　　學(xué)生們停下來，迷霧中詭異的身影卻開始行動(dòng)，這種行為似乎有著某種規(guī)律。

　　詭異的身影向著人群緩緩靠近，學(xué)生們卻依舊在原地爭論著，沒有人察覺到這種情況，似乎都被什么東西干擾了。

　　他們來了…