第2章 怎么會(huì)有三個(gè)院長(zhǎng)？
次日5點(diǎn)，隼白從小憩中醒來(lái)，感覺(jué)精神抖擻！
仙人體的優(yōu)點(diǎn)展露無(wú)疑。
昨日他為了研究仙人體與忍術(shù)，幾乎通宵達(dá)旦進(jìn)行修煉與測(cè)試。
到現(xiàn)在僅僅休息了2個(gè)小時(shí)不到，他的狀態(tài)就全部恢復(fù)了，一點(diǎn)疲憊感都沒(méi)有。
隼白伸伸懶腰，簡(jiǎn)單的洗漱過(guò)后，他便準(zhǔn)備去給孩子們弄早餐。
這是他每日的工作。
做早餐，帶領(lǐng)孩子們跑步、鍛煉，教導(dǎo)孩子們讀書(shū)識(shí)字……
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他們孤兒院窮，沒(méi)錢(qián)請(qǐng)護(hù)工呢！
剛踏出房門(mén)，隼白拍了拍腦袋，突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，他好像忘記了什么事情。
自己不是已經(jīng)學(xué)會(huì)了影分身之術(shù)了嗎？
以后這些事情完全可以交給影分身，他就可以去干些正經(jīng)事了！
比如說(shuō)睡個(gè)回籠覺(jué)。
“美滋滋！”
隼白雙手迅速結(jié)??！
“嘭！”
三個(gè)隼白瞬間出現(xiàn)在門(mén)口！
以隼白現(xiàn)在的查克拉量，他可以召喚出二十多個(gè)影分身。
當(dāng)然，如果查克拉分散到這種程度，影分身也就基本沒(méi)有什么戰(zhàn)斗力了。
影分身們你看看我，我看看你，隨后都將目光聚集到本體之上。
“你去準(zhǔn)備早餐！”
“你去將院子打掃一下！”
隼白看著最后一個(gè)影分身，沉吟了片刻，接著說(shuō)道：“你去幫助小朋友們起床！”
“那本體你干什么？”3個(gè)影分身異口同聲道。
隼白轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間，只給影分身們留下一個(gè)后腦勺。
“我當(dāng)然是回去睡一個(gè)回籠覺(jué)！”
?。。。?！
3個(gè)影分身相互看了看，其中一個(gè)影分身無(wú)奈道：“干活吧！誰(shuí)叫我們是影分身呢！”
……
木葉孤兒院中，隼白作為院長(zhǎng)，自然是單獨(dú)一個(gè)房間。
石田因?yàn)楸绕渌⒆哟笠稽c(diǎn)，而且已經(jīng)進(jìn)入忍校，于是也單獨(dú)分到一個(gè)房間。
至于其他的孩子都是4個(gè)人一個(gè)房間。
影分身隼白打開(kāi)一個(gè)個(gè)房間，拿起一個(gè)特制的哨子，大力地吹了起來(lái)。
“突～突，突突～～”
聽(tīng)到熟悉的哨子聲，孩子們一個(gè)個(gè)醒來(lái)。
有些大點(diǎn)的孩子也會(huì)幫其他小點(diǎn)的孩子穿衣服洗漱。
影分身隼白看著這一切，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
兄友弟恭！
不錯(cuò)！不錯(cuò)！
只是在這一片和諧的場(chǎng)景中，隼白突然看見(jiàn)了不和諧的一幕。
“橫艾！還不快起床？”
女孩子的房間中，有一個(gè)小小的身影蜷縮在床上，就像一個(gè)小蝦球一般。
周?chē)臭[雜亂的聲音竟一點(diǎn)也沒(méi)有影響到她，依然睡得香甜。
邊上的小伙伴們眼中閃過(guò)焦急的神色，開(kāi)始小聲的呼喚。
“橫艾！橫艾！快起床！院長(zhǎng)抓你了！”
“橫艾！橫艾……”
“不要嘛，人家還想睡一會(huì)！”睡夢(mèng)中的小姑娘揮了揮小手，口中喃喃道。
眼見(jiàn)院長(zhǎng)慢慢走近，橫艾還是沒(méi)有任何反應(yīng)，小伙伴們只能露出愛(ài)莫能助的表情。
她們已經(jīng)盡力了！
隼白叼著口哨，慢慢走近橫艾床邊。
小女孩此刻還沉浸在美夢(mèng)之中。
也不知道她夢(mèng)到了什么，嘴角竟掛著晶瑩的口水。
隼白將哨子湊到橫艾耳邊，鼓起腮幫子。
“突——————————”
“?。 ?p> 橫艾頓時(shí)被嚇得一個(gè)激靈，猛地從床上坐了起來(lái)。
由于動(dòng)作太快，橫艾的額頭直接磕到隼白腦門(mén)上，疼的小姑娘眼淚都要飆出來(lái)。
橫艾摩挲著自己磕到的額頭，看著隼白委屈巴巴地喊道：“哥哥！”
隼白感覺(jué)有些好笑，不過(guò)還是板著臉說(shuō)道：“快起床！”
“是！”
大概半個(gè)多小時(shí)的拾掇后，大大小小的孩子們一個(gè)個(gè)走到走廊。
剛一出門(mén)，就有孩子驚叫著喊了起來(lái)。
“快看?。∵@里還有一個(gè)院長(zhǎng)！”
“對(duì)??！怎么又兩個(gè)院長(zhǎng)！”
“??！……”
后面的孩子聽(tīng)到外面的聲音，立馬前呼后擁地往外面沖去。
橫艾原本還有點(diǎn)郁悶，聽(tīng)到這么新奇的事情，立馬飛奔出去。
等到她看到外面拿著掃把對(duì)他們打招呼的隼白時(shí)，眼珠子都快要掉出來(lái)了！
一群孩子們看看跟在他們后面的隼白，又看看院子里打招呼的隼白。
簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
“院子里的是院長(zhǎng)，那后面的這個(gè)是誰(shuí)？”
“對(duì)啊，為什么有兩個(gè)院長(zhǎng)？”
“不會(huì)是鬼吧！”
……
很快又有孩子發(fā)現(xiàn)了食堂里的隼白。
“食堂里也有一個(gè)院長(zhǎng)！”
“天??！有三個(gè)院長(zhǎng)了？”
“……”
當(dāng)廚房里的隼白被大家拉出來(lái)之后，眾多孩子簇?fù)碇齻€(gè)隼白站在一起，看看這個(gè)，摸摸那個(gè)。
三個(gè)隼白一模一樣，他們看不出任何區(qū)別。
三個(gè)影分身隼白也任他們施為！
看著一群孩子懵逼的模樣，他們也感到十分有趣。
眾多孩子當(dāng)中只有石田知道點(diǎn)大概。
他已經(jīng)上了半年的忍者學(xué)校，對(duì)于忍術(shù)也有一定的了解。
忍校里的必修課程——三身術(shù)中就有一種分身術(shù)。
不過(guò)這種忍術(shù)召喚出來(lái)的只是幻象，并沒(méi)有實(shí)體，也不能戰(zhàn)斗干活之類。
院長(zhǎng)哥哥的這個(gè)分身也許是更高級(jí)的分身術(shù)。
想到這，石田眼中一亮，似乎拿定了什么主意！
石田心中雖然有所猜測(cè)，其他小孩則完全弄不清楚情況。
他們圍著影分身們大呼小叫，問(wèn)東問(wèn)西！
“你們誰(shuí)是我們的院長(zhǎng)??！”
小孩子們異口同聲地問(wèn)道。
“我是你們的院長(zhǎng)！”
“我是你們的院長(zhǎng)！”
“……”
三個(gè)影分身也同時(shí)回答道。
橫艾此時(shí)最為活躍，她一邊在影分身身上摸來(lái)摸去，一邊嘀咕道：“三個(gè)都是院長(zhǎng)哥哥！那該怎么辦才好呢？”
糾結(jié)了一陣之后，橫艾拍拍手，像是拿定了注意。
“有了，就讓其中一個(gè)哥哥喂我吃飯，另一個(gè)哥哥給我講故事，最后一個(gè)哥哥給我按摩！”
周?chē)娜私^倒。
三條黑線垂在影分身隼白的腦門(mén)上。
你安排的倒挺好的，雨露均沾，互不沖突啊！
三個(gè)影分身跟小朋友們玩鬧了一會(huì)，其中一個(gè)影分身開(kāi)口道：“好了，好了！不逗你們玩了，院長(zhǎng)現(xiàn)在告訴你們，我們?nèi)齻€(gè)都是你們?cè)洪L(zhǎng)哥哥的影分身。”
“院長(zhǎng)，什么是影分身??？”
馬上就有小朋友舉起手問(wèn)道。
“影分身是一種忍術(shù)，是一種能夠變出很多個(gè)院長(zhǎng)的忍術(shù)！這是很厲害的忍者才能施展的忍術(shù)哦！”另一個(gè)影分身解釋道。
“哇！”
“哇！哇！”
……
“好厲害啊！”
孩子群中立馬驚嘆聲一片！
“院長(zhǎng)，我們能學(xué)影分身嗎？”
“院長(zhǎng)哥哥，你能不能教我？”
“當(dāng)然可以教你們，不過(guò)你們要先乖乖吃飯，快快長(zhǎng)大，等你們像石田哥哥一樣考進(jìn)忍校之后就可以學(xué)了！”隼白安撫道。
“好！”
“好！”
……
石田暗暗點(diǎn)了點(diǎn)頭，果然如他猜測(cè)的一樣！
原來(lái)這個(gè)術(shù)叫做影分身之術(shù)！
不過(guò)院長(zhǎng)還真是厲害，說(shuō)不定比老師還要厲害。
下午放學(xué)就去找院長(zhǎng)請(qǐng)教。
院長(zhǎng)人這么好，一定不會(huì)拒絕的！