第三十九章 教育大師！
砰砰砰——
“請進！”
隨著屋內(nèi)的招呼聲，徐毅開門走進院長辦公室。
“徐毅來了？坐！”吳臻起身，倒了杯水遞給徐毅，然后重新回到座位上，“你應(yīng)該知道這次我為什么叫你吧？”
徐毅雙手接過水杯，頷首道：“謝謝院長……是因為這次選舉？”
“沒錯，你老師前幾天應(yīng)該已經(jīng)跟你說過了，他打算推薦你繼任院長，”說到這里，老院長不屑地嗤笑了一聲，“也虧他想得出來，咱們院里能者如云，多少教授主持過百萬級別以上的項目！就連年輕一代里面也有兩名杰青，怎么輪能輪得到你？”
“本來我說讓你保證這半年內(nèi)做出成果申請項目，那都是應(yīng)付他的說辭，沒想到他居然還真去問你了，你也真敢答應(yīng)！”
聽到吳臻不加掩飾的鄙夷語氣，徐毅的內(nèi)心毫無波動，甚至有點想摳一個三室一廳。
“院長看來還是脫離一線太久，演技有待提升啊！”7點感知都沒有感受到老院長對自己的惡意，徐毅再傻也知道他這是在故作姿態(tài)了。
虧老吳還是堂堂博導呢，這種激將式教育，太低級了！
在他內(nèi)心腹誹之時，吳臻繼續(xù)開口嘲諷：“別的不說，院里王老師和許老師也才剛剛年過三十，但都有四五篇一區(qū)論文了，你到現(xiàn)在也就一篇NIPS——就算你的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)效果再好，實打?qū)嵉漠a(chǎn)出才這么一點，怎么和別人比？”
聽到這里，徐毅欲言又止，頓了頓，還是說道：“院長，其實我還有一篇Science，下個月就登刊了?！?p> “才一篇Sci……真的假的？”吳院長驚疑不定地看著徐毅，待年輕人回以肯定的眼神后，聲音突然高了起來：“這么大的事情，你咋不早說？！”
NS正刊在計算機領(lǐng)域內(nèi)的地位與生化環(huán)材完全不同。在計算機領(lǐng)域內(nèi)，如果有四五篇頂會或者頂刊，只能算是比較優(yōu)秀的年輕學者；但一篇Nature或者Science的論文，那都足夠秒殺重點大學一半以上的教授了，作者基本都可以保送杰青甚至是長江。
難怪吳臻反應(yīng)這么強烈，這種等級的成就，放在一般的學校里，都足夠在當?shù)貓蠹堎I上幾天頭條宣傳了。
“額……因為都是一些很簡單的工作，沒什么值得宣傳的？”徐毅不確定的摸了摸腦袋。
“……”吳院長突然沒了繼續(xù)激將的心思。
畢竟人家隨便做點“簡單的工作”就能投最頂級的S刊了，又沒有更好的刊物可以給他發(fā)表，激不激將的還有什么區(qū)別？
聽到這種凡爾賽式發(fā)言，他只想化用一句話：有的人投CNS，是因為最好的期刊只有CNS……
興致索然地擺擺手，吳臻直接說出叫徐毅此行的真實目的：“你現(xiàn)在才帶了兩個學生，做起項目來人手太少了，學院最近成立一個人工智能研究小組，你當組長，”
“盧教授、林教授和他們的學生會并進組里，正好可以幫上你們的忙，一會你去跟他們倆聯(lián)系一下，商量商量項目……”
徐毅眨了眨眼，還是選擇了實話實說：“但是——”
“沒有但是！你要是覺得他們幫不上你的忙，那就想辦法教會他們！”吳臻似乎知道他打算說什么。沒好氣地打斷道，“沒問題的話就出去！別忘了給我關(guān)上門?！?p> 雖然極不習慣與這么多人合作，但托詞被提前預(yù)判，徐毅一時間也想不出什么別的借口，只能訥訥告辭離開。
“老王一點也沒說錯，這小子果然是個屬驢的，就不能給他好臉色！”
看著徐毅關(guān)上門，吳臻不滿地輕哼了一聲，嘴角卻微微翹起不易察覺的弧度。
………………
“唉，好煩……”
一回辦公室，徐毅便靠躺到座位上，煩躁地抓了抓頭。
盧林兩位都是老牌教授、博士生導師，手下帶的博士加碩士研究生都有十來個，也就是說他突然之間就要負責二十多人的大項目。
領(lǐng)導項目和獨立科研是相當不同的，因為要按照成員的不同能力給他們分配任務(wù)，還要協(xié)同好不同小組分管任務(wù)之間的進度，以免出現(xiàn)大家集體等一個人或者一個小組的情況，浪費時間。
對徐毅而言，帶著這樣一批只是略懂神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、水平還不如王浩中的學生做項目，可能都沒有他獨自完成得快，因此對于這個工作倍感頭痛。
“怎么了老師，這是去被吳院長批斗了？”聽到老師的哀嘆聲，周粥好奇地眨了眨眼，問道。
“沒什么……”這些煩躁自然不能與學生分說，徐毅隨口岔開話題：“你們的車載感知系統(tǒng)做得怎么樣了？”
按照那半冊自駕系統(tǒng)設(shè)計書中的結(jié)構(gòu)，整個系統(tǒng)被分為感知、規(guī)劃和控制三個部分，其中整體框架以及控制算法在設(shè)計書中已經(jīng)給出；
兩名學生之前參與了ILSVRC競賽，對于計算機視覺方面的任務(wù)已有經(jīng)驗，因此他便把與視覺相關(guān)的感知系統(tǒng)交給二人，而他本人負責起規(guī)劃部分的三層算法。
本來想八卦一下，結(jié)果卻被老師問起了工作進展，周粥不好意思地吐了吐舌頭：“嘿嘿，我們剛剛才把之前圖片上的檢測網(wǎng)絡(luò)移植到了Lidar（激光雷達）的點云圖上，現(xiàn)在正準備把它和相機結(jié)合起來呢……”
車載感知系統(tǒng)可分為環(huán)境感知與車輛定位兩個部分，而環(huán)境感知主要依靠的就是激光雷達和車載相機。
在徐毅的構(gòu)想中，可以設(shè)計出一個網(wǎng)絡(luò)同時利用相機拍到的圖片進行檢測與分類，并且使用雷達圖片進行障礙識別和測距，二者需要共同合作以保證車輛的行駛安全。
顯然，周粥的話表示他們連環(huán)境感知這一步都才剛剛起步，更別說尚未開動的定位部分了，進度可謂是相當感人，讓徐毅不由微微側(cè)目。
不過想到整個系統(tǒng)原本按計劃都需要數(shù)年時間，每個部分平均也要一年起步，二人的進展哪怕算上自己的幫助也不算慢了，所以徐毅還是點了點頭，鼓勵道：
“太慢了，抓點緊！”
“吃飯睡覺之類沒有必要的時間，也可以縮短一點！”
反正這倆孩子也不知道實際工作量有多大，看周粥那表情，興許她也以為自己做得慢了呢。
這種時候就要逼一下他們，才能壓榨出學生全部的潛能！
嘿嘿，我真是個教育大師！
正當徐毅得意于自己的教育方式時，手機響了起來，是李文豪打來的。
“徐老師，視頻已經(jīng)按照您的意見改完了，您可以去睿站看一下，歡迎留言評論！”